1樓：匿名使用者
首先，你積極舉手發言能促進你聽課更專注，不開小差不做小動作。因為只有你認真聽課才能積極舉手發言。
其次，你的積極舉手發言能提高老師的積極性，讓他講課更加投入認真。因為你的積極舉手是對老師辛苦講課的最好回報，老師看見你積極舉手發言，心裡也是很高興的。
再者，你積極舉手發言能夠讓老師及時的發現你學習中碰到的一些問題。比如說你一個問題回答錯了，老師會在課堂上及時糾正，那麼給你留下的的印象肯定比課後糾正更深刻，那再次遇到這個問題就不會再犯這個錯誤了。
最後，你積極回答肯定會贏得老師的表揚，這樣對於你培養自信是很有幫助的！
2樓：
對於老師而言，可以瞭解學生的學習情況；對於自己而言，可以鍛鍊自己的語言表達能力，提高自己對問題的理解能力，還可以向同學們展現自己的能力。
3樓：腐敗的王
說明你上課在聽講 還能鍛鍊你的膽量等一系列好處
上課為什麼要舉手發言
4樓：匿名使用者
舉手發言是對老師的尊重,也是對你膽量與腦筋轉的快的表現，上課發言可以表現出你的腦筋跟著老師，思維敏捷，懂了嗎？
5樓：黑瑪瑙手鐲
是要你們認識到舉手發言的必要性。
如果都不舉手，都隨意發言，不是亂套了?ye也沒法聽到發言的內容了
這是紀律的要求，和彼此的尊重
在高中的課堂上要不要積極的舉手發言？
6樓：dj林林
是上學的時候我們班的同學，就特別的積極陽光，尤其在高中的時候，每個人都舉手想回答問題，因為你回答問題的時候可以讓自己把知識記得更牢固，如果回答錯了，老師還可以更正。
我在高中的時候就經常舉手回答，後來成績提升的很快。
7樓：相看兩不厭
當然要的呀，因為高中課堂裡都是一個班的同學，對於那些內向的同學來說這是個鍛鍊自己的好機會。因為到了大學很多機會都是你自己爭取來的，沒有誰會主動安排給你任務，所以最好在高中就養成主動的好習慣。
8樓：叮嚀
高中，正式豐富及全方位鍛鍊的最好時期。那麼，上課肯定是要積極舉手的，第
一、能大膽說出自己內心的想法，老師能對你不足之處進行糾正修改。第
二、能鍛鍊自己的語言表達能力。
9樓：有機生活倡導者
上課能夠舉手發言的一般都是好學生了吧。或者或者是能夠提供非常好，答案的人會有勇氣和信心自動舉手發言。
對一般學習態度不好或學習成績不好的人上課就不會積極發言的。因為自己對於題目的答案不是很很肯定。所以不會隨意就舉手發言。
要不要舉手，最終也要確定你對這道題目的理解能力和認知能力而選擇的。
10樓：匿名使用者
首先，你積極舉手發言能促進你聽課更專注，不開小差不做小動作。因為只有你認真聽課才能積極舉手發言。
其次，你的積極舉手發言能提高老師的積極性，讓他講課更加投入認真。因為你的積極舉手是對老師辛苦講課的最好回報，老師看見你積極舉手發言，心裡也是很高興的。
再者，你積極舉手發言能夠讓老師及時的發現你學習中碰到的一些問題。比如說你一個問題回答錯了，老師會在課堂上及時糾正，那麼給你留下的的印象肯定比課後糾正更深刻，那再次遇到這個問題就不會再犯這個錯誤了。
最後，你積極回答肯定會贏得老師的表揚，這樣對於你培養自信是很有幫助的！
11樓：趣味遊戲解說
勇敢的發言可以很好的鍛鍊自己的膽量和說話技巧，畢竟全班人都在看著你，而且你能夠回答說明你對這門課程已經有了足夠的瞭解，老師其實也喜歡生動的課堂，願意舉手和老師互動是極好的。
12樓：雨雨的雨雨宇
要積極發言，因為積極發言可以使自己變得越來越聰明。
這一點也許會有人不大相信，但大家總該相信「腦子越用越靈」這句至理名言吧。積極舉手的學生，能隨著老師講課的進度和新知識，動腦筋思考，琢磨新問題，進行創造性的思維，大腦鍛鍊的機會也就多了。。
13樓：迷迭di香
我覺得在課堂上舉手發言很重要，因為舉手發言代表你這節課認真聽了，而且也能夠讓你一直跟著老師的思路去走，最大的好處就是，無論回答的結果是對還是錯，都可以很好的記住說過的題目，對成績的提升有很大的好處。
14樓：老漢與藥膳
我覺得還是要舉手發言的，因為如果自己這道題會的話，在老師面前展示出自己的想法和思路也是好的。而且經常回答問題，會讓老師更喜歡你，其實回答的對不對不重要，老師看到的是你能表現自己的能力。
15樓：獨角獸優醬
我覺得高中課堂可以積極發言的呀，而且老師也很希望學生能夠積極踴躍地回答問題，這也說明了學生上課時在好好聽講，並且在動腦思考。對學生來講積極舉手發言也能使聽課效率更高，有效防止上課打瞌睡，非常提神。
16樓：莫了未了
非常有必要，經常舉手回答問題，會調動自己學習的積極性的，也會提升自己的自信心。而且經常舉手回答問題，對問題記憶也會更加深刻一些，下次遇到同樣的問題，都不需要努力回憶，就能知道了。
17樓：打打打不溜
要的。就像很多老師說過的一樣，把自己的觀點講出來，就算錯了也沒關係。至少講錯了，老師會給你講的明明白白，也能更好地理解所學內容。
舉手發言其實也可以鍛鍊自己的表達能力，同時也會讓老師覺得上課氛圍很好，講課的時候就會多擴充套件一些，這樣課堂效率也會比較高，所以要積極地舉手發言哦。
課堂上積極發言，有哪些好處呢？
18樓：八卦星人小林
博得老師注意。
獲得同學讚美。
取得內心滿足。
對老師而言，課堂經常發言的學生會留下深刻印象，願意給予更高平時分。大學裡面，總評中平時分佔很大一部分，成績好，獎學金獲得，保研希望也大。
對其它學生來說，如果問題答的好，會認為這是一個很優秀的同學，願意與之交往。如此一來，人緣就好，不容易孤獨。
對自己的益處是，在積極發言中，獲得老師同學認可，這是很值得高興的一件事情。並且在此過程中鍛鍊語言表達能力和膽識，人也會更加自信。
19樓：b悲催
但是上課積極發言、大膽表述自己的觀點，是勤學善思、與人交流等良好學習習慣的表現，不能因為孩子處於這樣一個階段，就不去在意孩子是否發言，否則會抹殺孩子良好的學習習慣。
二、舉手不是為了發言而舉手的，而是為了鍛鍊某種能力。
舉手不是為了發言而舉手的，而是為了鍛鍊某種能力。
我們老師一定要清楚，好課堂不是非要表面的熱鬧的。作為我們討論的根本，應該是發言問題，而不是舉手問題。我們老師和家長對孩子所舉手與不舉手，並不應該太糾纏，而更多的是根據每一個孩子的特點，讓他的發言更加具有條理性和完整性。
老師對學生的引導，我想，這是很重要的。也許學生正在積極思考，這些我們認為比舉手要令人高興的多。
三、舉手更能變相地促進孩子積極思考
是啊，只要把握住了問題的根本，就應該大膽舉起發表自己的見解，這樣既是對自己思路的一種展示，同時也訓練了孩子的口語表達能力，
另外，舉手更能變相的促進孩子積極思考。
課堂上積極發言，有哪些好處？
20樓：八卦星人小林
博得老師注意。
獲得同學讚美。
取得內心滿足。
對老師而言，課堂經常發言的學生會留下深刻印象，願意給予更高平時分。大學裡面，總評中平時分佔很大一部分，成績好，獎學金獲得，保研希望也大。
對其它學生來說，如果問題答的好，會認為這是一個很優秀的同學，願意與之交往。如此一來，人緣就好，不容易孤獨。
對自己的益處是，在積極發言中，獲得老師同學認可，這是很值得高興的一件事情。並且在此過程中鍛鍊語言表達能力和膽識，人也會更加自信。
21樓：b悲催
但是上課積極發言、大膽表述自己的觀點，是勤學善思、與人交流等良好學習習慣的表現，不能因為孩子處於這樣一個階段，就不去在意孩子是否發言，否則會抹殺孩子良好的學習習慣。
二、舉手不是為了發言而舉手的，而是為了鍛鍊某種能力。
舉手不是為了發言而舉手的，而是為了鍛鍊某種能力。
我們老師一定要清楚，好課堂不是非要表面的熱鬧的。作為我們討論的根本，應該是發言問題，而不是舉手問題。我們老師和家長對孩子所舉手與不舉手，並不應該太糾纏，而更多的是根據每一個孩子的特點，讓他的發言更加具有條理性和完整性。
老師對學生的引導，我想，這是很重要的。也許學生正在積極思考，這些我們認為比舉手要令人高興的多。
三、舉手更能變相地促進孩子積極思考
是啊，只要把握住了問題的根本，就應該大膽舉起發表自己的見解，這樣既是對自己思路的一種展示，同時也訓練了孩子的口語表達能力，
另外，舉手更能變相的促進孩子積極思考。
十個課堂舉手的好處
22樓：冪歌
有什麼？、?????
如何讓學生上課積極舉手發言？
23樓：星夜觀天
首先 講課要生動 要讓學生認真聽 能聽得進去 才能得到一個較好的課堂 對於一些學生課上的交流 我個人認為不必太揪 這是學生有想法的表現 要調動討論 學生在討論中一向是最放得開的
然後 制定一些獎懲措施 比如積分 獎勵等等 這樣能夠有效地調動學生的積極性 促進學生髮言
24樓：gril來來來
允許他們可以坐在位子裡回答問題,很多人或許是知道答案的，只是不敢舉手，你看看你問了之後哪些同學有反應，或者有衝動回答，那你主動點名讓她回答，並且是讓她坐著回答，不論她對錯都給予一定鼓勵，漸漸地氣氛會被帶動起來...當然還得看你講課功力了，夠不夠吸引學生...
25樓：櫻花落塚
不要一問一答式，否則學生會害怕自己錯了被同學笑話，可以將問答趣味化，多挖掘學生思考能力，不一定是一個結果，就算錯了不會難堪
26樓：匿名使用者
實行獎法規則，比如按一個月內多少學生舉手回答多少問題實行+紅花制
27樓：匿名使用者
問的問題簡單些，表現的從容些。
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