1樓：匿名使用者
那就是不熟悉了，可以多做些題目，但題海戰術的前提是課本都弄得差不多了
2樓：炫
這問題好虛啊..
具體在什麼科目什麼方面啊
如何才能靈活運用所學知識？
在學習上如何更好的靈活運用，自己所學的知識？
3樓：魔法名字不顯示
1、對copy
所學知識點的要素歸納 總結
bai 如 數學行程
du問題三要素:路程,速度,時間，zhi物理 力的三dao要點大小 方向 作用點
2、利用簡單題目練習 思考看到一道題思考 已知什麼 未知什麼 求什麼 結合知識點要素進行 思 考
3、對所學知識進行拓展理解，如學習集合時，可瞭解一下集合產生的歷史，拓展可幫助對知識的理解運用
4、加強記憶 靈活運用是在記憶的基礎上進行的5、學習中要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善
如何做到將所學的知識靈活運用。
4樓：milk喵喵醬吖
您好。不光是要上課認真聽講，下課要及時做題，做各種題型，光理論知識是不夠的，不會的就要問老師。您只有做題了才會靈活運用。大學的專業課更要這樣，要學會嘗試動手實踐，應用到生活中
5樓：year眉來眼去
學習就是積累計算公式，計算規則，而這些東西可能是錯的，應用就是具體計算了，計算和現實有差距，但它們的關聯率很高
6樓：飛向自己
任何知識要會用，首先是要熟悉他，滾瓜爛熟的記住，這個是基礎。在這個基礎上要用心的推敲其中的意義和用途，形象化的理解，這樣就可以靈活運用了
7樓：匿名使用者
多應用幾次就能靈活應用了，人稱熟能生巧。
8樓：匿名使用者
發現問題，分析問題，
如何舉一反三，學會靈活運用所學知識
9樓：四輪嬰兒車
多練習。
沒有捷徑。
練習多了，手熟了自然而然就通。不要太在意這個，這個過程是循序漸進的，沒有哪一個時刻會讓你一下子覺得什麼都懂了，只會在這個過程中，你懂得越來越多，能處理的問題越來越複雜，能力越來越高。
沒有一步到位的事情，都是慢慢積累。
怎樣把所學的知識靈活運用
10樓：匿名使用者
1、首先了解學生情況。我所指學生的情況：1、學生的學習情況和課程進度；（2）學生的性格、智力水平、平時的興趣愛好等；（3）學生請家教出於其主動性還是被動性等。
2、制定適當的教學計劃。（1）對學生所輔導科目進行摸底測驗，瞭解對各章節掌握的真實情況，
並根據其情況分析其真正原因進行解決；
（2）根據分析的原因制訂相應的教學計劃，如有時間，儘量進行備課（特別是對高中生的輔導），
比如這堂課要學的內容，學新的課程還是複習學過的，又需要幾堂課時間，心中一定要有條理。
不要企圖以己昏昏使人昭昭。
3、因材施教。根據每個學生的程度和領悟力來確定教學內容和進度，要根據他的實際情況來定
教學目標和方案，務必做到對學生有用，可行，保證他確確實實學到東西。對基礎太差的學生
可將其所學課程來個全面複習，實在有必要也可考慮將他低一年級課程來個快速複習，打穩基礎。
11樓：惟嘆相逢晚
目前，專業結構不合理、學非所好已經成為大學生就業的最大障礙。「近半大學生未能學以致用」的現象，固然與部分大學生的素質相關，但更是大學教育的「缺陷」造成的。重課堂教學，輕市場實踐;重知識學習，輕能力培養，學生動手能力差，這是許多高校普遍存在的軟肋。
還有一些高校實驗實習裝置缺乏，學生在黑板上學開機器，很難適應實際工作的需要。可以說，就是大學的「教不致用」，才導致廣大畢業生未能學以致用。我國大學長期存在的「以施教者為中心」的教育模式，既無法滿足因材施教的個性化需求，也註定「近半大學生未能學以致用」。
12樓：寺內莉珂
把自己融入到現實生活中，通過實踐把自己學到的知識發揮出來。慢慢領悟知識的深刻內涵！！加油，你是可以培養的人才！
」請教：如何舉一反三，學會靈活運用所學知識？
如何真正掌握所學知識並能靈活運用
13樓：威凡
在你工作的行業中，學習你的知識就會靈活運用，並且效果很好。
比如你在外企，如果你學英語就會學得很快的。
14樓：匿名使用者
真正常握所學的知識標誌有三個：1、你是否得滿分？一道題是十分。
得了九分就不能說明你掌握了。2、限時能完成。十分鐘的題八分鐘完成是全了，十五分鐘完成就算不會了。
3、能否舉一反三。
如何舉一反三學會靈活運用所學知識
多練習。沒有捷徑。練習多了，手熟了自然而然就通。不要太在意這個，這個過程是循序漸進的，沒有哪一個時刻會讓你一下子覺得什麼都懂了，只會在這個過程中，你懂得越來越多，能處理的問題越來越複雜，能力越來越高。沒有一步到位的事情，都是慢慢積累。如何舉一反三，學會靈活運用所學知識 請教 如何舉一反三，學會靈活運...
在實際生活中該如何靈活運用孫子的思想
1 在實際生活中運用 孫子兵法 的戰略思想裝備自己，必須避免強調謀略內涵，忽視道德前提的盲目思想和重道輕術，鼓吹孫子兵法萬能論。2 在處理人際關係方面，兵家思想中有許多可以借鑑的地方。戰爭之前的謀形造勢，在人與人的交往中，相當於先增強自己的優勢，提高自己在社會上的競爭能力。用兵時的 致人而不致於人 ...
請運用所學的管理學知識,談談如何加強班級管理
一 計劃.首先,新任的班長上太后要為班級的活動有一個計劃,比如 要最大限度版的提高班級的平均權成績,在全年級的排名要排到前幾名等。二 組織。這要求明確的分工,要讓各個班幹部知識自己的職責所在,不能越權也不能失職。三 領導。作為班長,要努力和班集體的成員溝通,瞭解他們的所想和所需,你只有在充分的瞭解班...