1樓：糖果喬
（四）①從歷史來看，在過去的一百年中，漢語和漢語寫作飽經磨難。作家白先勇總結現代漢語的命運時說：「百年中文，內憂外患。
」作家王蒙曾呼籲全球華人保衛漢語，一場保衛戰。王蒙先生針對的主要是由於英語、拉丁文在國內的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。
②現在看來，危機已不僅僅來自外語的威脅，禍起蕭牆更讓人憂心忡忡。
③很多作家對漢語也不夠尊重，作品中充滿著一些「西化」色彩濃重的語言，傳播著沒有道德的內容，對青少年的成長有著極大的危害性，損害了漢語寫作的尊嚴，失去了文學本身的價值和意義。
④漢語危機還來自「全民學英語」熱潮的衝擊。一位學者曾經作過一項統計，在「社會?文化」網點下的120多個討論本國文化的小組中，放棄本國文字而使用英文的國家中以中國為最大。
一個以對外漢語教學及漢語研究為主要內容的聯網討論組，本來應該是使用漢語的好場所，然而多年來也一直是以英語為工作語言。就連中國人之間的網路通訊，也為方便安全而使用英文。
⑤在歷史與現實、「內憂」與「外患」的多重夾擊中，漢語如何延續其傳統的血脈，創造新的輝煌，這是擺在當代中國人面前的一個急迫的問題。我們能否意識到漢語「是世界上最美麗的語言」？每個人都有責任保護那曾經被莊子、屈原、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅驕傲地向世界展示過的，延續著幾千年中華文化命脈的，最切近我們心靈的母語呢？
1.請用自己的話概括本文的論點。
2.本文第④段主要運用了什麼論證方法？有什麼作用？
【答案】
面對嚴重的「漢語危機」，我們要努力拯救漢語。（回答「保護漢語」也可以）
2.舉例論證，通過列舉「全民學英語」熱潮的事例，具體有力論證了漢語危機嚴重，我們要努力拯救漢語。
（五）⑴家在近郊，在長滿一大片油菜花的田地旁。每天一出門，看到的就是油菜花，這不起眼的小花，它似乎藏著無限的生命力量，讓我內心無比喜悅又明亮。那明亮的顏色，一直開到我的內心深處，足以讓我的四月也明媚起來。
⑵油菜花的黃，是金黃，是一瀉千里、一統天下的黃，彷彿是哪個畫師作畫時不小心打翻了顏料桶，一路不管不顧地潑灑下來。遠遠看去，一望無際，是真正的浩瀚。天空彷彿也被油菜花染黃了。
面對這一片花海，看久了，我發現這花海里暗藏著一種旋律，是那首《怒放的生命》的旋律。看花的人，若把持不住，真的有得失心瘋的危險。我終於能理解，民間為什麼有個說法，叫「菜花黃，痴子狂」了。
⑶油菜的花，也是有香氣的，這香氣是暖的、厚的、沉的，夾雜著泥土的腥氣，陽光的味道。尤其是到了中午，被太陽的光薰著，那層暖意被哄抬著，濃烈得跟大海一樣，足以淹沒我。深深地吸上幾口，簡直可以飽腹，聞著聞著，就不餓了。
⑷與其他花不同，油菜花開的是氣勢，那種要燃燒起來的氣勢，那種要成為春天的主宰的氣勢。油菜花的開，是炸開的開，我彷彿能聽到像炒豆子一樣噼噼叭叭的聲音。沒有一朵油菜花是單打獨鬥的，這是一種很友好團結的花，它們商量好了似的，一簇一簇地開。
來時，排山倒海；去時，果斷決然，決不拖泥帶水。呼嘯而來，又呼嘯而去，跋扈得很。它們知道，四月的春天就是它們的。
⑸往鄉下走，就是油菜花的開闊天地。我的視野所及，都是油菜花。一叢叢怒放著的菜花，足以照亮一個村莊，溫暖著每一個村莊的人。
油菜花的世界，就是一場盛大的歡樂頌。一個心情特別抑鬱的人，一定要走出來，看看漫天遍野的油菜花，然後心花怒放。
⑹油菜花，也許是沒有太多資格被叫做花的。不像那些名花貴草，給人以端莊典雅之感。它沒有嬌豔的容貌可以炫耀，沒有清幽的香氣可以取悅於人，但這一切並沒有影響它對生活的熱愛，即便是牆角磚縫處，也有油菜花的小小世界，艱難地、不討好地生長著，並始終不忘生長的目的，吐香、結籽、繁衍，裝扮著春天，樂觀而堅韌地生活著。
⑺油菜花，是一種能給我們帶來美好與希望的花。田野裡，有蝴蝶與蜜蜂，還有放蜂人，他們在油菜花地裡奔忙著。油菜花賜予我們的，不只是花，還有蜜，還有油。
⑻這個四月，我要感謝油菜花。
1:請說說第⑶自然段「哄抬」一詞的妙處。
2:第⑹自然段作者運用了什麼表現手法？其用意是什麼？
3:從全文看，油菜花「藏著無限的生命力量」是從哪些方面表現出來的？
4:文中末句說「這個四月，我要感謝油菜花」，「我」為什麼「要感謝油菜花」？請結合本文談談你的理解。
【答案】
1:形象寫出油菜花香濃烈的特點，以及香氣不斷蒸騰的狀態。
2:欲揚先抑，讚美了油菜花樂觀而堅韌的精神。
3:從油菜花一瀉千里的金黃、濃烈而不斷蒸騰的香氣、極有氣勢的開放、不擇地的堅韌生長等方面表現出來。
4:感謝它給我帶來了一個無比盛大的春天，帶來美好與希望，也讓我擁有一個明媚美好的心情。
2樓：匿名使用者
????????????????????????????????????愛莫能助
3樓：
你的這個，字太小了，看不懂了，
語文 閱讀短文，完成練習。
4樓：朱文武文武
1、（畫蛇添足 本來是指已經對了還添上 ，結果反而錯了。）這裡是指背書的時候胡亂添上一些字。
2、老師原來「笑盈盈」地走進教室，結果抽了幾個回答得不好，就再也笑不出來了，臉色陰沉了下來，生氣了。
3、「怎麼這麼簡單都不會背？」「老師要是抽我就好了！我一定能背出來的。「 「這節課一個都沒背好，下節課還要繼續抽的。」
說明：「受到震動」 應該是我背不出來，躲都來不及，但竟有人想讓老師抽背。「僥倖心理不知跑哪去了」 是說逃得過初一逃不過十五，下節課還是逃不掉，背得不熟的我還是有可能被老師抽背。
4、 如果多用點心背書，這節課就不會這麼擔心了。
早知如此，何必當初！
語文閱讀題.求解!!
5樓：梧桐雨丶不言
2、文中的我只是被打疼了而哭。母親則是看我捱打，心裡難受而哭！
3、檢測。
4、半天沒看到畫線的句子，我我讀完也沒發現那裡有寫母親嚎啕大哭的，所以錯
第二個我認為也錯，因為如果父親不疼兒子的話也就不會去檢查他的功課了5、打在兒身，疼在娘心！
6、母親所有行為我都有感動，這個就看作者自己了。
我就覺得小時候我媽打我太有意思了
6樓：萌戰罪孽呦
2.我失聲的哭，母親唏唏噓噓淚如泉湧的哭著，3.【清算】是父親要檢查我的功課，表現了父親的嚴厲。
4.【1】對【2】錯
5.母親是希望我能夠成為有出息的人，表現了她的教子有方。
6.母親向我額上吻了吻，理由【這句細節描寫表現了母親對子女的無限憐惜與疼愛，令人感到了母愛的偉大】
樓主，以上是我自己做的，希望您能喜歡~~~
7樓：匿名使用者
2我 失聲地哭又要忍住；母親唏唏噓噓地淚如泉湧，飲泣吞聲。
3含貶義的，說明平時不用功，功課差。
4都是錯
5希望她的兒子上進，違心地說。
6聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉湧地哭著
8樓：
1、嚴厲 避免；2、「我」強忍著手掌的疼痛抽泣著；「母親」看在眼裡，痛在心裡的默默流淚；3、檢查，瞭解；4、兩句都錯誤。5、說這句話時，「母親」的心裡猶如翻江倒海般難以訴說，但為了「我」能認真學習，瞭解父親的良苦用心，只能說「打得好」。看著「我」被罰，心如刀絞般難受。
6、最後一句；更加充分體現了母愛的偉大，讓全文的感情得到了昇華，也充分說明「我」對「母親」的愛。
9樓：匿名使用者
2、我嗚嗚咽咽地哭。母親唏唏噓噓地淚如泉湧地哭。
3、考查、檢查的意思。
4、文中劃線的句子是說母親心疼兒子而忍不住嚎啕大哭。沒見劃線的句子，母親沒有嚎啕大 哭，故應是錯的。
文中的父親狠心，打兒子一點兒也不心痛。 錯5、既心疼兒子，不希望兒子受皮肉之苦，又渴望兒子從中吸取教訓，成長起來。
6、例子
我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉湧地哭著。我心裡知 道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、 斷斷續續的聲音裡勉強說著「打得好」。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說 聲「打得好」，為的是希望她的兒子上進。
如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母 愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。
理由：情深護犢和望子成龍的心理，這是對中華民族傳統的慈母形象的描寫。
10樓：天涯無鋒少
清算：檢查的意思。
4,兩句的說法都是錯的。
「打得好」當時母親的心情應該是非常的矛盾的，心疼兒子被打，但是理智有佔上風，明白只有讓孩子吃點教訓以後孩子才能有出息。
5「母親含著淚抱我**，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻」這一出的細節最讓我感動。含著淚，說明母親非常心疼我被父親打，但是又希望我吸取教訓。「輕輕地」說明母親心裡有著對兒子的無限柔情，愛兒子。
11樓：匿名使用者
0、在橫線上b抄寫短文2章形容哇聲的句子y 無m邊的田野，一d片8蛙聲，如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風5迸湧。 8、文2章中1多處把蛙當做人y來寫，這樣有什1麼q好處？ 運用擬人k的修辭手7法，把蛙當做人n來寫，生動形象的寫出了z青蛙跳入x水8中5是的情景，體現了o青蛙的活潑，可愛，表達了i作者對青蛙的喜愛，對大b自然的讚美 5、說說你對青蛙的了s解（有點多你自己o挑部分3寫吧） 青蛙用肺來呼吸，但也e可以4通過溼潤的**從5空氣4中4吸取氧氣1。
青蛙是捉害蟲能手1，青蛙捉害蟲全靠他又i長6又i寬的舌頭，舌根長4在口t腔的前面，舌尖向後，還分1叉m，上c有許多黏液，只要小g飛e蟲從1身邊飛v過，就猛地往上j一s跳，張開q大x嘴，快速地伸出長1長4的舌頭，一l下i子u把害蟲吃掉。青蛙的眼睛看靜的東西遲鈍，看動的東西敏銳。青蛙平時棲息在稻田、池塘、水0溝或河流沿岸的草叢中3，有時也h潛伏在水0裡。
一i般是夜晚捕食。這應該是你要的吧，我的孩子a已h經做完了p
iw盡utr償頡
求語文閱讀理解題
語文閱讀題，求解答，謝謝
12樓：匿名使用者
1:因為我是兔脣。 2因為倫納德老師並不嫌棄我的兔脣，更希望作者是她的女兒。
3我敢肯除了家人，沒有人會喜歡我！ 4一個人把詞語告訴下一個人然後接著往下傳，有最後一個人回答。
13樓：僑鴻德
因為她很醜。
因為老師給了我信心，我要報答她。
我氣惱，我憤恨——怎麼會一生下來就是裂脣！
學生捂住耳朵，老師說話，學生重複。
初中語文閱讀短文標題有什麼作用,語文閱讀理解,一般標題的作用是什麼啊
標題是文章的眉目。各類文章的標題,樣式繁多,但無論是何種形式,總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖 文章的主旨及核心。標題一般分為總標題 副標題和分標題幾種。總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有 揭示課題的實質 這種形式的標題,高度概括全文內容,往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性,便...
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