1樓：來自三門源意氣風發的紫微星
你發起的這個問題，說實話，我還是要想一下的，我記得，我的班主任是我們村裡的一位編外的女老師！
2樓：聲世
當然記得我們上學期的班主任是個男的，叫李文彬。
3樓：
小學。 請問你多大？你都讀大學了。。
比如你相親。你能拿你 出生的**去相親嗎？認不出你是因該。
不認識你也因該。老師這個職業是光榮的。。學生可以說五湖四海。。
不因該是老師去記住學生。。而是因該我們當學生的去記著 曾經的老師們！！老師們如果不記得我們了。
。我們因該提醒。。我們是那年那年。
那班的學生。叫什麼。 。
然後多關心多關心老師。。。別忘記。。我們年紀大了。
老師們卻因為教我們變的人老心也老了。。他們是我們的長輩。也可以說半個媽了。
。多關心關心是必須的！
4樓：怪可愛地
小學就一個班主任，當然記得了
5樓：佛祖跳舞跳舞
記得就是不知道長什麼樣了
6樓：
記得，怎麼可能忘記呢。
7樓：粗口成章的人
記得啊，蔣偉文，李潔芳，李亞奎，李芳兵，當初不做作業打的要死要活的！哈哈哈哈
8樓：小板慄
記得啊，並且對我很好
9樓：戴皖君
你好，小學第一
個班主任你還
記得嗎，當然是
記得的呀，很喜歡班主任老師講課！
10樓：奕曉瑩
記得記得，這個印象深刻了
11樓：998958藍顏
記得，那時候也就一個教拼音，一個教數學
回憶小學的一位老師
12樓：匿名使用者
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。
一直讓我把字寫工整、規範為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？
寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：
「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。
從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！
每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時**。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
13樓：匿名使用者
主題一、快要小學畢業了，你還記得那些教過你的老師嗎？回憶一下，給其中一位老師寫封感謝信。
尊敬的老師：
您好！我是您的一名學生，在小學的最後一年裡，您將和我們一同度過。您是一個給我留下最深印象的老師。您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我們灌輸著知識的營養，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國的花朵。
您教導我們應該怎樣做人，告訴我們什麼是對的，什麼是錯的。您從早到晚不停地忙碌著。上課時，有一些同學非常淘氣，總是在課堂上說話，搞小動作，您還要仔細，認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學生，沒有聽會的課程還要再給講一遍。
同學們遇到不會的問題時，您也會耐心地給他們講解。我是一個不愛舉手發言的學生，就是因為這樣，老師就總是提問我問題，讓我提高學習成績和口語才能，這樣我的語文成績才上升。以前我上課時總是溜號，但是經過老師的細心教導，我改掉了這個壞習慣，並且做一個上課專心聽講的學生。
每一次考試，班裡的成績都很好，一直都在取得優異的成績，在年組中名列前茅。這與您對我們的教育是分不開的。
祝您 身體健康，工作順利！
××××月×日
二、我最尊敬的老師
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。
一直讓我把字寫工整、規範為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？
寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：
「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。
從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！
每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時**。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
三、這篇是初中生口氣寫的，你可以借鑑一點。
時間如流水，如疾風，是那麼的快。轉眼間，我已小學畢業一年多，正讀8年級。但是，我常常會想起我的小學語文老師。
她40歲左右，粗細不勻的皺紋爬滿了她的臉，顯得很蒼老，她很少笑，在所有人眼中，他是一位嚴厲的好老師。
在我小學1-2年級時，我根本就不知道自己到底是怎麼過來的，只記得我很少找同學玩，也很少有同學和我一起玩，老師也對我莫不關心，我就這樣悶著讀了2年，成績中等。
可是，就在剛踏入三年級的門檻時，我們的班主任換成了一位姓陳的老師，聽其他同學說，她很嚴厲，教的很好。起先，我根本就不在意，想反正還是和以前一樣。可是就在剛讀1個星期的時候，我徹底改變了對她的看法。
陳老師叫我們每週寫一個週記，來鍛鍊我們的寫作水平。當時正趕上亞太市市長峰會，於是，我便吧我在電視上的所見所聞按照以前的寫作方法寫了一篇作文。
一週過去了，週五時，是評講週記的一堂課。陳老師拿著一張名單，鄭重其事的對我們說：「下面請寫得好的同學上來念你的作文。
」剛一說完，就念到了我的名字，我大大地一驚：她剛才唸到我了？怎麼可能，以前老師重沒說過我作文寫得好。
正在這時，周圍的同學也提醒我：「叫你呢。」我聽後只好膽戰心驚的拿著週記本上了講臺。
站在講臺上，我看到臺下一雙雙眼睛目不轉睛的盯著我，對是雙腳發抖，嘴脣也時不時的抽泣，因為這是我第一次站在講臺上，第一次唸作文，心裡還裝著無數個問題：為什麼讓我念？真的是叫我？
我寫的很好。。。。。。我一字一句的慢慢念著，不一會便停頓，一會這唸錯，一會那唸錯。這是我越來越緊張，期盼著快一點將它唸完，過了好久好久，終於將它沉重的唸完了，臺下傳來了熱烈的掌聲，我的臉一下子紅了起來。
正當我準備走**，老師叫住了我：「給同學們說說，你是怎麼寫的？」這一問，我一下子慌了：
怎麼寫的是什麼意思？該怎麼說？思量許久，我吞吞吐吐的說：
「我是把當時在電視上看到的所有都寫了下來。」我想我肯定說錯了，可是沒想到，陳老師語重心長的對大家說：「說得好，同學們應該向這位同學學習。
這篇文章寫得相當的好，但是由於這位同學的朗讀能力差，是的文章不能夠更好地表達出來，希望這位同學下去後多練習。」伴隨著一陣陣掌聲，我走下了臺。
那天后，陳老師的話是是印在我心中，我無時無刻都在練習朗讀文章，希望能提高。有時第二個星期，我再次被老師叫上去念作文，但是通過我這幾天的努力，朗讀的非常順利，更得到了老師的表揚，同學讚許的目光。自此以後，和我一起玩耍的同學多了，我的成績也提高了許多，依舊每週上臺念週記。
這是我非常的感謝陳老師。
陳老師的教學方法與眾不同，但卻很實用：每週一堂課念週記；每週一堂課同學來評改作文；幾週一次班會活動。這些都是以前老師所沒有的，陳老師使得我的膽量提高了許多。
現在，剛一進初中也念了作文，但再也沒有當年第一次唸作文的吞吞吐吐了，是那麼的流暢，臉也不紅了。寫作水平也逐漸提高。現在想想，這都是因為陳老師，要是沒有她，恐怕連現在，我都還是那個畏畏縮縮，膽怯，是老師不留意的學生。
因為她，使我有了自信，更加努力學習。
在我的人生道路中，她，陳老師，為了點亮了第一盞明燈。
別全抄，要有自己的實際情況發揮。不然你們老師說不定也會看到。多看幾篇綜合下。
滿意就採納下哦···
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