1樓：園愛鹹
多看作文書，多讓孩子自己思考！
小學生作文不錯！
最好是指導一下作文的寫作方法，能讓孩子有擴散式的寫作思維。
如何提高小學生寫作能力
2樓：醯暣憆矂擘帛焢
能說出來就能寫出來。
引導孩子拿起筆，鼓勵她寫，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎麼想，就怎麼說，怎麼說，就怎麼寫；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣。
多讀是提高寫作水平最有效的途經。
廣泛閱讀可以幫助學生了解和接觸更多的詞彙、更多的知識從而豐富自己的寫作材料，好的文章讀多了，學生自己也會耳濡目染，懂得適合自己的寫作手法。多閱讀的同時也要掌握學習閱讀方法，理解慢、閱讀慢、沒有讀書的興趣等一些情況會嚴重消耗閱讀效率，對此，要改變傳統逐字逐句的閱讀方法，學會快速閱讀法，簡單來說就通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率，可以詳見“精英特速讀記憶”軟體，還有**老師進行一對一的指導，覺得這方面欠缺的同學可以嘗試一下。
讓孩子用自己的語言寫。
所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎麼寫，就怎麼寫，不要給過多的約束和限制，不要給予太多的標準，不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活，是開啟作文大門的第一把鑰匙。
要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語言。做人要直，作文要曲。
如何提高小學生寫作能力
3樓：漫步白雲端
1、文章是寫出來的，不是想出來的。剛開始你寫，比你寫得好更重要。養成堅持不懈的習慣和雷厲風行的這種行動力總比你的靈感創意這些都要重要。
不是有了很多靈感才下筆，而是開始寫了你就會來很多靈感。
2、寫作的靈感和思路來自於你的專注。每個人其實都有巨大的潛能，但是每個人所關注的事物和精力都是有限的所以如果你要寫好文章那麼我認為最重要的是你要專注某一個領域。當你專注的時候你才能去挖掘出事物的本質來從而去發揮你的聯想和想象才能寫出精彩的文章。
3、我們可以去模仿，但不要沉醉於模仿。很多人開始寫作的時候都會去搜相同類似的文章。特別是當一些熱點事件出來的時候都會在網上看到鋪天蓋地的同型別的文章，這時候我們要怎樣做呢？
我們也並不是說追熱點不好，也並不是說模仿別人就不能進步。別人寫的好的我們當然要去學習，模仿他的寫作思路，文章框架。詞彙表達等等。
4樓：莫寥爻
小學生語法知識還沒有學習，閱讀量也不夠，知識還不夠淵博等等這些都制約小學生寫作能力的提高。針對這種情況，我覺得應當從以下方面來加強提高。
一、鼓勵小學生多讀。古人早就說過：讀書破萬卷、下筆如有神。
葉聖陶先生也指出：單憑一本語文書，是夠不上說反覆的歷練的。所以必須在國文教本以外再看其他的書，越多越好。
因此要鼓勵小學生多讀書，一定要選擇小學生喜歡的書籍來閱讀，因為小學生比較喜歡選擇生動有趣的書籍來閱讀，不要讓小學生閱讀深奧難懂的書籍來閱讀，如果哲學類的書籍不建議孩子去讀。進行大量的閱讀可以學會諸如精英特快速閱讀很有必要，因為現在的書實在是太多了，讀一輩子都讀不完的。國外的歐美發達國家早就把快速閱讀的訓練法列入中小學課程教學計劃了，通過訓練極大地提高閱讀量。
二、讓小學生了解語法知識和標點符號的使用。能寫出好文章，正確的語法能讓句子通順，標點符號的使用也要正確，否則文章的內容再好也沒有用。因此，讓小學生了解初步的主語、謂語和賓語的初步語法知識，過於深奧的語法知識暫時不要教給小學生，會讓小學生一頭霧水，產生對寫作的不感興趣的念頭。
另外，也要讓小學生學會標點符號的正確使用。
三、盡量讓小學生多動筆。可以讓小學生摘抄好詞好句和整篇文章，這樣還可以提高注意力。最好能培養小學生每天寫日記的習慣，一天定一兩句也是可以的。
必要時領孩子到戶外運動，爬山、踢足球、打乒乓球等，或者帶領孩子去旅遊，把這些過程寫出來。這也是練筆的方式。
小學生如何提高寫作能力
5樓：小豬仙女
小學生如何提高寫作能力如下：
一般情況下，小學生從三年級就要開始寫作文，從三百字開始，字數逐漸增加，等畢業的時候，基本能寫四百字的作文。
雖然小學生作文字數少，看起來簡單，但是小學生能力弱，三百字都已經是大難題了。因此很多小學生四年級都未必會寫作文。
這裡就小學生的認知規律，簡單談談小學生的作文能力如何培養。
首先，是鍛鍊孩子的說話能力。簡單理解就是孩子通過說話的方式表達自己的想法和意見。這種方法如果加以引導和利用，能培養孩子的思維能力和邏輯能力。
其次，是讓孩子做些必要的積累。比如要會寫並且理解一些漢字的意思，理解並且會寫一些詞語的意思，最好還能背誦數十篇簡單的優秀的文章，而且對文章內容也有所理解。
第三，寫作能力，基本是從組詞開始的。然後是造句，然後是寫話（如看圖寫話），然後是寫想法，最後就成了寫作文。這些步揍環環相扣，互為表裡。因此，這些能力也得培養，而且要先培養。
第四，是模仿。這裡講的模仿是模仿優秀的段落或者句子，以求自己也具備相應的能力。就像打拳一樣，先模仿師傅的動作，然後練習熟練，最後的境界是可以自己創造出先進的進擊招式。
作文也一樣，也可以從照貓畫虎開始。
第五，開始自己創作，但不能急於求成。這一階段，孩子的寫作能力還很弱，僅僅比模仿別人的能力強一點。可以放低要求，只要鼓勵孩子勇敢的寫就可以。
如果要求太高，反而會起到作用，要循序漸進。
6樓：三一
記日記。小學生提高寫作能力的最好方法之一是記日記。他們應該每天記日記，即使他們每天只寫一段或一句話。
如果他們堅持下去，他們的寫作能力會一天一天地提高，他們會對寫作越來越感興趣，越來越好，越來越長。盡你所能。如果你想寫一篇好文章，你必須有個人經驗，鼓勵小學生做他們能做的事情，比如疊被子，幫媽媽擦桌子，收拾碗碟，幫爸爸洗襪子。
我相信，經過親身體驗，小學生將能夠寫出真情實感的文章。
如何提高小學生寫作能力
7樓：漫忻公西靈卉
如何寫好作文？
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
怎樣提高小學生寫作能力？
8樓：麻辣冰激凌夾心
走，親近大自然。
想，感情聯想。
讀，多見見好詞好句、寫作手法。
9樓：小向老師呀
回答您好，我是小向老師，教育學專家、教育問答專家，1v1諮詢服務1000+人次，已經看見您的問題，馬上為您解答《怎麼提高小學生作文，請給我三分鐘時間作答，謝謝您的耐心等待。
您好，我是小向老師，教育學專家、教育問答專家，1v1諮詢服務1000+人次，已經看見您的問題，馬上為您解答《怎麼提高小學生作文，請給我三分鐘時間作答，謝謝您的耐心等待。
對於小學生，寫作文可能是大多數孩子的噩夢。我認為，要提高小學生的寫作水平，應該做到――
1.端正寫作的態度！這一點很重要，態度決定一切！
很多學生從心裡就不想寫作文，一心想著和老師、和家長耗，半天寫不出一個字。所以，想要提高寫作水平，首先要從心裡願意提高寫作水平！這是提高寫作水平的重要基礎。
2.學會列提綱。這可以從說和寫兩方面來訓練。
說話前有意識培養自己把要說的內容分成幾點，分不好沒關係，慢慢就好了。繼而引申到寫上，事先列好作文的幾個主要框架，也就是段意，然後就像答題一樣，把作文填滿。
3.平時注重“聽”和“看”的積累。其實就是作文素材的積累。
有的孩子家裡條件有限，哪兒也沒去過，卻能寫出優秀的作文？請問，他們的素材從哪而來？不就是“聽”來的和“看”來的嗎？
他們做有心人，聽過、看過都記住了。相反，不少孩子天南海北地旅遊，可是除了吃和玩，又記住了什麼？到了寫作時還得上網查。
聽”和“看”的功夫不到家。
4.學會與人交流。好的作家一定都善於和人交流，因為他不可能掌握所有行業的知識，與不同的人交流，正可以彌補這種缺失。
孩子和同學、和老師、和家長多多交流，可以大幅度提高孩子的口語表達能力，提高寫作能力，更為關鍵的是，可以鍛鍊孩子的思考能力，這是最重要的。
5.學會修改作文。好的文章都是修改出來的，這一點真的不假。
通過不斷修改作文，孩子可以看到自己寫作上的不足，養成謙虛的美德；還可以明白優秀作文需要的一些細節，從而培養孩子養成細心的好習慣。
如何提高小學生的寫作能力，如何提高小學生寫作能力
提高興趣。多參加有意的社會實踐活動。寫日記吧，這個方法，我覺得最好。如何提高小學生寫作能力 一 提高小學生寫作能力應做到 1 教給學生積累的方法。首先，在平時要求學生準備積累本，指導學生多進行課外閱讀，搞搞摘抄，積累詞語 讀讀文章，找到 寫作的模樣 更重要的是指導學生觀察生活中引人深思的現象，抓住細...
如何培養小學生的寫作能力，怎樣提高小學生寫作能力？
在講讀中滲透寫作知識 課本里的文章大多是名家之作，適合學生閱讀，適合學生從中學習一些簡單的寫作知識。因此，在平時講讀課文時，應該根據課文內容，結合具體的語言環境，把文章的寫作方法 寫作技巧 寫作特點等一些簡單的知識有機地向學生滲透。通過這種潛移默化的影響，讓學生逐步掌握一些寫作方面的知識，從而指導學...
如何培養小學生英語寫作能力,如何有效提高小學生英語寫作能力
過程抄寫作法是一種值得學習研究的寫作教學法。過程寫作法強調教師指導和關注學生的寫作過程,能夠有效地消除學生對寫作的畏難情緒,使學生更積極地投入到寫作活動中,並輔助學生完成從初稿到定稿的寫作和修改。它是一種讓學生通過寫作過程學習寫作 learn to write through writing 的教學...