1樓：百度文庫精選
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原發布者:為愛而走5
如何做詩歌鑑賞表達技巧有三個層面的內容：修辭方法、表現手法（表達方式、文藝表現方法）、篇章結構。題目型別：
這首詩歌採用了何種表現手法？變體：這首詩歌運用了怎樣的藝術手法（技巧）？
詩人是怎樣來抒發自己的情感的？或就某一方面提具體問題。答題要領：
分析表達技巧，就是分析詩人表達思想感情的方法。首先要區分鑑賞要求，即試卷設題是要我們從修辭角度，還是表現手法角度，還是篇章結構，還是兼而有之。（1）必須準確的指出用了什麼表現手法或何種技巧。
其次才是對相關表達技巧的具體的鑑賞。（2）結合相關詩句說說這個手法的內容,在詩歌中的具體運用。（3）說說作者採取這種手法的原因。
再次，解釋（4）這種手法表達了詩人怎樣的情感，傳達怎樣的旨趣。運用該手法的好處。在鑑賞過程中的語言表述必須是將詩歌的意境解釋和形式技巧的鑑賞結合在一起的流暢優美的賞析。
解題格式：賞析修辭方法：揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感)賞析表達方式：
怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什麼+抒什麼情賞析表現手法：手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)常見錯誤：解答這類提問時，常犯的一個錯誤是對詩歌某個區域性的修辭手法進行闡述。
這是不對的。但在闡述具體某句詩時，可以談及修辭手法的運用。例1、閱讀[唐]王勃《蜀中九日登高》，分析這首詩的藝術特色。
九月九日望鄉臺，他席他鄉送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那①從北地來？[注]①那：
奈何，為什麼。【解答指導】分析詩歌的藝術特色或
如何做初中課外古詩文賞析，比如賞析古詩感情和手法之
怎麼學好文言文和古詩賞析啊
2樓：渤海老九
首先通過學習提高自己的古文學修養，其次多讀多思 再次，多找老師請教。學識需要積澱不能急
3樓：徐呆呆
我個人經驗來說,首先要了解作者的社會背景,以及作者當時的心情,一般來說作者寫詩都是借景表達內心的感受,只要瞭解了作者的心理,就能理解古詩
4樓：飄逸的流雲
根本方式：增加自己的古文閱讀量，如果覺得枯燥的話，可以讀東周列國志和資治通鑑這樣的歷史趣味性古文。古詩賞析我是這麼做的，每天在唐詩鑑賞辭典中找一首詩背下來，然後按照自己的理解鑑賞一下，再與名家鑑賞比較一下，當時一年之後基本詩詞中的隱含意思就都可以揣摩出來了。
速成方式：文言文：把老師放的（別告訴我沒有）常見古文用字意思解釋平時多看兩遍。
古詩賞析：多記常用的意向，指代。例如灞橋，就是送別的地方。
霜鬢，多數是感嘆時光流逝，青春不再。
最後給你一個建議：如果你是高一高二的話就趕緊多看看，因為到高三絕對是沒有學習語文的餘裕的。
5樓：匿名使用者
書讀千遍，其意自見。
如何賞析古詩
6樓：百度文庫精選
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原發布者:為愛而走5
如何做詩歌鑑賞表達技巧有三個層面的內容：修辭方法、表現手法（表達方式、文藝表現方法）、篇章結構。題目型別：
這首詩歌採用了何種表現手法？變體：這首詩歌運用了怎樣的藝術手法（技巧）？
詩人是怎樣來抒發自己的情感的？或就某一方面提具體問題。答題要領：
分析表達技巧，就是分析詩人表達思想感情的方法。首先要區分鑑賞要求，即試卷設題是要我們從修辭角度，還是表現手法角度，還是篇章結構，還是兼而有之。（1）必須準確的指出用了什麼表現手法或何種技巧。
其次才是對相關表達技巧的具體的鑑賞。（2）結合相關詩句說說這個手法的內容,在詩歌中的具體運用。（3）說說作者採取這種手法的原因。
再次，解釋（4）這種手法表達了詩人怎樣的情感，傳達怎樣的旨趣。運用該手法的好處。在鑑賞過程中的語言表述必須是將詩歌的意境解釋和形式技巧的鑑賞結合在一起的流暢優美的賞析。
解題格式：賞析修辭方法：揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感)賞析表達方式：
怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什麼+抒什麼情賞析表現手法：手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)常見錯誤：解答這類提問時，常犯的一個錯誤是對詩歌某個區域性的修辭手法進行闡述。
這是不對的。但在闡述具體某句詩時，可以談及修辭手法的運用。例1、閱讀[唐]王勃《蜀中九日登高》，分析這首詩的藝術特色。
九月九日望鄉臺，他席他鄉送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那①從北地來？[注]①那：
奈何，為什麼。【解答指導】分析詩歌的藝術特色或
7樓：黎葳強以雲
賞析詩歌語言、推敲字詞，對古代詩詞中常見的思想情感作評價，賞析詩歌的表達技巧以及抒情方式。
鑑賞作品要注意以下幾點：
1．抓住重點，即抓住形象、語言、表達技巧中的某一項或幾項（根據題幹要求而定），不要面面俱到；
2．不要節外生枝，不必與試卷外的其他作品進行比較，不必引經據典（如果用到的是課文中學的典故，則應該知道並能結合所學知識進行分析）。
3．不能寫成翻譯的文字。
8樓：狄冷玉佛文
首先你要感受。感受一首詩的感情，作者心情咋
樣，是志得意滿，是苦悶彷徨，還是閒逸安樂。。。對它有個總體的印象第二是從字面上去細品。特別是最好的一句，這也是高考出題的一個點，寫得好不，**好，讓老師給你一個詳細清單，比如融情於景啊啥的第三是再回整體。
你最好要了解作者的時代，身世背景，他的作品的一貫風格，這就不難在考試時“套”答案，一般會得分，因為高考講究“得分點”。當然也有你不知道的情況，這也是常見的，這種情況你就要猜，作者的身份是什麼，從詩表達的情緒來觀察，並注意不要在回答時明說，以防止猜錯第四要把握詩裡的典故，這個沒有捷徑，全憑積累啦！惡補也作用不大，只要生活中多留意就好
其實我們再怎麼建議也不專業，你要去要求老師做一個怎樣鑑賞詩歌的專題的資料，相信稍微敬業的老師高考前都會做的，不要擔心；他不做就問別的老師，別的學校的資料。
如何進行文言文（古詩）賞析？？？
9樓：卡看看
你好，賞析
文言文bai與古詩是一個需du要長期積累的過zhi程，文言文基礎dao
要打牢固，也就是課文要學好版。基本考試時的題目權都可以就平時學習的內容進行遷移。切記隨便亂猜，基礎牢了課外的就可以套用。
古詩賞析的題目一般問你什麼字好在**。可以按這樣的模式回答：“這個字是xx的意思，運用了xx的手法，表現了（所描寫的事物的特徵），表達了（作者的思想感情）。
”另外回答關於作者感情的題目時切記要就全詩來看，千萬不能片面。
10樓：啊啊i咕咕
自己先把文言基礎弄牢吧 否則別人說再多那是別人功夫到了的人用的 你知道地再多也用不上
其次 自己去書店看看高考複習資料裡的解讀吧 那些都是老師專家們總結出來的 你把那些學會了學通了 你就可以去當專家了
11樓：手機使用者
我也是要問這個，這麼巧！！！！！！！！！！！！
如何激發小學生閱讀古詩文的興趣淺談如何提高小學生學習古詩詞的興趣
小學語文課本選入的古詩文，文質兼美,堪稱中外文學史上的經典之作，隨著教學改革深入,古詩文的權重係數在小學課本中越來越大。尤其是結合學校教育科研課題 中華優秀傳統文化與現代課堂教學實踐研究 的進展，實施 親近古詩文 工程，越來越多地使學生得到接觸古詩文的機會。要閱讀古詩文，學習古詩文，作為小學生,掌握...
如何做閱讀如何做閱讀理解？
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在家如何做包子，如何做包子？
一 發麵 有兩種發麵的方法 1 用麵肥發麵 通常叫大鹼發麵 把麵肥用水先泡開然後把麵粉倒進去合勻，醒8小時待面發起是原來的1倍，然後對鹼當面沒有酸味，稍微有一點點鹼味，再醒半小時既可，蒸時鍋內放點醋以免蒸出的包子皮有花點，一定要用涼水把包子放進去再通電.2 用酵母發麵 通常是快速發麵法 配料 麵粉5...