1樓：建歆針志業
你以為思維是雜交水稻呢？不同思維型別是同一個平面的不同特徵，比如一個人同時用理性思維和感性思維考慮問題，但不會產生第三種思維，不是生孩子。
什麼是思維?舉例說明思維的基本特性?
2樓：暴走少女
思維最初是人腦藉助於語言對客觀事物的概括和間接的反應過程。思維以感知為基礎又超越感知的界限。通常意義上的思維，涉及所有的認知或智力活動。
它探索與發現事物的內部本質聯絡和規律性，是認識過程的高階階段。
思維對事物的間接反映，是指它通過其他媒介作用認識客觀事物，及藉助於已有的知識和經驗，已知的條件推測未知的事物。思維的概括性表現在它對一類事物非本質屬性的摒棄和對其共同本質特徵的反映。
擴充套件資料：
思維種類：
一、形式性
1、感性具象思維：在直接接觸外界事物時感官直接感覺到的具體。
2、抽象邏輯思維：以抽象概念為形式的思維。它主要依靠概念、判斷和推理進行思維，是人類最基本也是運用最廣泛的思維方式。一切正常的人都具備邏輯思維能力，但一定有高下之分。
3、理性具象思維：感性具體基礎上經過思維的分析和綜合，達到對事物多方面屬性或本質的把握。由抽象上升到具體的方法，就是由抽象的邏輯起點經過一系列中介，達到思維具體的過程。
二、目的性
1、上升性思維：以實踐所提供的個別性經驗為起點，把個別經驗上升為普遍性的認識。個別性思維大多來自日常的生活體驗，過於直接和個性化，因而不具有普遍的指導意義，其真實性有待實踐檢驗，最終上升為普遍性認識。
2、求解性思維：圍繞問題思維，依靠已有的知識去尋找與當前現狀之間的中間環節，從而使問題獲得解決。如小孩子解答數學題，先分析已知條件，看看問題，最後再找由條件到問題之間的橋樑。
3、決斷性思維：以規範未來的實驗過程或**其效果為中心的思維。遵循具體性、發展轉化、綜合平衡三條原則。
三、智力品質
1、再現思維：依靠過去的記憶而進行的思維。把已經學過的知識原封不動地照搬套用，就屬於這一種。
2、創造思維：依賴過去的經驗和知識，但卻是把它們綜合組織而形成全新的東西。如把已經學過的幾個數學公式綜合起來運用到某個具體的問題上來。
那些被稱作有發明天才的人，就是善於進行這種創造思維的人。
3樓：鄭昌林
思維是人腦對客觀現實概括的和間接的反映，它反映的是事物的本質和事物間規律性的聯絡。思維是人腦對客觀現實的反映。思維所反映的是一類事物共同的、本質的屬性和事物間內在的、必然的聯絡，屬於理性認識。
思維活動的物件是資訊及意識。資訊是能被思維主體識別的事物現象及表象。意識是思維活動的產物，意識以資訊的形式儲存、表現和輸出，意識傳播的實質是資訊傳播。
意識往往又會成為思維主體進行下一步思維的基礎。
思維是思維主體處理資訊及意識的活動。 思維主體是可對資訊進行能動操作（如採集、傳遞、儲存、提取、刪除、對比、篩選、判別、排列、分類、變相、轉形、整合、表達等等活動）的物質。思維主體既有自然進化而形成的動物（如人），也（會）有逐漸發展完善的人工智慧產品。
思維活動的物件是資訊及意識。資訊是能被思維主體識別的事物現象及表象。意識是思維活動的產物，意識以資訊的形式儲存、表現和輸出，意識傳播的實質是資訊傳播。
意識往往又會成為思維主體進行下一步思維的基礎。 這裡思維和意識兩個詞分別代表的不同的事物，但人們往往把它們當作同一個概念，這種狀況容易引起人們認識上的混亂，因此需要注意區分。思維活動的機理
思維分三種：知覺、回憶和組合。 當你看到月亮，你就認識了它，這就是知覺。
如果記住了它，這時的月亮在你大腦裡的投影就是記塊，以後你在大腦裡回憶起該次月亮的情況，這時在你大腦裡所出現的影象就是憶塊。你將這次月亮所形成的記塊用來思維，那它跟其它記塊組合後，所形成的就是思塊。比喻「月色寧靜、蟲鳴溝壑」就是一種思塊。
思塊包括三個方面：一是直接認識，這一過程本文稱「知覺」,它是由刺激產生的；二是記塊的再現，這一過程現在人們稱作「回憶」，它是生物鐘喚出的；三是憶塊的組合，它可以由刺激和生物鐘兩者的作用同時產生。 人能夠說話，第一它是憶塊的再現，是你小時候學的發聲識字在起作用，沒有這些再現，就沒有人的語言，這種語言誰也不需要一個一個地在自己的大腦裡調取，而是自動出現的，這種自動是和記庫的分類儲存相關連的，雖然生物鐘在此起非常重要的作用。
回憶和思維過程牢牢地結合在一起的，所以，本文沒有單一的回憶描述，而是將它與思塊的產生聯絡在一起描述。
良好的思維品質主要包括什麼，思維品質主要包括哪些方面？
良好的思維品質，主要包括思之快 思之活 思之深 思之新。思維品質是智力品質的核心，而智力品質是智力活動，特別是思維活動中智力特點在個體身上的表現。在教學過程中抓住了思維品質的培養，就抓住了發展智力 培養能力的關鍵。良好的思維品質主要包括什麼？良好的思維品質，主要包括思之快 思之活 思之深 思之新。思...
為什麼說思維的多種屬性決定了思維的多樣性
思維的三個屬bai性是客觀du存在，並非筆者的奇思zhi遐想。思維是dao人類各種潛能中回最豐蘊的寶藏，在答 思維的過程中也使我們充分感受到思維的美妙。正是由於思維具有多種屬性，才使得人們的思維多姿多彩，自然屬性與社會屬性共處一體，共同展現在人們的思維中。有人不理解為什麼有的科學家致力於科學又信仰宗...
青少年思維能力發展的特點是什麼，中學生思維發展的特點有哪些
瑞士著名發展心理學家讓 皮亞傑在他提出的認知發展階段理論中，他個體從出生到成熟這個發展過程分為四個階段 感知運動階段 0 2歲 前運算階段 2 7歲 具體運算階段 7 11歲 形式運算階段 11歲至 而在這幾個階段中，只有具體運算階段與小學生的年齡重合度最高。具體運算階段學生的認知特點主要有以下一些...