1樓:匿名使用者
紅蓮-「我」
荷葉-母親
心中的雨-暗指人生路上的風風雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。
這是一篇借景寫人,託荷贊母的散文。文章從自家院子裡的蓮花寫起,重點寫雨中的蓮花,在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花,觸動了自己,於是產生了聯想,想起了母親,想起了母親愛護兒女的情景,於是藉此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花是為了寫「我」,寫荷葉是為了寫母親,達到「我」是雨打風擺的荷花,而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。
是啊,連荷葉都會自覺地保護荷花,何況母親愛護自己的子女。於是在結尾處寫道:「母親啊!
你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇?」簡單幾筆點明瞭主旨,深化了中心。「心中的雨」暗指人生路上的風風雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。
希望能幫到你
2樓:匿名使用者
1. 那一朵白蓮已經謝了,白瓣兒般小船飄在水面。 這句話把白蓮比做了小船。
2. 我的心情不好;今天下著雨;母親的關懷。
3. 表達了作者對母親的愛和感恩之情。
4. 想到了慈母手中線,遊子身上衣。
閱讀題《往事》
3樓:揪皮寶寶
1,作者寫道,「這是我的習慣閉門造車,而是進入日心安靜不下來,」為什麼?
寬泛的措詞想法
3落後作者的思緒回到了「童年」,以及「山雪」,所以寫了什麼樣的角色呢?
1雪帶來了鬱悶的心情,希望在新的一年的混亂,感覺時間的流逝,對過去的回憶和思考
2。引發的雪情感,回憶過去的一切,,從而思考人生。
寫的情緒的雪和照應開始,回顧過去的回憶的童年是具體的,從而含蓄地表達多年的,如流,逝者如斯
4樓:悠月
第一小題選1
第二小題選4
第三小題選4
希望對你有幫助。
5樓:泥中弘易雲
1."煩悶」、「心神不寧」「開朗」
2.作者對怎麼**階無法可想,他想下去把紅蓮端進屋內。
3.荷葉為紅蓮擋住了大部分的雨點..默默的保護紅蓮不被風吹雨打。
4.多是默默的付出和保護
5.「心中的雨點」就是作者的思鄉之苦,這句話表達了作者對母親深深的感激之情和相依為命、
往事閱讀題答案
6樓:葉雯雯
說出是哪一篇,哪些題目吧,有好多版本的。
7樓:媯曾琪支寧
1.文章第1段主要運用了倒敘的表達方式,其作用是造成懸念,引起讀者強烈的閱讀興趣。
2.希望我能夠利用手上的傘,幫助這裡的幾個人,讓他們可以離開這裡回家。
3.b4.與上文形成鮮明的對比,本來自己小時候意識到助人為樂是一種美德,可是現在看到這麼多人避雨卻置之不理,突出自己心裡的羞愧和自責。
5.心理活動
動作6.a
望採納~~~
8樓:函淑揭哲
1.閱讀第一自然段,概括說明造成黃河成為「懸河」的直接問題和根本問題。
(1)直接原因:森林面積減少、大量水土流失、河面逐漸上升(2)根本原因:人類肆虐砍伐森林,汙染黃河的周圍環境2.
第2自然段中說到黃河「新的問題」是指由於黃河的水被汙染,使飲水不能得到健康保證。
「舊的問題」是指黃河氾濫,給人類帶來災難
3.文中劃線橫部分主要運用(劃線部分......你沒畫出來啊我猜了一下應該是列數字、舉例子等)
的說明方法。其作用是來說明黃河受到的汙染,譴責人類犯下的罪行。
4.文中第二段加點的「主要」一詞能否去掉,為什麼?
答:不可以,因為「主要」寫出了黃河之所以被汙染的原因,因為人類工業農業的汙水最多的是排放進黃河的,「主要」一詞去掉就顯得表述不清了。
《往事》的閱讀理解題答案
9樓:
1.文章第1段主要運用了倒敘的表達方式,其作用是造成懸念,引起讀者強烈的閱讀興趣。
2.希望我能夠利用手上的傘,幫助這裡的幾個人,讓他們可以離開這裡回家。
3.b4.與上文形成鮮明的對比,本來自己小時候意識到助人為樂是一種美德,可是現在看到這麼多人避雨卻置之不理,突出自己心裡的羞愧和自責。
5.心理活動 動作
6.a望採納~~~
10樓:匿名使用者
1.文中作者的情緒經歷了怎樣的變化?試作簡要分析2.
文中「心中的雨點」是比喻的說法,文章第四自然段中那個詞體現了它的含義?3.你還知道人們「心中的雨點」有哪些嗎?
舉三個例子:1.( )2.
( )3.( )4.本文的主題是:
( )(用四個字概括)1,煩躁,擔心,恐懼,安心,舒暢,感動2,煩悶3,災難,傷痛,倒黴,不幸4,歌頌母愛
「往事」閱讀題答案
11樓:羽衣貝兒
1一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉,慢慢的傾側了來,正覆蓋在紅蓮上面
雨點不住的打著,只能在勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉無力的水珠。
《閱讀》往事練習題
12樓:
1. 文章為什麼要把母親比作荷葉??
2.「從窗內往外看時,那一多白蓮已經謝了,白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬,和幾根淡黃色的花須」這句話在文中有什麼作用??
3.「心中的雨點」暗指什麼?
4.分別說明我三次看紅蓮不同的心情
5.根據例句仿寫:
例句:母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮蓋天空下的隱蔽?
仿句:1.因為荷葉無私的為蓮花遮擋,而母親也一樣呵護著兒女。
2.起到了為下文做鋪墊。好寫出後面看到荷葉在為蓮花遮風擋雨的景象。
3.心中的雨」暗指人生路上的風風雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的的人。
4.開心,煩悶,激動
5.母親啊!你是園丁,我是花兒,被無數人們踩踏,只有你,任勞任怨澆水施肥供我們成長?
母親啊,你是媚彎嬌姿的柳,我是柳下絕跡的點點草蕊,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的遮蔽?
母親啊!您是島嶼,我是渡者。心中的洪水來了,除了您,誰是我在無邊際大海中的希望?
往事 冰心 閱讀題的答案 10
13樓:【月光】幻想
文中作者的情緒經歷了怎樣的變化:
煩悶→不適意→
不寧的心緒散盡了→感動。
分析:煩悶:天很濃陰,窗外的雨聲十分繁雜。
不適意:窗外雷聲大作,大雨接著就來,越下越大。
不寧的心緒散盡了:看到荷葉覆蓋在紅蓮上面。
感動:看到荷葉,由此想到了自己的母親。
14樓:愛100心
(思念)---(歡喜)----(納悶)-----(不適意)---(深受感動)
《風》的閱讀題
15樓:54程太太
問題1:
春天的風又叫和風,特點是喚醒萬物。
夏天的風又叫薰風,特點是暖烘烘。
秋天的風又叫金風,特點是涼絲絲。
冬天的風又叫朔風,特點是寒風怒號,捲起塵土。
問題2:
本文第2~5自然段是按春夏秋冬順序來寫的,全文是按的時間順序來寫的。
問題3:秋風為什麼加「金風」?
答:因為對於農民來說這是一個值得高興值得快樂的時間,秋的到來雖然萬物以沒有春的可愛也沒有夏的美麗,可是它卻十分的樸質,在沒有人煙的地方也許會很蕭條,落葉繽紛,枯枝敗葉,可是它是生命的延續,落花不是無情物,化作春泥更護花。
問題4:讀了「我們卻迎著寒風堅持長跑,因為我們有一顆火熱的心」這句話,你受到什麼啟發?
答:在另一端是金黃色的海洋,那是汗水的結晶,金風,說不清,很美很美,在這個海洋之中,你伴隨著清風,微風 冬天的風叫朔風,是因為,強風,你會看到,莊稼隨風飄動的身姿,宛如一條金色的龍在遨遊。
《往事》 閱讀答案
16樓:百度使用者
1.文章第1段主要運用了倒敘的表達方式,其作用是造成懸念,引起讀者強烈的閱讀興趣。
2.希望我能夠利用手上的傘,幫助這裡的幾個人,讓他們可以離開這裡回家。
3.b4.與上文形成鮮明的對比,本來自己小時候意識到助人為樂是一種美德,可是現在看到這麼多人避雨卻置之不理,突出自己心裡的羞愧和自責。
5.心理活動 動作6.a
17樓:幻♀夢影
1.文章第1段主要運用了倒敘的表達方式,其作用是引起讀者強烈的閱讀興趣,並且引出下文。
2.希望我能夠利用手上的傘,幫助這裡的幾個人,讓他們可以離開這裡回家。
3.b4.與上文形成鮮明的對比,本來自己小時候意識到助人為樂是一種美德,可是現在看到這麼多人避雨卻置之不理,突出自己心裡的羞愧和自責。
5.心理活動 動作6.a
18樓:百度使用者
第3自然段寫「我不敢往下看了」,這是為什麼?下面理解正確的一項是(b )。
a.因為下面的場面太令我害怕了,那些人會看不起「我」,責罵「我」。
b.因為下邊有熱切期待而又失望的目光,使"我"無地自容,使「我」自責。
c.下面有人會批評「我」,指責「我」,令「我」難堪,使「我」抬不起頭。
對第4自然段中「猛然抓起」、「衝出」兩個詞語理解準確的一項是(a )。
a.表現了「我」的悔悟,以及改正缺點的行動與決心。
b.表現了「我」的動作迅速、利落。
c.表現了「我」恍然大悟,突然想起了這件事、趕快去做的樣子。
19樓:這個是那個
1 作者寫「閉門不出本是我的生活習慣,但進日心卻靜不下來」為什麼?
2 概括行文思路
3 後面作者的思緒回到了「兒時"以及」山裡的雪「這樣寫有什麼作用?
1.大雪帶來的壓抑心情、對新年的期盼和迷惘、對時間流逝的感慨、對往事的回憶及深思
2.作者由雪觸發情感,回憶起種種往事,進而對人生進行思考。
3.寫雪是和開頭照應,回顧兒時是將往事的回憶具體化,從而含蓄的表達歲月如流、逝者如斯的感慨
我們語文老師就講到這裡,不知是不是你要的答案
往事閱讀答案閱讀題《往事》
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