1樓：蔣瞻宇
用好的例項去引導他。不過最主要的還是要加強管教，什麼人都有惰性，老師如果不管都會不來上課，更何況學生了，曉得時候養成好的習慣長大後也就好了，
2樓：eva冰露
首先要鼓勵他們，然後再引導他們，孩子現在很喜歡玩，不要限制他們，讓他們做自己想做的，同時培養他們的興趣。
3樓：聰明的兔子
參加學習能力訓練吧，有本書叫《中小學生學習能力訓練手冊》，天津科技版的，可以做做上面的訓練。
4樓：
最關鍵的是要動手做，練習
怎樣培養小學生的自主學習能力 5
5樓：我愛便便頭
首先，要給予孩子充分的尊重；
其次，引導孩子，讓他們對只是有興趣，有探索的慾望；
然後，要有良好的課堂教學策略。（1.加強課前預習 2.教學過程中巧妙轉換角色 3.有效引導學習討論）
最後，還可以在班裡成立興趣小組。
僅供參考。
6樓：小仙女
幫助引導孩子為自己的每項學習都制定一個目標，使其從小懂得「有目標」對做任何事情的重要性。比如，完成作業時讓他規定完成程度和完成時間的目標，上課時讓他設立回答問題的目標，背誦讓給他規定完成時間的目標，預習時讓他設定問題目標等等。
無論是成年人還是孩子做事情都需要有目標，有目標才會有動力，才會是成功的基礎。我們都知道成功的三要素是：目標、信心和行動。
所以從小在學習上養成有目標的好習慣，相信長大了在其他方面也依然是個懂得規劃，有條理，有志向的人。
7樓：哺嘟哺嘟
不要限制孩子的課後活動；
在必要時，給孩子少許的物質獎勵；
偶爾給孩子講一些勵志的小故事，激發他的興趣。
8樓：匿名使用者
尊重學生，教給學生自學的方法。
如何培養小學生自主學習能力
9樓：匿名使用者
自主學習能力是近年來教
育界一直致力於讓學生掌握的一種學習能力，其實不難發現，很多成功的人幾乎都擁有強大的自我學習能力，能夠對自身進行規劃、管理學習和開發。
哈佛圖書館自習室的牆上有句耐人尋味的話：「誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。」美國未來學家針對知識經濟時代的特點斬釘截鐵地指出：
未來社會的「文盲」，並不是指目不識丁的人，而是指那些不善於掌握學習方法，不會自主學習的人。這兩句話從成功和文盲角度分別強調了自我管理、自主學習的重要性。如果綜合歷屆高考狀元們的成功心得，我們不難得出一個驚人的共同結論：
這些同學都有著極強的自我管理、自主學習能。
那麼，如何進行行之有效的自我管理，如何提高自主學習力呢？
我們從心態塑造、時間管理兩方面談談年級的想法。
一、認清什麼是自主。
思想往往是行動的先導。只有正確認識自主，才能從理性上自覺自主地投入到高三的自主學習中。自主，顧名思義，就是自己主宰自己，自己把握自己，自己做自己的主人，反之就不是真正的自主。
確立好明確可行的高一目標，為這一目標而竭盡全力不懈奮鬥。
二、向時間要效率，合理利用時間，做時間管理高手。
根據現在的學習時間，我們可以把學習時間分為四類：老師指導下的課堂時間，早晚自習的自習時間，課間、吃飯間隙、睡覺之前等零散時間，星期日的自主學習時間。
那麼，如何管理自己的學習時間呢？首先，管好你的休息時間。其二,用好你的課堂學習時間。
課堂高效的關鍵是保持注意力的高度集中，培養各學科學習興趣。其三，合理運用零散時間。其四，利用早晚自習做好每日反思，做好各學科知識的階段整合歸納；其五，充分運用好雙休日的自主學習時間，搞好預習和總結反思的工作，請制定好合理科學的星期日自主學習計劃。
學習有計劃非常重要，最重要的一點是我們要堅持按照計劃上寫的做，這是計劃能夠發揮作用的關鍵。其六，利用每晚自習和雙休日時間，注重總結，完善並反思筆記本和錯題本。
自主學習不是放任學生盲目的學習，而是教給他們怎樣去學習，怎樣練習自我管理能力，進而更好地管理自己的人生，規劃自己的生活。
10樓：張
要讓學生自主地學習，教師首先要營造自主學習的氛圍；興趣是最好的老師。教師在教學過程當中，要注意激發學生的學習興趣，善於抓住教材中能引起學生興趣的知識點；要讓學生自主地學習，就要摸準學生學習的起點。我以為，這個「起點」就應該是每個學生的「最近發展區」；良好的學習習慣是教學成功的一半，教師在教學過程當中，應該有意識地培養學生的學習習慣，學生一旦形成了良好的學習習慣，就會主動地去獲取知識，將使他們受益終身；自主精神作為一種學習品質，是很難能可貴的。
培養學生的自主精神，就要鼓勵學生大膽地發言，敢於說出自己的見解，敢於反駁別人的意見，敢於互相爭論；教師在引導學生自主學習的同時，適當傳授一些學習的方法，將能取得更令人滿意的效果，學生掌握了方法，也就能利用方法更快樂，更有效地去獲取知識。
11樓：匿名使用者
身體力行，讓小朋友耳濡目染最有效
如何提高小學生的語文學習能力？
12樓：楓橋映月夜泊
1.認真聽講，完成作業這都是講爛掉的話，但是真的很有用，非常非常重要！這是前提。
一定要聽明白老師的話，每一句都力求明白。 其次，作業肯定有不會的，即使是尖子生也不敢講作業全都會寫，所以，作業不會寫沒什麼丟人的。
2.學好課本知識。課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。
3.學習的本質是記憶，現在可以利用一些工具軟體來幫助訓練提高學生自身記憶能力，從而大大增強學習效率，比如有專業的訓練快速閱讀和快速記憶。
4.不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽**。
或許你會說聽**是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘**，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
5.不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
6.玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。
學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。
我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
13樓：顧雲沐咩
平時多練習講話讀書和與人交際的語言。
家長如何培養小學生的自主學習能力
14樓：不懂先生
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
15樓：家長育兒課堂
學歷不代表一切，學習能力才是關鍵，家長該如何培養孩子的能力？
怎樣培養小學生自主學習的能力
16樓：鳳禾凰教育
提升孩子自主學習能力的小方法
如何提高小學生自主學習能力
如何提高小學生的寫作能力，如何提高小學生寫作能力
提高興趣。多參加有意的社會實踐活動。寫日記吧，這個方法，我覺得最好。如何提高小學生寫作能力 一 提高小學生寫作能力應做到 1 教給學生積累的方法。首先，在平時要求學生準備積累本，指導學生多進行課外閱讀，搞搞摘抄，積累詞語 讀讀文章，找到 寫作的模樣 更重要的是指導學生觀察生活中引人深思的現象，抓住細...
如何提高小學生的閱讀理解能力如何提高小學生語文閱讀理解能力
在教育工作過程中，我發現閱讀能力比較強的學 生大多數學習優秀，而且學的輕鬆 閱讀能力相對薄弱的學生多數成績上不去。因此，我在教學時格外重視學生閱讀能力的培養。那麼如何提高閱讀能力呢？1 初讀能力。初讀不是光看拼音，也伴隨著學生自己初步的理解。初讀時，必須要逐字逐句的讀，朗讀要讀準字音，默讀要看清楚每...
如何提高學生口語交際能力,如何提高小學生的口語交際能力
一是多學多聽多用,向書本學,向他人學,向聽讀機學,並學以致用,才能循序漸進。二是膽大充滿自信,不要怕出錯,不要怕不好意思。口語交際重在實踐。三是抓住契機,檢驗自己的實力。機會是自己爭取到的。如何提高小學生的口語交際能力 小學語文新課標 指出 口語交際能力是現代公民的必備能力。應培養學生傾聽 表達和應...