1樓：
她有著不幸的命運，被人販子賣給薛蟠為妾，受盡**和折磨，精神無所依託。薛蟠遭打外出後，香菱住進了大觀園，有機會接觸這許多富於才情的少女們，特別是像林黛玉這樣的才女，萌發了強烈的精神追求，既有對藝術的崇拜，也是在尋找精神上的寄託，於是拜黛玉為師學詩。
詳細回答：香菱要學詩,不拜身邊的寶釵為師,卻去找黛玉,這也是合乎**情理的一筆.寶釵博學多才,詩也寫得不錯,但她並不看重這個,認為 "女子無才便是德".
而且,寶釵生性沉穩,不喜歡太麻煩的瑣事,所以香菱是不便向她學詩的.黛玉雖然生性孤僻,喜散不喜聚,卻也有熱 情大度的一面.她指導香菱不厭其煩,循循善誘,而且言簡意賅,所以香菱才能很快悟入門徑,獲得成功.
黛玉的這種表現,是她性格中另一 側面的反映.從某種角度說,黛玉比寶釵其實更容易相處,也更同情弱者.
2樓：匿名使用者
1.尋找精神的寄託
2．周圍環境的影響
3樓：寒懿多雪瑤
因為香菱看到大觀園的其他姑娘們都會，便激發了她學詩的興趣，最後去拜的林黛玉為師
《紅樓夢》中，曹雪芹為什麼要寫香菱學詩
4樓：匿名使用者
作者寫香菱學詩，是為了抬高她的身份，增加讀者對她的好感。這樣，當她被無情的命運折磨致死時，就使悲劇性更為強烈了。
曹雪芹借寫香菱學詩，還表達了自己對詩藝的一些看法。他特別強調詩要有新意，要寄情寓興，不能以詞害意，這是一種通脫明達的認識。從課文中，讀者還可以瞭解到作者比較欣賞唐人詩作，如王維，杜甫，李白等都是曹雪芹心儀的優秀詩人。
香菱要學詩，不拜身邊的寶釵為師，卻去找黛玉，這也是合乎**情理的一筆。寶釵博學多才，詩也寫得不錯，但她並不看重這個，認為「女子無才便是德「。而且，寶釵生性沉穩，不喜歡太麻煩的瑣事，所以香菱是不便向她學詩的。
黛玉雖然生性孤僻，喜散不喜聚，卻也有熱情大度的一面。她指導香菱不厭其煩，循循善誘，而且言簡意賅，所以香菱才能很快悟入門徑，獲得成功。黛玉的這種表現，是她性格中另一側面的反映。
從某種角度說，黛玉比寶釵其實更容易相處，也更同情弱者。
5樓：匿名使用者
香菱慕雅緻，黛玉平等。
香菱為什麼要學寫詩？
6樓：匿名使用者
香菱學詩只是一種不甘於人後的決心，還有不怕失敗勇於實踐的精神，還有表達世上無難事只怕有心人的道理
7樓：匿名使用者
因為搬到大觀園中，香菱閒的沒事，所以才會讓黛玉叫他寫詩
8樓：匿名使用者
因為面子……因為寂寞……
曹雪芹為什麼要寫香菱學詩這一節，其中有什麼寓意？
9樓：蔣天有
香菱只是一個地位很低的小丫頭，但她也有向上的願望，也有愛美之心，所以她偷偷地學詩啊！老曹對她寄予了濃厚的同情和憐愛。這正是紅樓夢的偉大之處，它高揚了人道主義精神，宣揚個性解放和眾生平等！
在現在看來，這種思想不算什麼，但在清朝，那是非常超前的。
10樓：都在笑談中
香菱學詩 是《紅樓夢》中的一個插曲，但聯絡香菱的一生遭際來看，這個描寫是作者頗具匠心的安排。 脂硯齋對此有精闢的分析，說： 「細想香菱之為人也，根基不讓迎探，容貌不讓鳳秦，端雅不讓紈釵，風流不讓湘黛，賢惠不讓襲平，所惜者幼年罹禍，命運乖蹇，致為側室。
且曾讀書，不能與林湘輩並馳於海棠之社耳。然此一人豈可不入園哉。故欲令入園，終無可入之隙，籌畫再四，欲令入園必呆兄遠行後方可。
」香菱要學詩，不拜身邊的寶釵為師，卻去找黛玉，這也是合乎**情理的一筆。寶釵博學多才，詩也寫得不錯，但她並不看重這個，認為「女子無才便是德」。而且，寶釵生性沉穩，不喜歡太麻煩的瑣事，所以香菱是不便向她學詩的。
黛玉雖然生性孤僻，喜散不喜聚，卻也有熱情大度的一面。她指導香菱不厭其煩，循循善誘，而且言簡意賅，所以香菱才能很快悟入門徑，獲得成功。黛玉的這種表現，是她性格中另一側面的反映。
從某種角度說，黛玉比寶釵其實更容易相處，也更同情弱者。
曹雪芹借寫香菱學詩，還表達了自己對詩藝的一些看法。他特別強調詩要有新意，要寄情寓興，不能以詞害意，這是一種通脫明達的認識。
11樓：手機使用者
香菱學詩 《香菱學詩》是《紅樓夢》中的一個插曲,但聯絡香菱的一生遭際來看,這個插曲的描寫是作者頗具匠心的安排。 脂硯齋對此有精闢的分析,說: 「細想香菱之為人也,根基不讓迎探,容貌不讓鳳秦,端雅不讓紈釵,...
12樓：匿名使用者
想說香菱很聰明，底子很好，也是書香之家。越是把她說的好，越是覺得她命運悲慘，這叫反襯手法，也叫悲劇寫法，就是讓美好的事情破碎。
《紅樓夢》裡為什麼曹雪芹要安排香菱學詩？
13樓：羊羊羊楊雲飛
曹雪芹之所以要在《紅樓夢》中安排香菱學詩，主要是因為以下三方面原因，第一、如果香菱不學詩的話，那她就無法進入賈府；第
二、香菱學詩更符合她的人設；第
三、曹雪芹想用香菱學詩來打破傳統的階級觀念。
一、如果香菱不學詩的話，那她就無法進入賈府首先，曹雪芹之所以會安排香菱學習詩歌，其實最主要的目的就是為了讓香菱能夠進入賈府。當時香菱就是靠著作詩才進入賈府的，若香菱之前沒有學習詩歌的經歷的話，那麼她就沒有留在賈府的理由，若是如此的話，那《紅樓夢》中根本就沒必要出現香菱這個角色了，而曹雪芹就是想讓《紅樓夢》中出現香菱這個角色，所以曹雪芹必須讓香菱能有合適的理由進入賈府中，而這個合適的理由就是「寫詩」。
二、香菱學詩更符合她的人設其次，我認為曹雪芹在《紅樓夢》中安排香菱學習詩歌，其實也是為了讓香菱擁有一個合適的人設。雖然說香菱在《紅樓夢》中是一位身份不高的女子，但是香菱的父親從小就教育香菱認真學習詩歌，所以香菱是從小就接觸到了許許多多的詩文的。香菱長大以後也沒有做其他事情，所以才會想起小時候學習的那些有趣的詩歌，而這樣的人設也是非常符合香菱的。
三、曹雪芹想用香菱學詩來打破傳統的階級觀念最後，曹雪芹讓香菱去學習詩歌，也是借香菱這個人物來打破傳統的階級觀念，香菱本身在賈府中的地位就不高，一開始僅僅是個丫鬟而已，後來雖然當了薛蟠的妾室，但是香菱的身份依然不算高。像香菱這樣身份的人本不該學文化的，但是香菱偏偏要學習，這就是表達了香菱不願向世俗低頭的思想感情。
14樓：荔菲英博
暗示香菱也是位命運多舛的小姐，反映了香菱積極向上的美好心靈，只可惜，造化弄人。
15樓：文化中的閃光
一方面香菱也是紅樓夢的一個重要人物，僅僅是被拐無法體現其角色的重要性，其次通過香菱向黛玉而不是寶釵學詩，也能體現出黛玉和寶釵二者之間的人品的差距。
16樓：千年書蟲
因為香菱的命太苦了，讓她學詩歌可以讓她暫時忘卻悲苦的命運，可以表現出香菱雖然命苦但是心向美好。
17樓：喜歡玩電子
應該是劇情需要，這樣更能通順，也更能從而介紹一下香菱這個人物性格，以及從這裡看到以後她未來的身世，更是增加紅樓夢這本書的文化程度。
18樓：再別康橋
證明她是書香門第之女。曹雪芹為什麼不安排晴雯呢。
19樓：頑石
香菱學詩的情節是為了反映封建社會這一上流階層的真實生活。
香菱學詩的縮寫，香菱學詩的縮寫 400字
供參考 香菱學詩，大致可分三個步驟。首先是拜黛玉為師，並在黛玉指導下細細品味王維詩 其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩 其三是經 歷了兩次失敗，終於成功。香菱作的第一首詩比較幼稚，用語直露，把前人詠月習用的詞藻堆砌起來，湊泊成篇。最大的問題是全詩沒有表達真情實感，了無新意。詩中所用 月桂 玉鏡 冰盤 ...
關於《香菱學詩》的問題關於《香菱學詩》的一個問題
黛玉的意思是香菱學詩很用功，用心，而且也確實不賴 寶釵是覺得香菱太鑽了，似乎是入了魔障，一門心思全都放在了詩上，並且也只有呆頭呆腦的香菱才能對學詩如此的執著，而且結果是學的很好，很是像模像樣的因此也就可以說詩聰明伶俐了吧 這兩句話應該也是在側面反映了釵黛二人不同的性格，性格不同說出的話自然不同，但意...
香菱學詩中哪些句子描寫了香菱對詩的痴迷
香菱copy拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數次睡覺，他也不睡 又苦思一回作兩句詩，又捨不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定 默默的回來，索性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下摳土 皺一回眉，又自己含笑一回 便自己走至階前竹下閒步，挖心搜...