1樓：毛豆豆
一種教育傳統在形成、發展初期，基本上是符合實際的或進步的，隨著時代變化、社會前進，將逐步地不同程度地變得陳舊、落後。其中不符合客觀實際和社會發展的被剔除、揚棄；符合客觀實際和社會發展的則被視為精華加以肯定、繼承和發展，並更加科學
傳統教育：有兩種說法。
①專指德國教育家赫爾巴特及其學派的教育理論和教學模式。該學派重視課堂教學、教師主導作用、傳授系統的科學知識。傳統教育學派也有保守、過時的方面。
②泛指在一定歷史時期形成的流行的、具有影響的教育思想、制度和方法。中國封建社會有儒家的崇尚道德修養、尊師重道、因材施教、循序漸進的傳統；五四運動以來有講求民主、科學、進步，振興中華的傳統；西方古希臘有主知和注重和諧教育的傳統；文藝復興後有尊重兒童、遵循兒童身心發展、培養學生能力與學習主動性，重視課堂教學與系統知識傳授的傳統。上述均為一定歷史時期形成的傳統教育（亦可稱為這一時期的教育傳統），是對以往傳統教育的揚棄、繼承和發展。
現代教育：
指以進入新時期以來的隨著社會開放和現代化為背景，以近代以來特別是20世紀中葉以來世界現代化歷史程序及人類的教育理論與實踐為時代背景的教育。 分理論型的教育思想、政策型的教育思想、實踐型的教育思想；其功能有認識功能、預見功能、導向功能、調控功能、評價功能、反思功能。
傳統教育與現代教育絕不是絕然不同的教育，現代教育是傳統教育的生髮和發展，及繼承和發揚。某些層面有相同之處，只是說法和角度不同而已。當然也有新東西。
2樓：匿名使用者
傳統教育就是滿堂灌式的教學方式，一節課學生就是坐著聽老師講，沒意思啊。現代教育注重提供給學生展示的機會，有利於學生素質的全面發展哦
3樓：
我跟人覺得，傳統教育和現代教育各有優劣，傳統教育重在人，現代教育重在科技和人，傳統教育是把人的活動準則規範出來，因此，把人限制的很死，而且有利於統治者的統治地位；而現代教育雖然也是規範出一些準則來，但是更多的是靈活運用，而且注重科技發展，因此人民的生活要比過去要好多的多
4樓：妖妖就是我
傳統教育 在《論語》裡面，你看孔老夫子教學生，他教什麼？第一個是德行，第二個是言語，第三個才是政事
現代教育 現在教育教的是技術、技能，幫助你在社會上找一份工作可以謀生，是以這個為目的；換句話說，是以營利為目的，自私、營利為目的
現代教育與傳統教育最大的區別在**
5樓：春素小皙化妝品
1、概念不同
可以將現代教育表述為：「從資本主義大工業和商品經濟發展起來到共產主義完全實現這一歷史時期的、致力於與生產勞動相結合、培養全面發展的人的教育。」傳統教育，與「現代教育」相對。
專指赫爾巴特及其學派的教育理論和教學模式。
2、特點不同
相對於古代教育而言的現代教育，從生產力與教育發展的歷史來看，是現代生產的產物，是指18世紀從英國開始產業革命、機器大工業代替了原來工場手工業生產以後的教育。現代教育以現代化的大機器生產作基礎，處於以商品經濟為基礎的現代社會，因而，與古代教育相比更具有新的特點。
現代教育的特徵有公共性、生產性、科學性、國際性、終身性和未來性。
3、教育目的不同
現代教育之所以稱為現代教育，首要之點就在於它能提出培養現代人即全面發展的個人這一目的並將它付諸實施。以往一切教肓都不能做到這一點。換言之，如果不能培養全面發展的個人，就不能認為是現代教育。
4、教育方法不同
現代教育的核心是科學教育。教育的內容是科學的，教育的方法也是科學的。沒有科學教育就沒有現代教育。
它在本質上不同於經驗性的教育或限於見聞和感性活動的常識教育；它還打破了在它之前的所謂文雅教育或古典文化教育的侷限。
現代教育要求學生系統地學習科學知識包括基礎學科和各有關的專業科學知識，學習和掌握綜合（基本）技術和有關的專門技術，進行動手和實踐能力的訓練，培養追求真理、探索、創新、獻身科學為人類造福的科學精神，教育方法遵循科學的認識論路線，理論聯糸實際，重視理論，重視觀察、實驗、操作和社會實踐。
傳統教育和現代教育的異同
6樓：最愛化學愛好者
什麼是傳統教育
對於什麼是傳統教育？目前人們對它的認識主要有以下三種：
⑴認為傳統教育是一個西教育史上的一個特定的概念美國教育家杜威在十九世紀末和二十世紀初，把德國教育家赫爾巴特為代表的教育理論稱為「傳統教育」，把自己提出的實用主義教育理論稱為「現代教育」或「進步教育」。2023年，杜威在《學校與社會》一書中，第一次使用同「現代教育」相對的傳統教育的概念。他揭露傳統教育只是單純傳授知識，在課堂上很少或根本沒有兒童的活動。
⑵認為傳統教育的概念不能與社會歷史階段的劃分相脫離。認為與古代社會（以手工工具為主要勞動工具的社會：奴隸社會、封建社會）與現代社會（發機器生產為基礎的社會，它從資本主義社會開始）相對應就有古代教育和現代教育。
傳統教育和現代教育都有哪些實質性差異呢？
7樓：小
差異在於:教育的方式不同、教育的內容不同、教育的目的不同。現代教育強調與社會發展實踐相結合，以求發展為社會服務，中國傳統注重在「六經注我、我注六經」下只顧閉門造車，不事實踐，無法履行現代社會的發展要求。
8樓：嗯想露
教育的主體傾向性不同。傳統教育側重於教師將知識傳達解釋給學生，現代教育側重讓學生在學習中提高能力，學會做人。
9樓：阿加紗
傳統教育主要是老師講解，學生聽講和回答問題。現代教育更要求學生的獨立思考和查閱資料的能力，好多學校都開展了學生自己講課的模式。
傳統教育學與現代教育學的區別是？
10樓：阿黎郎
現代教育與中國傳統教育的最大區別，在於重實踐與重學究之分野，也在於求發展與求功名之區別。前者強調與社會發展實踐相結合，以求發展為社會服務，而後者則只要求「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」以求一朝金榜題名而榮華富貴。中國傳統研究在「六經注我、我注六經」下只顧閉門造車，不事實踐，無法履行現代社會的發展要求。
這種傳統研究對中國比較教育學科發展也產生了重要影響，一是停留在介紹教育的學科思維定勢上，或簡單地對某些教育現象對比分析，難以結合現實和以作用實踐為目的的研究來達到對發展規律的探索；二是把「述而不作」的閉門研究崇尚為學術，研討中國教育實踐和如何借鑑外國教育經驗作用於中國教育實踐等研究都排斥學術之外；三是比較教育學的本性是面對當代真實生動的教育實際，一刻也不能離開實踐，而中國傳統研究方法使中國比較教育在實踐面前停滯不前，也使這一學科喪失發展的內在動力。因此，推進中國比較教育學科發展新階段，已成為中國現代教育發展的迫切需要。
11樓：匿名使用者
你去看一下赫爾巴特和杜威理論之間的區別就可以看到傳統教育學和現代教育學之間的區別了，因為前者是傳統教育學的代表而後者是現代教育學的代表。
傳統教育與現代教育的區別英語小作文
12樓：匿名使用者
riminals whose sphere of activities is strictly delimited.
13樓：匿名使用者
ing those who lied in thei
西方教育史上的傳統教育與現代教育有什麼區別？
為什麼說現代教育與傳統教育的根本區別在於重視培養學生的創新能
傳統教育 教學內容具有穩定性和單一性，學習和積累知識為基本學習目標。創新能力的培養得不到重視。現代教育 現代社會知識更新速度加快，現代教育知識學習成為手段，教學強調 創新 和 的精神。好像現代教育不是死記硬背一樣，現代的教育比清朝還 清朝讀書人科舉 可以當官，現代大學生畢業能當官嗎？清末 的所謂改革...
現代教育技術主要包括哪些，現代教育技術主要的理論基礎有哪些
就是運用現代教育理論和現代資訊科技，通過對教與學過程和教學資源的設計 開發 利用 評價和管理，以實現教學優化的理論和實踐。現代教育技術主要的理論基礎有哪些 現代教育技術的理論基礎，主要包括學習理論 視聽教育理論 傳播理論和系統方 拓展資料現代教育技術，是指運用現代教育理論和現代資訊科技，通過對教與學...
現代教育技術是否好就業現代教育技術專業就業方向有哪些
現代教育技術抄可以就 業方向 教bai育機構 教育研究機du構 學校 zhi 電教館 文化館等從事dao現代化教育技術方面的技術性工作。養掌握現代教育技術必需的科學文化基礎與專業知識，具有在新技術教育領域從事教學 和教學系統設計製作，電化教學裝置運用能力的教師或管理人員。現代教育技術與教育技術名稱不...