1樓：匿名使用者
我覺得吧 你是困難家庭 就你想送禮的這些老師他們應該是知道情況的吧 你要是真的送去了錢 他們還未必能要呢 反倒是有可能覺得你做的過了 因為你的獎學金是憑你自己的努力賺來的。並不是他們走動關係才讓你憑上的對吧 所以說不要送錢 送點水果土特產啥的 別太貴 既讓人家覺得你有這份心思 很懂事。又不會說你家裡困難拿這麼多錢做樣子。
我覺得這樣挺好 不知道你自己怎麼想。過去之後別太拘謹 就說謝謝老師如何幫助自己等等的。這樣老師們絕對會高看你一眼的。
我說的對不對你自己合計把 反正這就是一點我的想法。最後真心祝你成功
2樓：匿名使用者
得了獎學金為什麼要給老師送禮，做好自己的就行了。給他送禮還不如多買幾本書看看。得獎學金證明你成績不差，不影響你對各種資質的評定，條件達到老師都是無法刁難你的。
獎學金是你自己努力得來的，你要真想感恩老師，也沒必要說送禮，顯的很外氣，你就給老師送點問候啊，祝福啊，或者送點簡單的東西，茶杯等生活用品這些。
3樓：冷暖自知
我覺得沒必要送禮吧，，，，不過你要非要送禮，你就悄悄的私下給他們，不能讓別人知道，或許你不用送，請他們吃點飯喝點酒就行了。。。 你要是女孩，就弄張超市的購物卡，裡面打點錢，悄悄的給老師也一樣 ,,,其實我感覺真沒有必要送禮，因為以前我同學送過，老師都不要
4樓：琪琪琪琪琦
寫張賀卡就可以了，有心就行
5樓：匿名使用者
寫個感謝信呀。買點家鄉的土特產什麼的。挺好的。哎。搞不懂，大學就這麼現實了麼。。
學習禮儀的方法
6樓：帛芷琪繆谷
學會禮儀不是自然形成的，需要在社會生活中不斷的學習，觀察和思考。只要我們日積月累，就一定能夠成為習禮儀，懂禮儀，講禮儀的人
7樓：匿名使用者
中國傳統禮儀文化是中華民族思想文化的重要組成部分，是先人們對中華民族道德實踐經驗的總結，對於中國傳統文化、民族心理有著重大影響和作用，從一定意義上說，傳統禮儀也是中華民族思想文化的核心之一。 禮儀文化教育的意義：根本在於振奮我們的民族精神，增強民族自豪感和民族責任感、提高民族自尊心、民族自信心、提高公民循法守禮的意識和培養尊重社會行為規範的能力。
學習相關的禮儀知識必須樹立正確的態度，不要用所謂的西方如何如何，外國怎樣怎樣好來消極否定自我。應用公正、客觀且辯證的態度繼承與發展傳統禮儀文化，不應簡單肯定或否定，而是要棄糟取精。儘管傳統的禮儀文化中含有其時代的、階級的侷限性內容，但確又有其不可忽視的超越時代的可繼承內容。
例如：熱愛祖國、尊老慈幼、懲惡揚善、誠實守信、孝親尊師、廉潔奉公、取用節制、團結友愛、律己寬人、恭敬謙讓等，這應是我們當今社會公民道德建設的重要內容。國是世界上眾所周知的禮儀之邦，溫文爾雅是我們的特徵，並且帶有濃厚的文學氣息。
中國的禮儀教術可謂是歷史悠久，古代就十分注重。民風更是深受其影響，各民族都是非常在意禮節，也都是熱情好客，對於禮法的重視，可謂是深入人心。人人都以注重禮儀作為衡量自己的標準。
古時，中國有嚴格的禮儀教條，凡是文人修士，莫不遵守。當時的禮儀教條，不可謂不周全，詳密之極，考慮到了方方面面。普通百姓尚且如此，何況是帝王將相所用的禮數，更是全面到位。
對於一個禮儀之邦來講，周全的禮數，是待客接物必要的條件。禮儀是對於一個初次見面的人，最好的瞭解其品質的工具。這也是每個人都應該具備的。
禮儀，可以使得一個國家強盛，可以使外交關係更為融洽。作為一箇中國人，禮儀，是我們必須掌握的重要技巧。有些人也許會問：
「什麼是禮儀？」禮是表示敬意的通稱；為表示敬意而隆重舉行的儀式，叫做禮儀。禮儀的本質就是通過一些規範化的行為以表示人際間的相互敬重、友善和體諒。
但如果要細說就要看你從哪一個角度來看：從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現；從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式。是人際交往中示人以尊重、友好的做法；從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
但如果要分類，可以大致分為政治禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大型別。但所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學科。較多禮儀內容都是互通的，大部分禮儀內容都差不多，往往是一通百通的。
像我以前在禮儀方面不是非常的重視，現在經過改進以後我發現提高了自身修養﹑人際關係逐漸上升甚至別人對我投來的目光也不一樣了，這就是禮儀的魔力！ 禮儀不是裝出來的，也是裝不出來的。只有一個人從細節做起，才會體現出非凡氣質！
總之禮儀的益處是只可意會不可言傳的，只有靠自己去領悟！
8樓：匿名使用者
從心裡做起，先做文明禮貌人，再從生活上做起，一言一語上做起...
9樓：匿名使用者
從日常生活做起，從最基本的吃穿，言行舉止開始學習
怎麼學習禮儀
10樓：微
1、學習禮儀首先是個人的需要。因為禮儀是不可缺少的個人素質，人人都學習禮儀，掌握禮儀，自覺執行禮儀規範，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，進而有助於人們所從事得各種事業順利發展並取得成功。 2、學習禮儀是社會需要。
文明的社會是一個安定、和諧的社會。人人重視禮儀，遵守社會公德，注意遵守人與人交往的基本禮貌準則，社會就會更加和諧和安定。掌握規範的社交禮儀，能為交往創造出和諧融洽的氣氛，建立、保持、改善人際關係。
通過禮儀教育，可以讓當代師範院校大學生們認識到應該積極適應社會，自覺參與社會活動，改造、變革社會環境，促使社會發展進步，同時改造、發展和實現自我。
11樓：匿名使用者
禮儀是人們在社會交往活動中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認可的行為規範 。禮儀是對禮節、禮貌、儀態和儀式的統稱。
禮儀是人們約定俗成的，對人，對己，對鬼神，對大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意識的，各種慣用形式和行為規範。這裡的慣用形式包括禮節和儀式，禮節一般是個人性的，並且不需要藉助其他物品就可以完成的形式，譬如磕頭、鞠躬、拱手、問候等；而儀式大多是集體性的，並且一般需要藉助其他物品來完成，譬如奠基儀式，下水儀式，迎賓儀式，結婚儀式，祭孔大典，等等。人類最早的禮儀是祭祀禮儀，它主要是表達對天地鬼神的敬畏和祈求。
12樓：橘子爸爸
女子禮儀分很多種，有書可以學習
學習禮儀的方法有哪些
13樓：匿名使用者
中國傳統禮儀文化是中華民族思想文化的重要組成部分，是先人們對中華民族道德實踐經驗的總結，對於中國傳統文化、民族心理有著重大影響和作用，從一定意義上說，傳統禮儀也是中華民族思想文化的核心之一。 禮儀文化教育的意義：根本在於振奮我們的民族精神，增強民族自豪感和民族責任感、提高民族自尊心、民族自信心、提高公民循法守禮的意識和培養尊重社會行為規範的能力。
學習相關的禮儀知識必須樹立正確的態度，不要用所謂的西方如何如何，外國怎樣怎樣好來消極否定自我。應用公正、客觀且辯證的態度繼承與發展傳統禮儀文化，不應簡單肯定或否定，而是要棄糟取精。儘管傳統的禮儀文化中含有其時代的、階級的侷限性內容，但確又有其不可忽視的超越時代的可繼承內容。
例如：熱愛祖國、尊老慈幼、懲惡揚善、誠實守信、孝親尊師、廉潔奉公、取用節制、團結友愛、律己寬人、恭敬謙讓等，這應是我們當今社會公民道德建設的重要內容。國是世界上眾所周知的禮儀之邦，溫文爾雅是我們的特徵，並且帶有濃厚的文學氣息。
中國的禮儀教術可謂是歷史悠久，古代就十分注重。民風更是深受其影響，各民族都是非常在意禮節，也都是熱情好客，對於禮法的重視，可謂是深入人心。人人都以注重禮儀作為衡量自己的標準。
古時，中國有嚴格的禮儀教條，凡是文人修士，莫不遵守。當時的禮儀教條，不可謂不周全，詳密之極，考慮到了方方面面。普通百姓尚且如此，何況是帝王將相所用的禮數，更是全面到位。
對於一個禮儀之邦來講，周全的禮數，是待客接物必要的條件。禮儀是對於一個初次見面的人，最好的瞭解其品質的工具。這也是每個人都應該具備的。
禮儀，可以使得一個國家強盛，可以使外交關係更為融洽。作為一箇中國人，禮儀，是我們必須掌握的重要技巧。有些人也許會問：
「什麼是禮儀？」禮是表示敬意的通稱；為表示敬意而隆重舉行的儀式，叫做禮儀。禮儀的本質就是通過一些規範化的行為以表示人際間的相互敬重、友善和體諒。
但如果要細說就要看你從哪一個角度來看：從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現；從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式。是人際交往中示人以尊重、友好的做法；從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
但如果要分類，可以大致分為政治禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大型別。但所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學科。較多禮儀內容都是互通的，大部分禮儀內容都差不多，往往是一通百通的。
像我以前在禮儀方面不是非常的重視，現在經過改進以後我發現提高了自身修養﹑人際關係逐漸上升甚至別人對我投來的目光也不一樣了，這就是禮儀的魔力！ 禮儀不是裝出來的，也是裝不出來的。只有一個人從細節做起，才會體現出非凡氣質！
總之禮儀的益處是只可意會不可言傳的，只有靠自己去領悟！
學習《禮節禮儀》的收穫
14樓：匿名使用者
短期之內不會有什麼效果，但是時間久了，會成一種習慣，習慣就可以改變一個人的命運。在現在這個浮躁的社會，很多的男.女都很浮。
而學習禮節這個東西，是可以潛移默化的影響到一個人的心理的，這樣子，以後就會，有很好的思想上的認知和道德上的提升，這對於一個人來說這收穫已經是無法估量的了。
如何學習禮儀
15樓：大唐磨刀匠
首先，禮儀是一個大概念。禮在中國古代是社會的典章制度和道德規範。作為典章制度，它是社會政治制度的體現，是維護上層建築以及與之相適應的人與人交往中的禮節儀式。
作為道德規範，它是國家領導者和貴族等一切行為的標準和要求。在孔子以前已有夏禮、殷禮、周禮。夏、殷、週三代之禮，因革相沿，到周公時代的周禮，已比較完善。
作為觀念形態的禮，在孔子的思想體系中是同「仁」分不開的。孔子說：「人而不仁，如禮何？
」他主張「道之以德，齊之以禮」的德治，打破了「禮不下庶人」的限制。到了戰國時期，孟子把仁、義、禮、智作為基本的道德規範，禮為「辭讓之心」，成為人的德行之一。荀子比孟子更為重視禮，他著有《禮論》，論證了「禮」的起源和社會作用。
他認為禮使社會上每個人在貴賤、長幼、貧富等等級制中都有恰當的地位。在長期的歷史發展中，禮作為中國社會的道德規範和生活準則，對中華民族精神素質的修養起了重要作用。
儀：是禮節。是禮的表現形式。
舉止、言談合乎禮即儀。心態最重要。首先，明確自己在場合的位置，才能選定用那種禮節。
位上者，表率、端莊、公正、和藹。位平者，和諧、周到、尊上、導下。位下者，尊上、殷切、主動、到位。
舉例：迎接長輩。主動提前到做好準備工作，請中輩察看。
長輩來，立於中輩後，長輩先行，中輩在前側引導，晚輩不動。長輩中輩落座後，晚輩或立於中輩後，或立於靠門的位置。長輩中輩交談，如不涉及晚輩，則悄然退出關門，於門外聽不見談話的位置伺後。
第二個例子：在會場，某領導在主席臺上 （不是正中）主動向主席臺下某熟人揮手致意，這也是失禮的。首先，不尊重主領導，其次，不尊重其他觀眾，同時也使熟人尷尬。
正確做法是，領導上主席臺落座後，先微笑巡視全場，向熟人微微點頭微笑致意，臺下熟人應微欠身回禮即可。
第三個例子；在會場，主席臺領導向臺下鞠躬，臺下服務員此時正從過道向主席臺方向行走，這時應立定，側身想著主席臺，表示這禮不是你應該享受的或是不應該接受的。
第四個例子，你陪同領導或長輩接受晚輩或平輩致敬時，應側面望向被致敬者微笑或鼓掌。在行進中，有人晚輩或下屬向你致敬時，應微笑點頭即可，不可比領導動作大。如果場合嚴肅，你可微微仰頭，即回半禮。
當然，這只是表明在某一場合的心理位置的例子。在各種場合都是這樣的心理擺位。有的人為了表現自己，位置向前站，主動搶話，問一而告二，不論你多優秀，都是失禮的無教養的表現。
只要你把自己的位置把握好了，在場合中，你馬上就能讓人感覺出非常突出。如果不理解這些，只是學一些禮儀書（現在禮儀書大多介紹西方禮節），其表現非常做作，更加表現出沒有教養。
我國之所以自稱為禮儀之邦，是因為我們的傳統，很多人際關係不使用語言表達的，是用禮節瞭解的。過去見面行泛禮（有時互相謙讓會行幾套禮節）後通過肢體語言已經瞭解了對方的身份、地位、學識。再問臺甫是隱晦地瞭解對方家族背景、輩分，以便在交往中擺正自己的位置。
教師節馬上就到了，想給在家鄉的初中老師送一件禮物，表示一下心中的謝意和感激，大家幫忙一下哦
1.可以給老師寫一封信，要用感情去寫，寫出你想對老師說的話，由衷的感謝老師對你的教導。還可以在信封的表面附加一朵花，花能代表許多意思，足以表達你對老師的感情。這些只需花很少的錢就可以促進師生的感情 2.好老師的話 你的成績就是送他最好的禮物 若你堅持要送他一點什麼物質方面的東西的話 建議你送老師一鋼...
我爸爸的生日快到了,我應該送什麼生日禮物給爸爸呢 不要太貴
親手做的手工藝品，這樣最能體現你的真心誠意，而且獨一無二的禮物更是無價的。相信對方一定會喜歡 領帶 或 領帶夾 再或者腰帶 實在沒錢買副好點的鞋墊 冬天了 織一個毛衣 我爸爸今年50多歲，我爸爸生日快到了，我不知道送什麼生日禮物給我爸爸，衣服這些我哥哥姐姐送了，我還 禮物不分大小貴重與否，主要是你的...
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