1樓：匿名使用者
課堂提問是一種最直接的師生雙邊交流活動,是課堂教學的重要手段之一.它是教師課堂教學藝術的組成部分,也是課堂教學重要的一環,直接關係到課堂教學的成敗.如何提高歷史課堂提問的有效性？
本文將從認真備課與精心設計問題、把握好問題的難易度、設計問題要面向全體學生、設計問題要有針對性、注重課堂中的生成資源與「善待」學生的提問及回答等幾個方面**這一問題.
2樓：
提高課堂的有效性 這個不取決於音體美的授課教師，取決於你所在的學校是否重視這三科，中國大部分的初高中 都把這三門課程 當作語文數學，英語的補課時間。其實從對孩子審美意識的培養角度，這個挺悲哀的。真的。
法國的小孩從小不出門就能看到世界的珍品，因為他們有盧浮宮，。我們中國的孩子唯獨那麼點時間接受美，認識美，還要被語數外擠佔。呵呵。
所以，您的課題研究 您就意思意思算了，沒什麼價值。除非你們是高考特長班
3樓：匿名使用者
正陶行知先生說:"發展千千萬,起點是一問。"課堂教學中,教師每提出一個問題,就給學生提供一次學習、思考、提高的機會,就能促進學習好歷史課堂
4樓：匿名使用者
歷史與現實結合，現象與關係結合，人物與當下事例結合。沒聽說過歷史都是那麼相似的麼
如何提高歷史課堂提問的有效性課
談談歷史教學中怎樣提高課堂提問的有效性
5樓：盜拓之
引經據典，但是不要大話空話，最好平易近人，貼近生活。
如何提高高中歷史課堂教學的有效性
如何提高歷史與社會課堂的有效性
6樓：匿名使用者
理論聯絡實際，實事求是的去調查下注意收集材料並懂得分析
如何提高數學課堂討論的有效性，淺談如何提高數學課堂教學的有效性
有如下心得體會 一 重視課前的備課 1 認真確定課堂教學目標。教師在備課前，應當認真閱讀教材 教師用書，對所教授內容的三維目標 教材編寫特點等要了然於胸，並結合學生的實際制定切實可行的課堂教學目標。所擬定的教學目標要具體 可操作，如果目標過高或過低，都容易使學生失去興趣，而應當處於學生的 最近發展區...
如何使用「講學稿」 提高數學課堂教學的有效性
一 積極轉變教育教學觀念。新課程理念強調學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者 引導者 合作者，因而學生是學習的主體，學習活動是學生在已有的知識和經驗的基礎上主動構建的過程，教師的角色也要由以往單一的講授者轉變為的組織者 引導者 合作者，讓學生在教學活動中真正成為數學學習的主人，教師應由一個課堂的...
怎樣加強初中英語課堂提問的有效性
英語課堂教學也是英語教師實施任務型教學 落實英語課程改革的主戰場。課堂教學效率的高低直接影 響到學生學習的效果。因此,增強課堂教學的有效性是非常有必要的。那麼什麼是有效的課堂教學呢?通俗地說,有效的課堂教學是指通過課堂教學活動,學生在學 業上有收穫,有進步,有提高。具體表現在 學生在認知上,從不懂到...