1樓:匿名使用者
答:聯想不是修辭手法,聯想是寫作手法。
但是有一種修辭手法非常像聯想,叫示現,不叫聯想。
示現修辭:用回憶,預想,懸想的方法,把已經過去的事,將要發生的事或者既未出現,也不會發生的事,生動地顯現出來。
示現作用:可以充分發揮想象,把已經發生,將要發生,未經發生或不會發生的事說得活靈活現,歷歷如在目前。示現分追述,預言,懸想三種。
追述示現:把過去發生的事情再現眼前。
追述示現例句:我想起了二千六百多年前北方平原上的一幕情景:一隊亡命貴族,在黃土高原上僕僕賓士......
聯想和想象是不是修辭手法
2樓:匿名使用者
現在可知的修辭手法:有六十三大類,七十八小類。
具體有比喻:可分為:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名復喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(又名強喻)、譬喻、飾喻、引喻、隱喻;
有白描,比擬(又名比體),避復,變用,層遞,襯墊(又名襯跌) ,襯托(又名反襯、陪襯),倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真(又名頂針、聯珠),對比,對仗(又名對偶、隊仗、排偶),翻新,反覆,反問,反語,仿詞,仿化,飛白,分承(又名並提、合敘、合說);
有復迭錯綜,複合偏義,共用,合說,呼告,互體,互文,換算,迴環,迴文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪(又分為:摹形,摹聲,摹色),列錦,連及,誇張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,須真(又名聯珠),諧音,歇後,象徵,鑲嵌,析字,委婉(又分為:迂迴語、謙敬語、避諱語),婉曲,通感(又名移覺、移就),跳脫,轉文。
常用的應該有:比喻、比擬(包括擬人、擬物)、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問、引用、借代、反語。
常見寫作手法有:誇張,對比,比喻,擬人,懸念,照應,聯想,想象,抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山,烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生,實寫與虛寫,託物寓意、詠物抒情等。
表達方式:常見的有記敘、描寫、抒情、議論和說明
你可以看到,沒聯想這個修辭手法,
所以沒聯想不算!
3樓:淺夏
不是,「聯想」和「想象」是一種寫作手法。
常見的修辭手法有以下幾種:
1、比喻
比喻就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。
2、擬人
擬人是藉助想象力,把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
3、排比
排比運用三個或三個以上的結構相同或相似,意思密切相關,語氣一致的句子或片語,排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢,表達強烈的感情,增強語言的感染力。
4、誇張
誇張對描寫的事物有意識地加以誇大或縮小,以突出事物的特徵,表達作者的感情,引起讀者的聯想,加深印象。
5、設問
設問為了引起讀者的注意或思考,先自行提出問題,再自己進行回答。即自問自答。
6、反問
反問將明確的意思用問句的形式表達出來,即只問不答,問中有答。
4樓:晨輝
是,是已知的最重要的一種特殊的修辭手法。從名著到小學作文,都有這種修辭手法出現。主要的修辭手法都是從想象演變出來的,如擬人 比喻 誇張等。
可以說是修辭手法之父,但由於學術界不承認,所以嚴格意義上不能算修辭手法。
5樓:匿名使用者
比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。
常用的是這些,你說聯想,不好意思,至少到高中都沒有聽說過這是種修辭手法
聯想屬於修辭手法嗎
6樓:
聯想也同想象。作用:
1、使事物生動化。
例如:太陽出來了,地上好像上了火。
2、昇華主題,點明中心。
例如:河中的水流動著,城中的愛也流動著。
7樓:飛仙化羽
修辭吧回答
但它是大部分修辭手法產生的存在方式與媒介
通過聯想 可以使事物之間形成對比 可以使抽象的事物具體化可以使事物人性化
具體表現如 比喻 比擬 誇張等引起的聯想
在修辭界定名為 思想跳躍
修辭手法與聯想有什麼區別?
8樓:飛仙化羽
廣義上的聯想是修辭手法使用的目的和目標
狹義的聯想屬於修辭手法一種
修辭手法,實際上是一種表現形式,可以從語義 佈置 辭趣 藝術 多個方面增加 表達效果
是為了表達內容 和 情感的 語言技巧
而聯想是對事物和內容的 思想內部認識過程
簡單說兩者 有表裡的區別 但又緊密相連 因為很多修辭手法的運用和生效 不能脫離聯想
9樓:瑞瑞
聯想與想象是表現手法的一種,而修辭手法與表現手法不是一回事,在中學語文中得分開討論。
10樓:匿名使用者
聯想與想象是表現手法的一種,而修辭手法與表現手法是不一樣的。
聯想屬不屬於修辭手法?
11樓:匿名使用者
修辭手法是通過修飾、調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。
文段中主要使用的修辭手法有以下:比喻、比擬(又名比體,分為擬人、擬物)、誇張、排比、對偶(又名對仗、排偶)、反覆、借代、寄寓(寄託)、互文、設問、引用、呼告、反問、頂真(又名頂針、聯珠)。
其中比喻可以分為:明喻、暗喻(隱喻)、借喻、博喻(又名復喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(可分為強喻,弱喻)、譬喻、曲喻、飾喻、引喻。
12樓:信蘭英沙妍
修辭吧回答
但它是大部分修辭手法產生的存在方式與媒介
通過聯想
可以使事物之間形成對比
可以使抽象的事物具體化
可以使事物人性化
具體表現如
比喻比擬
誇張等引起的聯想
在修辭界定名為
思想跳躍
13樓:郝希榮過綢
現在可知的修辭手法:有六十三大類,七十八小類。
具體有比喻:可分為:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名復喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(又名強喻)、譬喻、飾喻、引喻、隱喻;
有白描,比擬(又名比體),避復,變用,層遞,襯墊(又名襯跌)
,襯托(又名反襯、陪襯),倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真(又名頂針、聯珠),對比,對仗(又名對偶、隊仗、排偶),翻新,反覆,反問,反語,仿詞,仿化,飛白,分承(又名並提、合敘、合說);
有復迭錯綜,複合偏義,共用,合說,呼告,互體,互文,換算,迴環,迴文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪(又分為:摹形,摹聲,摹色),列錦,連及,誇張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,須真(又名聯珠),諧音,歇後,象徵,鑲嵌,析字,委婉(又分為:迂迴語、謙敬語、避諱語),婉曲,通感(又名移覺、移就),跳脫,轉文。
常用的應該有:比喻、比擬(包括擬人、擬物)、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問、引用、借代、反語。
常見寫作手法有:誇張,對比,比喻,擬人,懸念,照應,聯想,想象,抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山,烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生,實寫與虛寫,託物寓意、詠物抒情等。
表達方式:常見的有記敘、描寫、抒情、議論和說明
你可以看到,沒聯想這個修辭手法,
所以沒聯想不算!
「聯想」和「想象」是不是修辭手法?
14樓:淺夏
不是,「聯想」和「想象」是一種寫作手法。
常見的修辭手法有以下幾種:
1、比喻
比喻就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。
2、擬人
擬人是藉助想象力,把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
3、排比
排比運用三個或三個以上的結構相同或相似,意思密切相關,語氣一致的句子或片語,排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢,表達強烈的感情,增強語言的感染力。
4、誇張
誇張對描寫的事物有意識地加以誇大或縮小,以突出事物的特徵,表達作者的感情,引起讀者的聯想,加深印象。
5、設問
設問為了引起讀者的注意或思考,先自行提出問題,再自己進行回答。即自問自答。
6、反問
反問將明確的意思用問句的形式表達出來,即只問不答,問中有答。
修辭手法「聯想」的作用。
15樓:匿名使用者
聯想也同想象. 作用:使事物生動化
例如:太陽出來了,地上好像上了火
昇華主題,點明中心
例如:河中的水流動著,城中的愛也流動著
通感所謂通感,是利用諸種感覺相互交通的心理現象,以一種感覺來描述表現另一種感覺的修辭方式。
作用:通感的運用可以收到令人回味無窮的效果,其表達作用是無可替代的。它能化抽象為形象,讓讀者更好地
理解;它能由此及彼,勾起人們豐富的聯想;它能不拘一格,行文活潑;它能準確表達,含意深遠;它能充實
詩文的意境,構成特殊的藝術美。
例如 「晨鐘雲外溼」(杜甫《夔州雨溼不得上岸作》)以「溼」字形容鐘聲,所聞之鐘聲,穿雨而來,穿雲而去,故「溼」,觸覺與聽覺相互溝通。「善哉乎鼓琴,巍巍乎若高山,湯湯乎若流水」(《呂氏春秋·本味》)聽琴聲而知志在高山、流水,聽覺與視覺相互溝通。
16樓:匿名使用者
使人身臨其境。便具有詩情畫意。
語文中聯想這種修辭手法是怎麼用的,如何判斷出這個句子是不是運用了聯想?
17樓:我是龍的傳人
1、更正:聯想不是修辭手法,而是一種寫作手法。
2、判斷出句子是否運用了聯想,要看是否從一事物想到另一事物。
聯想是由一事物想到另一事物,內容相對比較單薄,一般不出現具體的形象化的情景描寫,有的僅僅是一個簡單的想法。
如《月光曲》一文中的「......她彷彿也看到了......」這句話就是皮鞋匠在月光下聽著貝多芬的琴聲,並且看著她妹妹臉上的神情後產生的聯想。
聯想的特點是,從某一事物想到與之有一定聯絡的另一事物。我們在生活中,隨時隨地會產生聯想。一提到「秋風」,往往立刻會想到「落葉」,為什麼會想到「落葉」呢?
因為「秋風」和「落葉」不但在時空上往往相伴出現,而且它們之間還有一定的因果關係,這就是「相關聯想」和「因果聯想」。我們好把小朋友比作「花朵」,因為花朵的鮮豔、惹人喜愛,和小朋友有相似之處,這就是「相似聯想」。我們看到一位慈祥的女教師時,往往會想到媽媽,因為她們在某些方面相近,對我們都是一樣的關懷、體貼,這就又是「相近聯想」了。
由此可見,「相關」「因果」「相似」「對比」「相近」,就是一事物與另一事物的聯絡,這種聯絡就是「聯想的橋樑」。有的作文,比如狀物抒情的作文,有的作文中的一些細節,比如升國旗時想到一些事情,就必須使用聯想的方法。
3、聯想和想象既有區別又有聯絡。
聯想一定要牽涉到兩件事,即從甲事想到乙事,而想象只是對不在眼前的事物想出它的具體形象來。但是聯想對於想象的形成往往具有媒介作用,頭腦中新形象的形成有時是由聯想促成的。
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