1樓：匿名使用者
咱也剛高中畢業，複習時恰巧也寫過這篇文章，說一下建議吧。
如果樓主要寫議**，首先必須從「人之常情」這個母概念中，找出一個子概念（即具體的哪一種人之常情：憐憫之心，寬容等。）開門見山，提出論點，然後給這個子概念正名（即它的涵義）。
然後舉例論證為什麼這是人之常情，或是這種人之常情有什麼意義。（注：不要舉人所共知的事情，在考試中會作變相抄襲處理，是閱卷老師不願看到的）分析例子中人物這樣做的內在動因，（最好能列出3點以上），挖掘深層意義。
最後從反面講講如果不這樣做會怎樣，即正反對比論證。或是對社會上存在的不足作出批評。然後結尾。
（這些都是咱老師的原話啊）
若是寫記敘文，也要先找出子概念，不然會空泛，沒有實際意義。之後就是通過敘事或寫人來表現這個子概念。我個人建議，在大多數同學都會寫議**的情況下，不妨另闢蹊徑，這樣容易拿高分。
你可以從一個人物的性格中挖掘出這樣一種人之常情。通過寫人來寫情。那個時候我們就是這樣做的。
綜上所述，僅為建議，供參考。謝謝。
2樓：匿名使用者
【試題解析】
2023年高考天津卷作文試題基本上延續了2023年高考天津卷作文試題「有句話常掛嘴邊」的命題風格，生活化意味很濃，貼近考生實際，意在考查考生觀察生活、體驗生活並思考生活的能力，給考生提供了廣闊的思考和想象空間。「人之常情」指一般人通常有的感情，從正面立意可以從親情、友情、師生情、面對災難時人與人之間的互助之情切入，寫成記敘文、議**皆可，但一定要有自己的真實體驗，切忌杜撰虛假的故事；從反面立意，可以對某些「人之常情」進行質疑、批判，例如有句古語說：「慕富貴者，人之常情也。
」這是否是人之常情，就值得商榷。
【寫作點解】
「人之常情」看似平常，卻正是文章的血肉所繫，字、詞、句、章、語言、修辭、邏輯，本都圍繞「人之常情」，為真實的情感服務。近年來，教育界也一再認識到並反覆強調要教書更要育人，要注重素質教育，但囿於應試教育框架的約束，許多中學重課堂內，輕課堂外；重文字的表達能力，輕文字所表達的東西———對自然和他人的關注，以及建立在這種關注之上的、人所本應具有的真情實感。
近四年來天津高考作文題一直是採用命題作文的形式，去年的作文題目是《有句話常掛嘴邊》，今年的作文題目是《人之常情》。
今年的文題不但延續了數年來的常態，而且愈加貼近日常生活，使學生有的可寫。這樣也就降低了作文題的難度，想必這正是命題者的意圖所在。但這個題目也並不是很容易就能拿到高分的。
首先，從審題上說，題目似乎沒有一點難度，極易把握，很難跑題。但實戰中很可能有一些同學因為設計不出最佳的落腳點而些許偏離「常情」這一題目的核心要點，造成某種程度的偏題。其次，從內容上說，這個題目略嫌廓大空泛，可能會讓很多把握巨集大題目缺少經驗的學生感到無從下手。
而且本題目重點不是考察學生文史的積累、學識的素養，而是考察考生體味生活、觀察社會、感悟人生的能力，這在給考生提供了廣闊的思考空間之後，也對考生的深層思辨能力提出了更高的要求。這個題目能有效地防止宿構，但也將大大削弱善於通過積累優美的辭藻和生動的事例以獲取高分的同學的優勢。總之，在《人之常情》的題目下寫出不同尋常的感人之情來確實有點難。
筆者認為，如果只從通常的親情、友情、戀情、師生情等方面立意恐難脫穎而出拿到高分。可以嘗試反面立意，對「人之常情」中的某些不合理不合法不高尚不進步的做法進行剖析、批判。例如，對人對已不同標準，庇護親人不守法律，中庸調和不講原則，黨同伐異不講公平，畏強欺弱不講道義，自私自利不願犧牲……均可做為立意的角度，構思出不錯的主題來。
總之，要想拿高分就要想得比別人多比別人深。
綜上所述，本題目拿很高分和低分的可能都不太多，大部分考生可能分數分佈較為集中。
來自
摟主，多加點分吧！
人之常情 滿分作文
3樓：匿名使用者
天津2023年高考滿分作文一：人之常情
天津2023年高考滿分作文二：人之常情
以人之常情為題寫作文800字急用急用謝謝
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