1樓：餜槉
1、小學語文課本里的標自然段意思是對文章內容進行劃分。
2、標自然段是分析課文的第一步，每一個自然段前都空兩格，所以自第一段起，只要首字元空了兩格就是一個自然段。段落的劃分一般要考慮時間、地點、人物、事件甚至感情的變換。具體怎樣劃分要看文章，不能一概而定。
根據記敘文組織材料的不同，可從以下幾種劃分方法：
（1）按時間空間順序劃分。這類文章在行文上往往有明顯的標誌時間的詞語，找出了有助於劃分段落的標誌。如《分馬》寫了「分馬前」、「分馬中」、「分馬後」，共三段。
（2）按地點的轉換（空間位置變化）劃分。如《故鄉》，按「去故鄉」、「在故鄉」「離故鄉」劃分段落。
（3）按文章結構特點劃分。常見的如「總——分」或「分——總」可分兩大段；有的是「總——分——總」，可分三部分。如《春》的主體部分「繪春」：
春回大地，萬物復甦，生機勃勃的景象（總）——春草如茵：春花爭豔；春風送暖；春雨綿綿；人勤春早（分）。《誰是最可愛的人》：
抒情議論（總）——三個典型事例（分）——抒情議論（總）（「總」讚美志願軍戰士優秀品質）。
（4）按思想情感變化劃分。如《荔枝蜜》，作者以對蜜蜂的感情變化為線索，分「不大喜歡蜜蜂」、「想去看看蜜蜂」、「讚美蜜蜂」、「想變蜜蜂」四部分。
（5）按故事情節的發展劃分。如故事、**，通常按情節劃分：「開端、發展、高潮、結局」四部分，或「開始」、「經過」、「結束」三部分。
如《我的叔叔于勒》：盼于勒、贊于勒、見於勒、躲于勒。
一般地，在閱讀文章時要養成標自然段的習慣。在分層晨可在每層的結尾處用雙豎線標出，但不必重新標自然段。
總分式 先總述後分述或先概括敘述後具體敘述,也包括先總述再分述最後總結以及先分述再總結.如《爺爺的蘆笛》第1自然段.在強強的相象裡,爺爺的小閘屋是個好玩的地方:
碧藍碧藍的海水就踩在腳下.白天,成群的海鳥在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千萬點螢火閃閃爍爍.更有趣的是,海水長著一大片一大片的蘆葦.
一張普普通通的葦葉,經爺爺三折兩卷,就成了一支蘆笛.吹奏起來,曲調是那樣婉轉悠揚,還帶著一股濃濃的海水味…….這一段先總述爺爺的小閘屋是個好玩的地方,再具體描繪周圍景色之美、蘆笛曲調動聽.
再如《夾竹桃》第三個自然段.先總述我們家常見的花應有盡有,再分述春、夏、秋三季花兒依次開放的景象,最後總結園子裡一年三季,花開花落,萬紫千紅的盛景.
怎樣給文章劃分自然段：
1、轉折式： 全段分兩部分,前後兩部分意思轉折,常用"但是、可是、而"等轉折詞分開.例如《灰椋鳥》第一自然段.
"早就聽說林場的灰椋鳥多.我想,灰椋鳥尖尖的嘴,灰灰的背,遠遠望去黑乎乎的,有什麼好看的呢?可是一個偶然的機會,我看了關於灰椋鳥的電視錄影,就再也忍不住了,決定親自去看一看.
"這一段可概括為:原以為灰椋鳥沒什麼好看的,可是自從看了關於灰椋鳥的電視錄影,我決定去看看.有時,前後兩部分內容間沒有轉折詞,但其中的轉折關係仍顯而易見.
如《煙臺的海》第一個自然段:中國的沿海城市,東面或南面臨海的居多,北面臨海的卻很少.煙臺恰是北面臨海.
所以便有了一份獨特的海上景觀.這一段前後兩句問雖無轉折詞,然轉折關係一讀便知.轉折式自然段,一般抓轉折後的內容概括段意.
上面這段可概括為由於煙臺是我國少數北面臨海的城市之一,所以便有了一份獨特的海上景觀.
2、順承式：即按事情或動作的先後順序表達.例如:
7月27日凌晨兩點,九江賽城湖的大堤塌陷了.//400多名官兵聞訊趕到.支隊長一聲令下:
"上!"頓時,一條長龍在崩塌的堤壩下出現了.官兵們肩扛沉重的沙包,在泥水中來回穿梭.
有的為了行走快捷,索性赤腳奔跑起來.嶙峋的片兒石割破了腳趾,他們全然不顧,心中只有一個念頭:"大堤,保住大堤!
"//狂風捲著巨浪,猛烈地撕扯著堤岸.戰士們高聲喊道:"狂風為我們吶喊!
暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!"一個個奮勇跳入水中,用自己的血肉之軀築起了一道人牆.
//經過幾個小時的鏖戰,大堤保住了,官兵們渾身上下卻是傷痕累累."風聲雨聲濤聲,聲聲震耳;雨水汗水血水,水水相融."這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰中的真實寫照.
這一自然段共有四層意思,把四層意思歸納起來概括段意:當九江賽城湖大堤塌陷時,官兵們聞訊趕到,扛沙包,築人牆,終於保住了大堤.
3、並列式 ：在一段話中,分別寫幾種事物的幾個方面,它們層與層之間的關係是並列存在的.例如《精讀與泛讀》第五自然段:
如果面對一大堆讀物,我們可以將每本書的內容提要、前言、章節目錄等很快地從頭到尾看一遍,這樣就能大致瞭解每本書的梗概、特點及應用範圍等.//對一本讀物來說,可以幾段幾段地粗讀,也可以幾頁幾頁地翻閱,而不必逐一**某個字、詞或句子的意思.俗話說的"一目十行",就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法.
這一段前後兩部分分別介紹了面對許多讀物和一本讀物時不同的讀書方法.前後顯然是並列並系的.
4、因果式 ：按照事物的原因、結果的關係表達意思的自然段,叫因果式小段.包括先因後果和先果後因兩種情況.
例如《莫泊桑拜師》第一個自然段:莫泊桑是19世紀法國著名作家.他從小酷愛寫作,孜孜不倦地寫下了許多作品,但這些作品都平平常常,沒有什麼特色.
//莫泊桑焦急萬分,於是,他去拜法國文學大師福樓拜為師.這一段段意可概括為莫泊桑早年寫作平平,所以他拜福樓拜為師.以上是先因後果,再舉一例先果後因.
《真情的回報》最後一個自然段"騎上這輛嶄新的自行車送報快多了.當然,我從沒想學會在馬路上扔報紙的'絕活',依舊下車把報紙送到每家門口;下雨下雪天,依舊把報紙送進門裡.因為我永遠記住了:
誠實的勞動,換來的是難忘的關懷和愛意."這一段前面是結果後面說明原因,從而突出了原因,點明瞭課題的含義.
什麼叫自然段
2樓：匿名使用者
自然段：就是在文章中每段文字中的意思。它是文章中的基本段落，簡稱自然段。每一自然段結束後必須再起一段，起段時必須空兩字格。
第一自然段一般引出下文那麼最後一自然段一般是什麼中三個自然段一般會怎麼說？
3樓：匿名使用者
最後一個自然段一般是總結全文，昇華主題的。中間三個自然段，一般都是細節描寫或者是事例。
紙的發明課文自然段各是什麼意思？
4樓：課文你來說
《紙的發明》這篇課文介紹了紙的發明經過。全文共 5 個自然段。
第一段：總說造紙術的意義；
第二段：早在幾千年前,我們的祖先就創造了文字；
第三段：西漢時代人們已經懂得了用麻來造紙；
第四段：東漢時代蔡倫改進造紙術；
第五段：造紙術傳到全世界，促進了人類社會的進步和文化的發展。
蝶自然段是寫了什麼樣的小燕子第二自然段是寫了什麼樣的小燕子字怎樣寫
小燕子第二自然段寫了小燕子的外形和它飛翔的姿勢。燕子 第三自然段主要寫了燕子什麼時的特點 小燕子課文第三自然段寫了小燕子 飛行的特點。1，像剪刀那樣的尾巴 能減少空氣中的阻力，並且能隨著風向而改變方向 2，燕善飛行，整天大多數時間都成群地在村莊及其附近的田野上空不停地飛翔，飛行迅速敏捷，有時飛得很高...
草原第一自然段中心句是什麼，草原第一自然段中心句是什麼
草原第一自然段中心句是 在天底下，一碧千里，而並不茫茫。這句話寫出了草原遼闊 碧綠的特點。酒，auaaa司q q 在天底下，一碧千里，而並不茫茫。這句話是第一自然段的中心句，寫出了草原遼闊 碧綠的特點。草原 老舍作品 這個作品被選進了人教版的語文課本，作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。...
最後自然段怎麼寫,最後一個自然段怎麼寫
可以,把最後一個自然斷的。作用弄成承上啟下。友情最珍貴,寫最後一個自然段怎麼寫,40個字 朋友和朋友之間的感情。它是一種很美妙的東西,可以讓你在失落的時候變得高興起來,可以讓你走出苦海,去迎接新的人生。它就像一種你無法說出,又可以感到快樂無比的東西。只有擁有真正朋友的人,才能感受到它真正的美好之處。...