1樓：啥名字好呢呢呢
《語文課程標抄準》指出：「語文是最重bai要的交際工具，是人du
類文化的zhi組成部分。工具性和
人文dao性的統一，是語文課程的基本特點。」這就將語文課程的性質完整科學地表述出來了，語文是一門語言學科，是最重要的交際工具，具有工具性；同時，語文又是人類文化的重要組成部分，具有人文性。在以往的語文教學中人們往往過於強調語文的工具性而忽略其人文色彩的部分；新課標頒佈後，很多學者則將研究的矛頭過多的指向了語文的人文性，去探索人文性的重要及如何在教學中彰顯語文的人文性，挖掘其人文底蘊。
其實，筆者認為對於語文的這兩重性質，在語文教學中我們既不能過分著重強調字、詞、句的練習，即強調其「工具性」；也不能片面強調「人文性」，忽略其工具作用，語文知識點不能落到實處，而應將這兩者和諧統一在一起。
2樓：東莞無塵烤箱
「語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統內一，是語文課程的基容本特點。」這就把語文學科的性質完整地表述出來了，語文是最重要的交際工具，具有工具性；語文又是人類文化的重要組成部分，具有人文性，二者是統一的。
語文教學的這兩重屬性，猶如人的雙目，缺一就會造成 「視覺」上的偏差；又如一張紙的兩面，它們本身就是一個相互融合，相互滲透的不可分割體。
語文教學中怎樣處理好工具性和人文性的關係
3樓：染指無流年
《語文課程標準》提出:"語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分."一個"交際",一個"人類文化",兩個"重要",表明了在課程性質上的傾向性——語文課程具有工具和人文的性質.
這裡的"工具"是一種比喻的說法,它具有"實用"和"中介"的含義."工具性"的基本內涵和十九世紀末、二十世紀初興起的科學主義思潮相通,這一思潮是以追求實用的唯功利主義科學觀為基礎的.關於語文課程的性質,當年提出"工具性"無疑是有積極意義的,在今天來看,仍然有它的現實意義.
語文教學中怎樣處理好工具性與人文性的關係
4樓：我愛寶貝兩個
你好，英語作為語言抄，本身就是為了交流。就工具性而言，我們通過學習英語課程掌握基本的英語語言知識，發展基本的聽說讀寫技能，從而形成用英語與他人交流的能力。就人文性而言，我們通過學習英語能夠開闊視野，豐富生活經歷，形成跨文化意識，發展創新能力，形成良好的品格和正確的人生觀與價值觀。
自己的感悟則是，英語的翻譯切不可僅從字面去實施，而要理解這個單詞的意境以及那些西方的文化，才能做好翻譯工作。樂幫豬
** 語文教學中怎樣處理好工具性與人文性的關係
5樓：股哆茁揍受
作為一名語文教師首先要有責任感和神聖感，打破「師道尊嚴」的聖框。學生是否發揮學習主體作用於教師的態度密切相關。一般學生總喜歡笑口常開、和藹可親、幽默善導、寬容賞識的良師，而心底裡拒絕神情嚴肅、心胸狹隘、苛刻責備、諷刺挖苦的教師，所以教師更新理念，改變角色非常重要。
如何理解語文教學是工具性與人文性的統一？
6樓：紫晶夢幻年華
我認為還是應當因材施教,語文作為我們的國學,真正需要學習的深刻知識並不多,可是往往也容易在教學中出差錯,所以更加應該注重趣味性,要讓聽課的人感覺到語文的魅力,而不是語言的的枯燥.
工具性與人文性如下：
1.工具性
語言是我們認識世界、熟悉世界、探索世界最重要的工具，是人類記錄幾千年來文明活動的載體。春耕秋收等自然規律，各門學科的積累，乃至日常生活我們都需要用到語言和文字。所以說想要學好其它學科，其前提就是要先學好語文。
否則怎樣去理解各個學科的知識內容？怎麼去聽懂課堂上老師的講解？如果說數學是一切現代學科的地基，那麼語文則是這地基中的基石；離開了語言文字，一切學科都像離開了水的魚，無法發展和傳承。
離開了語文，其他學科的知識只能成為鏡中花、水中月。
只有把語文學好，提高了溝通理解能力和邏輯思維能力，這樣才能更好地和他人溝通，更加容易地學習各種知識。所以，語文的工具性的重要程度不言而喻。
2.人文性
教育中的人文性主要體現在兩個方面：一是在教育教學中做到人文性，以人為本的觀念開展工作；二是在教學的過程中用一些積極、向上、陽光的東西來淨化學生的心靈，讓他們的身心能夠健康地成長。如果說，語文教學中的工具性是手段，是過程的話。
那麼人文性則是目的，是結果。希望學生通過語文課程的學習，淨化自己的心靈，實現自我的昇華。工具性和人文性相輔相成，共同促進著語文教學地順利進行。
在語文閱讀教學中怎樣處理好工具性與人文性的關係
7樓：匿名使用者
主要從閱讀教學、作文教學及綜合實踐教學三個方面進行**,在閱讀教學中主要要把握好由語言表達到內容概括、分析再到語言表達的過程；作文教學的關鍵在於如何引導學生將生活中真實的感受用最恰當的語言表達出來,使感情與文辭相得益彰,讓大家感受工具性與人文性統一的和諧美；綜合實踐教學則主要在於引導學生從身邊的社會與生活中獲得人文知識,然後將自己的心得、感悟訴之於筆端與大家共享.
**小學語文教學中怎樣處理好工具性與人文性
8樓：東莞無塵烤箱
「語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統一，是語文課程的基本特點。」這就把語文學科的性質完整地表述出來了，語文是最重要的交際工具，具有工具性；語文又是人類文化的重要組成部分，具有人文性，二者是統一的。
語文教學的這兩重屬性，猶如人的雙目，缺一就會造成 「視覺」上的偏差；又如一張紙的兩面，它們本身就是一個相互融合，相互滲透的不可分割體。
語文教學中該如何落實工具性與人文性的統一求解答
語文教學 求助，在語文教學中應該注意哪些問題？
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