1樓：一二三四五五開
客觀因素：家庭環境的影響、學校教師教學水平、同伴的影響、班風學風等很多外界的因素對孩子的學習興趣都有影響。
自身的因素：遺傳因素即先天的因素，最重要的事孩子自己興趣的取向。如果孩子對某個事物感興趣，從自己內心就想去嘗試，才會形成孩子的興趣。
2樓：匿名使用者
1、學生自身因素
學生自身的因素要從兩方面來說，一方面是先天性因素，另一方面是後天習慣。
先說先天性因素。因為每個人的遺傳基因是不同的，導致一些人先天性智力有著差別。每個人都有自己的長處，但老天對人是公平的，你在這方面好另一方面可能就比較差，這也就是人們所謂的「眾生平等」。
先天性的差距是不可能改變的，那麼要想成功就要看後天養成的習慣。
2、「方法」是學生學習的方式和手段。每個學生在學習時都有自己的接受資訊和加工的方式，如表現在對所用感覺通路的偏好，對學習環境的偏好，對學習內容組織程度的偏好。每個學生在學習時又都有自己的方法，如先預習後聽講，學習時注意理解教師講授的內容，死記硬背，先複習後作業，只作業不復習，學習有計劃、學習無計劃等。
這其中顯然有正確和不正確的分別或是有科學的學習方法和不科學的的學習方法的分別。班級學習管理必須注意學生的學習方法，因為這是影響學生學習的重要因素，又是容易出問題的因素。學生的學習方法科學與否，是個相對的概念，因此有時候某些學生會因茉一方面的所得而沿襲他們通常使用的方法。
當這種方法在其他方面無效，甚至有害時，這些學生一時也很難改變學習方法。這時候學習方法就會成為他們學習的障礙。學習方法反映學習規律，但對每個人又不是同一的，有時這種方法對這些學生合適一些，而對另外的學生則效果不顯著。
3、「意志」是人有意識地支配和調節自己的行動，經過一個較長的過程中達到預期目的的心理過程。學習活動是個較為漫長的、漸進的、持續的過程。這個過程能否的實現必然要經歷主觀與客觀的諸多困難；這個過程能否順利實現，又必然取決於學生的意志力狀況。
有些學生智力基礎很好，也能產生一時的學習興趣，有時決心要達到預期的學習目的，但最終並沒有取得預想的效果。這其中很重要的原因是缺乏一定的意志力，所謂「三天打魚，兩天晒網」，為有「長性」，就是這種表現。缺乏意志力的表現是學生學習上經常出現的障礙，許多學習上有「困難」的學生，往往就是缺乏意志力造成的。
4、家庭一個孩子出生後，首先與他（她）相處的是他（她）的父母，與他（她）相處時間最長的也是父母，因此父母的思想和一舉一動對孩子的影響都很大。所以家長理念和做法也是影響學生學習的因素之一。
5、學校一個學生至少要在學校度過他（她）生命的五分之一，在這期間老師和同學對他（她）的影響也會改變他（她）的習慣。從某種意義上來講，同學之間的影響大於老師對學生的影響。同學之間年齡相差不大，溝通起來十分容易，一些東西傳播起來也十分容易。
一個學習好的學生有時能帶動一個學習較差的學生進步，有時候一個學習較差且又貪玩的學生能將一個學習較好的學生拉下水。
6、社會社會環境對學生的影響有三種情況。一是社會不正之風的影響，二是低階休閒文化的影響，三是社會生活娛樂場得不到很好的管理。由此可見，社會環境的好壞也會影響學生的學習。
以上幾個方面也會對學生的學習有影響作用，學生的學習是多元的，影響學生學習的因素也是多元的，我們要多方關注。
3樓：匿名使用者
題好做，有內涵，不要逼著我們去做
影響學生學習成績和學習興趣的因素有哪些？用什麼辦法克服？謝謝了，大神幫忙啊
4樓：昂立教育
我們一直以來有一個錯誤的觀念，只要努力就會有好的成績，殊不知，許多同學的努力是徒勞無功的，比如上課一味記筆記從不思考，高中學科複雜，知識點繁多，只是足夠努力不一定能夠提高我們的學習成績，我們要明白學習的目的到底是什麼，在學習的過程中避免錯誤的學習方法，才能夠取得好的學習成績，以下三種錯誤的學習方法一定要注意避免：
1.錯誤的學習方法——不會科學利用時間
我認為時間對每個人都是公平的。有的學生能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。
有的學生不善於擠時間，他們經常抱怨："每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有多餘的時間供自己安排？"還有的學生平時鬆鬆垮垮，臨到考試手忙腳亂。
2.錯誤的學習方法——不求甚解，死記硬背
死記硬背指不加思索地重複，多次重複直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。它常常使記憶內容相互混淆，而且不能長久記憶，當學習內容沒有條理，或學生不願意花時間去分析學習內容的條理和意義時，學生往往會採用死記硬背的方法。
依賴這種方法的學生會說："謝天謝地，考試總算結束了。現在我可以把那些東西忘得一乾二淨了。
"3.錯誤的學習方法——不能形成知識結構
知識結構是知識體系在學生頭腦中的內化反映，也就是指知識經過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態。構建一定的知識結構在學習中是很重要的。如果沒有合理的知識結構，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發揮出它們應有的功效。
有的學生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在於他們沒有掌握知識間的聯絡，沒有形成相應的知識結構。
這種學生對所學內容與學科之間，對各章節之間不及時總結歸納整理，致使知識基本上處於"遊離狀態"。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。
我們每天應該問的，是「自己的學問有沒有進步？有，進步了多少？」為什麼要這樣問？因為「學問是一切前進的活力的源泉」。學問怎樣能夠進步？重要在有方法研究。
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5樓：閁錒1914麼
我想你應該是一個老師吧！要不然也不會問這樣的問題。我就是一個學生，一個很普通的學生，現在的我是一個大專生，我也是一步步走過來的，對於學生與老師之間的事，還是比較瞭解。
學生的學習成績不是個人因素，與老師有很大關係。真的，我初中的老師是我一生中遇到的最好的老師，真的。初一的我學習很差，但遇到張老師之後，一直到初三，我的學習成績一下子到了年級的前20名，是她改變了我，要不然，我可能連大專都上不了。
首先，對不同的學生採取不同的方法，這就需要你費心了。人和人的性格是不一樣的，而且現在的學生又很有自己所謂的「主見」，但你不能因為關心他們而忽略這些問題。總之人與人之間的關係就是一個世紀問題，看你有沒有耐心搞定。
在方法上我真的還沒有，但我要提醒你一句，大家都是人，都是有智商的，你對你的學生怎麼樣，他們心裡都會有數，你應該多和他們談心，儘量站在他們的立場上說話，但你的話中又不能缺少老師的威嚴，這就是我的建議。
影響學生學習成績的因素有哪些影響學生學習的因素有哪些
學生的學習情緒是指學生在學習活動中所產生的情緒反應。如學習中遇到困難時感到煩惱和憂慮 在考試時感到焦慮和緊張等。學習情緒有積極和消極之分。積極的學習情緒主要有對學習有濃厚的興趣 深刻理解學習的重要意義 自覺地發奮學習等表現。消極的學習情緒有如厭學情緒的產生，不明確學習的重要意義，把學習看成是一種負擔...
影響數學概念學習的因素有哪些
一 學生的已有經驗 學生獲得概念的能力隨年齡的增長 智力的發展 經驗的增加而發展。研究表明，就智力與經驗對概念學習的影響程度來看，經驗的作用更大，豐富的經驗背景是理解概念本質的前提，否則將容易導致死記硬背概念的字面定義而不能領會概念的內涵。這裡的 經驗 除了從學校學習中獲得以外，學生從日常生活中獲得...
影響長個的因素有哪些影響身高的因素有哪些？
長高也有科學依據 保障膳食平衡 我們要注意膳食的營養平衡。孩子飲食的總原則是做到粗細糧搭配，動物性蛋白質和植物性蛋白質搭配，根據季節選用不同的蔬菜和水果，保證孩子每天獲得足夠的維生素和礦物質。一般來說，在膳食中要考慮多給孩子增加含蛋白質高的肉類 蛋類食物。養成良好飲食習慣 孩子最大的不良飲食習慣是挑...