1樓：蹦迪小王子啊
作為班主任，在學生成長過程中起到很重要的作用，如果是小學生，他們會不分是非的跟你學；班主任要跟學生約法三章獎也不能超出自己或學生的能力範圍，最好不涉及金錢，把學生獎的開心把自己也獎的開心。
在懲罰上我認為還是應該給他們既記憶深刻受到教育又不傷害他們的自尊下去教育他們。在教育教學活動中，大多數教師都避免不了對孩子進行獎勵與懲罰。
獎勵的方法包括一般的讚許、表揚、物質獎勵等，懲罰的方法一般包括批評及較嚴重的處分和體罰等。孩子的表現達到或超過我們的要求時，我們要給予表揚或實際的獎勵。
如果孩子失敗了，違背了我們的期望，我們就批評或懲罰他們。獎勵和懲罰有時候能起到明顯的作用，但實施不得法，往往會造成師生之間的對立，甚至扼殺學生的學習積極性，心理健康受到較為嚴重的摧殘。
所以在獎勵和懲罰孩子的時候，我們要因材施教，因地制宜，巧妙的運用好獎勵和懲罰。
教學中運用獎勵手段：
對學生的獎勵，應該有目的的。同時要注意精神和物質相結合。對學生的精神獎勵，一般表現為口頭言語方面：
如對學生的正確回答，可以說：「你真棒！」「相信你，你肯定行。
」對於學生的作業本，則可以批語「你有很大的進步！」
「以後做作業再細心點。」「你的字真漂亮。」甚至平時教師一個親切的微笑和動作，如摸摸學生的頭，對學生投以讚許的目光等，效果同樣很好。
對學生的物質獎勵，則可以有針對性。如在某次比賽活動中，對錶現優異的學生頒發榮譽證書等。
2樓：匿名使用者
班主任運用獎勵和懲罰制度時，要注意什麼？首先獎懲要分明，獎勵的同學要給他們鼓勵，讓他們再接再厲，懲罰的同學也不要讓他們氣餒，也要去鼓勵他們向獎勵的同學看齊，這樣才能有一個和諧的團體
校園生活，學習
3樓：匿名使用者
學好外語的方法靠自己琢磨。別人的不適合你。我推薦你多做題，這樣就能考好考試。
4樓：匿名使用者
多練口語。多讀英語文章
5樓：匿名使用者
英語注重語感，所以要多聽，多說
學習校園生活 5
6樓：虞恬
必須要自己自主丶
不要總想家裡了丶
有的時候是得靠自己的 要有主見 自己判斷 別老靠別人
7樓：匿名使用者
為人處世最重要，要處理好和同學，老師之間的關係。多參加校園活動，擴大自己的人際圈。上課認真聽講，課後認真複習。合理安排作息時間。
8樓：匿名使用者
自己掌握，合理分配時間。多參加集體活動，
9樓：歐陽木木
保持積極的生活態度，學習要有計劃，做事要有恆心，擴大交際圈，處理好與同學和老師的關係，記得經常給家裡**哦。
10樓：匿名使用者
多交朋友，多走走，適應適應
11樓：——小蒂
要學會和同學打成一片，有上進心。快樂最重要。
12樓：鋼琴上的琴絃
要有主見 自己判斷 別老靠別人
學校生活 學校學習
13樓：匿名使用者
看似枯燥無味的、呆板的學習書本上的知識，但慢慢的你隨著年齡的增長你就會發覺在學校不單單的只是學到書本上的知識，你也明白了很多的做人處事的道理。。。
14樓：匿名使用者
珍惜學校生活哦 否則會後悔的
校園學習生活好習慣
15樓：草花狙擊手
教室是睡覺的場所，所以凡去教室一定要帶好充氣枕；
宿舍是幹架及休息娛樂的場所，每宿舍長兵器不少於三種，短兵器不少於五種，但不允許攜帶及私藏火器，凡學習用品每宿舍設專人負責沒收，統一看管，不服管教者經共同協商後可對其學習用品進行銷燬；
凡去食堂者必攜帶長**一件，短兩件，否則不予進入，飯後無剩餘者可取消其就餐資格；
洗手間內可隨地解手，違者罰款；
運動場內可隨意穿著方便活動的鞋子，不侷限於運動鞋，不運動者予以清場；
甬路內不限人次隨意通過，腿腳麻利動作靈活者優先。
以上各條均系根據實際情況制定，若有不符，純屬巧合，自頒佈之日起立即實行，違者開除校籍。
16樓：匿名使用者
學校的規範只是一方面，學校的規範有時候有的人還是可以逃避或者鑽空子的。重要的是自己的自律。
時間長了習慣就養成了。
校園生活演講稿 5
17樓：武
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好 ！
今天我很榮幸代表全體同學在這裡發言，面對新的學年，我想我們唯有總結過去，把握現在，才能在未來的學習生活中得到進一步的提升。
新的學期是新的起點，也是新的希望 。***年輕時曾立下壯志：「男兒立志出鄉關，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。
」與主席一樣，我們也曾一次次在心中編織著無數美好的夢想，躊躇滿志的踏上了求學之路。在那過去的求學路上，我們收穫了許多。一次次的跌倒，或許曾有過放棄的失落，為了成功而捨棄的不甘，獲得讚揚後的歡欣……曾經的意氣風發或許早已過去，如今的我們顯得如此的平靜。
這種平靜是「泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬」的淡定從容，是「自信人生兩百年，會當水擊三千里」的壯志豪情。是等待「大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里」前的風平浪靜。
因為我們那顆執著於理想的心，使我們勇往直前。記得汪國真先生說過：「既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
」我們既然選擇了讀書，便只顧高考的勝利。或許前面是浩翰的題海，我們也是「衣帶漸寬終不悔」；或許前面是路漫漫其修遠兮，那麼我們必將上下而求索，或許前面曲折蜿蜒，困難重重,那麼我們必將百折不撓，永不言棄。
的確 ，古往今來 ，多少仁人志士的成功之路，無不證明了一點—生無所息。我們的一生是一個奮鬥不息的歷程，所以，面對未來未知的艱辛旅途，我們唯有堅定信念，懷揣夢想，以樂觀的心態，不服輸的決心去面對，鍥而不捨，以最完美的姿態為中學的學習生活畫上完美的句點。
對於我們高三的學生來說走到了高三我們腳步鏗鏘，不再迷茫，我們志在四方，風雨直闖，我們將昂首闊步，笑顏不改，自信依然的去迎接六月的輝煌。因為我們不僅是高三的學生，更是中國的少年。梁啟超先生說過：
「少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年雄於地球則國雄於地球。」少年前途似海，來日方長。過去的輝煌屬於過去，「數風流人物，還看今朝。
」當然這不僅僅是對高三學子們的要求，也是對所有學生的鼓勵。
老師們，同學們，為了夢想，我們將披星戴月，爭分奪秒；為了承諾，我們將義無反顧，勇往直前。當的「大江東去」伴著歷史的迴音給我們帶來雄心，當「兼濟天下」伴著千年的沉重給我們帶來責任 ，當「金榜題名」給我們帶來目標時，同學們，不要再猶豫！相信十個月之後，我們將迎來人生的一個新的成功！
同學們，把快樂的標準降低一些，每天都盡情享受校園生活的充實與快樂吧！這份真正的快樂，將是我們一生的寶貴財富。
18樓：oo噯意
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。
師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。
同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。
好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。
讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。
未來不是夢，今天，在我們手中。
19樓：
自己想更具真實性，如果有空
關於校園生活學習有關的好句好段
20樓：一網情深的阿慧
1、校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嚐到勝利的甜頭，還能鍛鍊意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛鍊自己的心志。
描寫校園生活的好段摘抄
2、當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
3、校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。
4、清晨，晨霧瀰漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在溫習，校園裡一切看起來都那麼的自然、清新。開啟宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。
5、吃完早飯， 做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：「早晨讀書最好。
」原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室裡形成一股濃厚的讀書氣氛。
6、校園的生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，彷彿他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，彷彿他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。
校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志，讓外來人都認為這裡的學生都不願服輸，不願比任何人差。
7、這聲音像百靈鳥的啼叫美妙動聽，又好似在風中搖曳的風鈴互相碰撞發出的清脆聲音。同學們無不為她傾倒。張瀟然神態自若，絲毫不慌張。
她用甜甜的嗓音深情地為我們吟唱，像三月的和風，像小溪的流水。教室裡立即飄起了她那芳香的音韻。同學們都陶醉在其中。
當悅耳的聲音戛然而止時，教室裡響起了熱烈持久的掌聲。
8、校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈。
如何處理班主任與科任教師關係，班主任如何和科任老師處理好關係
班主任需要處理科任教師所反映的課堂中存在的不良現象 同樣，科任教師也是班主任瞭解學生的一個反饋渠道 二者其實有點像相輔相成，互相協作的關係。純屬個人見解，希望能幫助到你 如何處理班主任與科任教師關係 首先抄，作為管理者，要求班主任在全bai面瞭解學生特點的情況下有機du的整合教育zhi 資源，因材施...
班主任如何教育和管理班級
憲法政治 警察國家 軍事紀律 人文主義 精英教育 統一戰線 立法 管理班級，學生不是服從老師，而是遵守法律 注重五分第一位 前20 的學生 更要鼓勵學生進入五分第一位 始終和學生站在一起，如你的提問，應改為 對於我的班級，如何不斷進步呢 這不是文字遊戲，而是要誠懇行動。在我看來，這個題目的本身就存在...
今晚和孩子的班主任吃飯，該說些什麼
和孩子的班主任吃飯可以瞭解以下內容 1 向老師瞭解一下現在孩子所讀學校的概況，如班級數 學生數 老師教學情況等，寒暄客套一下 2 瞭解一下孩子在學校的學習情況，包括各科目的學習成績，學習興趣等，是否經常向老師提問題否 3 瞭解一下孩子的生活情況，如何同學之間的關係如何，經常一起玩鬧嗎，有學習夥伴嗎 ...