1樓：ni林
小題1:這兩句詩在表達技巧上的特點是反襯（對比、擬人）的手法（2分），通過描寫野鴨毫無愁緒，吵嚷熱鬧的景象（1分），反襯孤雁的孤寂和愁苦（2分）。
小題2:這首詩抒發了漂泊途中孤單悲涼的情感（2分），整體上用了託物言志的手法（2分），以孤雁自比，表達了對離散親友的深切思念，以及對高遠志向的執著追求（2分）。
閱讀下面這首唐詩，完成相應問題。 孤 雁 杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重雲
2樓：小百合
1．這首詩描寫了失群的孤雁，孤獨寂寞，不吃不喝，悲鳴不止，呼喚追趕雁群的形象，其形可憫，其志可嘉。詩人以孤雁比喻自己，表達了對漂泊生涯的蒼涼感慨；對故鄉親人的思念；有不墜青雲之志的高遠追求。（意對即可）
2．寫野鴉與孤雁有關。寫野鴉是為了反襯孤雁的形象，孤雁是那麼痛苦勞累；而野鴉們卻全然不懂不顧，它們紛紛然鳴噪不停、散亂無趣。詩人藉此表達對家鄉，對親朋的強烈思念，也表達了對那些庸夫俗客無法理解自己的志趣的無奈。
（意對即可）
閱讀下面這首詩，完成小題。孤 雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群，誰憐一片影，相失萬重雲？望盡似猶見，哀
3樓：醸踳罽妵愜冓連
小題1:頷聯用反襯的手法，"一片影"形容其形單影隻，"萬重雲"形容道路遼遠，構版成極大的反差，極言權其"孤"；凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情，突出了孤雁的執著與勇敢。 尾聯用對比（反襯）手法，以野鴉的平庸鳴噪突出了孤雁的高遠追求。
（也可以說，使用了陪襯的寫法。孤雁念群之情那麼迫切，它那麼痛苦勞累；而野鴉們卻全然不懂不顧，它們紛紛然鳴噪不停、自得其樂。表現了杜甫對親朋知己的思念，對一些俗客庸夫的厭惡。
）小題1:詩人以孤雁比喻自己，表達了對漂泊生涯的蒼涼感慨；對故鄉親人的思念；有不墜青雲之志的高遠追求。
小題1:本題考查「鑑賞文學作品的表達技巧」考點，能力層次為d，側重「鑑賞評價」能力的考查。此處用了反襯的手法，要分析出誰反襯誰，最後答出「孤雁的執著與勇敢」的主旨。
小題1:結合杜甫的人生經歷，此詩是借孤雁比喻自己，從而抒發「對漂泊生涯的蒼涼感慨；對故鄉親人的思念；有不墜青雲之志的高遠追求。」
閱讀下面這首唐詩，然後回答小題。?孤 雁 ［注］ 杜 甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重雲
4樓：揭高寒
小題1:詩人以孤雁自喻，（2分）反映了他流落他鄉（1分），親朋離散，天各一方（1分），杳無音
信（1分），可他無時無刻不在渴望重逢。（1分）
小題1:詩人用野鴉這一形象比喻當時社會的一些無聊的俗客庸夫（2分），也更突出了詩人當時的悲
哀悽苦。（2分）
小題1:解答此題注意詩中的意象「孤雁」「 萬重雲」可知是一首思鄉之詩，再結合註釋：作者寫此詩時正值安史之亂，社會動盪不安。
小題1:前三聯詩人以孤雁自喻，尾聯用野鴉這一形象比喻當時社會的一些無聊的俗客庸夫，以此來形成與自己的對比，從而表達詩人當時的悲哀悽苦。
讀下面這首詩，完成小題。（共8分）孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影。相失萬重雲？望盡似猶
5樓：不歶
小題1:c
小題1:（1）詠物詩（2）這是一首失群之雁的悲歌。孤雁悽苦（首聯、頷聯）然而不停地尋覓，情感熱烈（首聯）（1分），作者詠物抒懷（借物抒情）（1分），表達了自己流落他鄉（1分）、對親朋團聚、故友重逢的渴望和思念（1分）。
小題1:似猶見，代表其關未真見。
小題1:本題考查理解詩歌的體裁及思想感情。作者借失群之雁表達自己的離群索居，屬於借物抒情，然後聯絡第三聯分析其情感，不難看出其思念之情。
孤雁不飲啄飛鳴聲念群表達了作者怎樣的內涵
6樓：寸嬪百里含巧
「孤雁不飲啄」寫出孤雁的孤單困苦、「一片」、「萬重」對比，構成極大的反差，極言其「孤」，尾聯運用反襯，表現其孤；「飛鳴聲念群」表現其執著念群．
結合註釋，詩人這裡以雁自喻，表達了作者孤獨以及執著勇敢的思想感情．
答案：這首詩描寫孤雁的孤單困苦、執著念群，表達了作者孤獨以及執著勇敢的思想感情．
參考譯文：
一隻離群孤雁，不想飲水，不肯進食，只是低飛哀叫，思念追尋它的同伴．
雁群消失在雲海之間，誰來憐惜著天際孤雁？
放眼望盡天涯，好像看到同伴身影；哀鳴響震山谷，好想聽到同伴交換．
野雞不解孤雁心情，只顧自己鳴噪不停．
賞析：首聯「孤雁不飲啄，飛鳴聲念群」喚出「孤雁」，「不飲啄」．寫得孤雁有品骨．孤雁非常想念它的同伴．不單是想念，而且還拼命追尋，是一隻情感熱烈而執著的「孤雁」．「不飲啄」體現出孤雁的執著，不達目的絕不放棄的決心．寄寓詩人當時渴望與親人朋友團聚的心情．
頷聯「誰憐一片影，相失萬重雲？」境界忽然開闊．高遠浩茫的天空中，這小小的孤雁僅是「一片影」，它與雁群相失在「萬重雲」間，此時此際顯得惶急、焦慮和迷茫． 「一片」、「萬重」對比，構成極大的反差，極言其「孤」．「誰憐」二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情．形象地寫出了路遠雁孤、同伴難尋的悽苦之情．這一聯以「誰憐」二字設問詩人與雁，「物我交融」，渾然一體了．詩人所思念的不單是兄弟，還包括他的親密的朋友．經歷了安史之亂，在那動盪不安的年月裡，詩**落他鄉，親朋離散，天各一方，可他無時不渴望骨肉團聚，無日不夢想知友重逢，這孤零零的雁兒，寄寓了詩人自己的影子．
頸聯「望盡似猶見，哀多如更聞．」聯緊承上聯，從心理方面刻畫孤雁的鮮明個性．「似」、「如」二字表現了未見而似見，未聞而猶聞的幻覺．頸聯通過對孤雁飛著叫著尋找同伴的描寫，將孤雁的渴望、煎熬表現得淋漓盡致．它被思念纏繞著，被痛苦煎熬著，迫使它不停地飛鳴．它望盡天際，不停地望，彷彿那失去的雁群老在它眼前晃．它哀喚聲聲，不停地喚，似乎那侶伴的鳴聲老在它耳畔響．所以，它更要不停地追飛，不停地呼喚了．這兩句血淚文字，情深意切，哀痛欲絕．從中體現出詩**離失所，生活困苦，又沒有親人和朋友可以依靠的狀態．「猶」和「更」道出了詩人心中的沉重的悲哀與傷痛．
尾聯「野鴉無意緒，鳴噪自紛紛．」用了陪襯的筆法，表達了詩人的愛憎感情．用野鴉的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁的寂寞、愁苦，尾聯進一步表現了孤雁渴望團聚的哀愁與奮力尋找的堅持不懈．孤雁念群之情那麼迫切，它那麼痛苦、勞累；而野鴉們是全然不懂的，它們紛紛然鳴噪不停，自得其樂．「無意緒」是孤雁對著野鴉時的心情，也是杜甫既不能與知己親朋相見，卻面對著一些俗客庸夫時厭惡無聊的心緒．
這是一篇念群之雁的讚歌，它表現的情感是濃摯的，悲中有壯的．孤雁那樣孤單、困苦，同時卻還要不斷地呼號、追求，它那念友之情在胸中熾烈地燃燒，它甚至連吃喝都可拋棄，更不顧處境的安危；雖然命薄但是心高，寧願飛翔在萬重雲裡，未曾留意暮雨寒塘，詩情激切高昂，思想境界很高．就藝術技巧而論，全篇詠物傳神，是大匠運斤，自然渾成，全無斧鑿之痕．中間兩聯有情有景，一氣呵成，而且景中有聲有色，甚至還有光和影，能給讀者以「立體感」．
全詩以孤雁象徵自己．詩寫的是孤雁，無一字涉及詩人自己．但通過這只不飲不啄、穿飛哀鳴、思尋夥伴的失群的孤雁間接暗示了詩人在戰亂中隻身顛沛流離、懷念親朋的情懷．
閱讀下面這首詩，完成後面題目。（7分）殢人嬌張擴深院海棠，誰倩春工染就？映窗戶，爛如錦繡。東君何意
小題1 c 小題2 午日乍晴，匆匆命酒 一語緊承上闋的 東君何意？便風狂雨驟。1分 寫出了海棠盛開時，風雨突至。詩人擔憂風雨摧花，又遺憾沒有充分欣賞到海棠之美。2分 時至午後，風雨停止，天氣突然放晴。詩人連忙擺酒賞花，乍 和 匆匆 將作者的驚喜之情及對賞花的渴望刻畫得淋漓盡致。2分 小題1 試題分析...
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1 bai復 寫出作者du 醉而復醒,醒而復醉的狀態zhi 回臨皋寓所時,家dao童鼻息已雷鳴。敲 專門都不應。天屬色很晚,說明暢飲之久 彷彿 二字,傳神地畫出了詞人醉眼朦朧的情態,這樣就把他縱飲的豪興淋漓盡致地表現出來了。這份醉飲的豪興表現出詩人風神瀟灑的形象,曠達的態度和率真的個性。有兩點即可 ...