1樓：匿名使用者
知中有行，行中有知，以知為行，知決定行。王守仁認為知行是一回事，不能分為「兩截」。
陶行知曾兩次更名，他原來叫陶文俊，青年時期因崇拜理學家王陽明的「知是行之始」，改名「陶知行」；實踐使他認識到應該是「行而後知」，於是，第二次改名「陶行知」。
2樓：匿名使用者
陶行知原名文濬，大學期間推崇明代哲學家王陽明的「知行合一」學說，取名「知行」。43歲時，他在《生活教育》上發表《行知行》一文，認為「行是知之始，知是行之成」，改本名為陶行知。所以陶行知推崇的是「先行而後知」的哲學思想。
3樓：白氏烏龍
都對，在唯物主義自然科學裡是先行先實踐，以後才能獲得知識。王陽明說的知行合一是良知的知，你想人生每時每刻都面臨著選擇，選擇就會牽扯利己利人的問題，這就良知的事了，做事自己和麵對眾人不後悔這就是良知。知行合一是人文科學方面的……，名改的更押韻好聽了，也更讓學生好理解。
辯論賽，應該是先行後思，還是先思後行
4樓：人噶打打分
這個，bai只能給出建議
無法完全的寫稿du，首先zhi「思"古人說過三思而後dao行，不要沒頭沒
版腦的去行動。在權去找一些如諸葛亮就是一個步步謹慎的人所以成就大事。一類的資料，再找幾個沒思考就行動釀成大錯的事例，最後再回到「思重於行」的主題上，如果反方說「行...
辯論賽,應該是先行後思,還是先思後行
這個,bai只能給出建議 無法完全的寫稿du,首先zhi 思 古人說過三思而後dao行,不要沒頭沒 版腦的去行動。在權去找一些如諸葛亮就是一個步步謹慎的人所以成就大事。一類的資料,再找幾個沒思考就行動釀成大錯的事例,最後再回到 思重於行 的主題上,如果反方說 行.辯論賽 先知後行與先行後知,我們的觀...
我們馬上要進行一場辯論賽辯論賽的主題是大學生本科出國留學利大於弊還是弊大於利我們是反方弊大於利
要說清楚有哪些弊大於利，要從根上說，有些人是為了學習去的，但有很大都是為了鍍層金去的，有的家庭不惜借債，一事無成的回來，要多找些例子，建議採納。文化語言差異會導致生活交流學習不方便，適應要花很長時間 大學生辯論賽，大學生廣泛社交利大於弊還是弊大於利？我是反方4辯要總結程詞。首先，無論copy立論還是...
辯論賽中二辯的職責與作用辯論賽中的二辯要做什麼賽制中二辯的職責
有沒有賽制啊，武大的賽制年年改，各個辯位的責任也日益豐富 沒事找事 二辯的臨場反應要好，語言簡練風趣。如果有駁辯環節，二辯就要負責駁斥對方立論。可以針對對方立論中的一二三大條目，也可以針對對方所舉的例子。不要以為這個工作簡單，在對方立論讀完之後，馬上選出自己能駁的點並簡練的反駁是要有敏銳的觀察力的 ...