1樓：喬木查
宗旨：尊愛生命，呵護生命，以幼兒發展為本，主動學習，主動建構，生活處處是教育，為兒童一生可持續發展奠定基礎。任務：
創設優質環境，實施一流管理，培育一流幼嬰，培養幼嬰的獨立性，然其具有天然的學習能力。性質：教育就是感恩生活，教育就是培養習慣，教育就是開拓智慧，教育就是提升生命質量。
關於<<幼兒園教育指導綱要(試行)>>的試題——緊急！！ 20
2樓：生活還要繼續蔡
一 填空題 3、《幼兒園教育指導綱要（試行）》的框架是（）（）（）（）。以（中華人民共和國教育法 ）為首的一系列教育法規，特別是（幼兒園管理條例 ）和（ 幼兒園工作規程 ）而制定的。
4、綱要的宗旨是（指導幼兒深入實施素質教育 ）。
5、幼兒園教育的性質是（ 基礎教育的重要組成部分 ），根本任務是（ 我國學校教育和終身教育的奠基階段 ）。
6、《綱要》的「目標」部分主要說明（該領域重點追求什麼 ），它主要的價值取向何在，在目標表述上較多的使用了（ 樂意 ）（ 喜歡 ）（ 體驗 ）（感受 ）等詞彙，突出了情感、興趣、態度、個性等方向的價值取向，著眼於培養終身學習的基礎和動力。
7、《綱要》的基本指導思想集中的反映在總則裡，貫穿在整個《綱要》的各部分，主要有（目標 ）（內容與要求 ）（知道要點 ）。
8、幼兒園教育要與（ 0—3歲兒童的保育教育 ）以及（ 小學 ）相互銜接。
9、幼兒健康行為養成中，（ 生活習慣 ）與（生活自理能力 ）是最基本的方法。
10、幼兒教育的服務物件是（ 3—6歲幼兒 ）。
一、填空題
1、2023年7月
2、總則，教育內容與要求，組織與實施，教育評價
3、《中華人民共和國教育法》，《幼兒園管理條例》，《幼兒園工作規程》
4、指導幼兒園深入實施素質教育
5、性質：基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，根本任務：為幼兒一生的發展打好基礎
6、該領域重點追求什麼，樂意，喜歡，體驗，感受
7、目標，內容與要求，指導要點
8、0-3歲兒童的保育教育，小學教育
9、生活習慣，生活自理能力
10、3-6歲的幼兒
3樓：曉梅
我認為應該是總則、教育內容與要求、組織與實施、教育評價
《幼兒園教育指導綱要》中哪些教育理念
幼兒園教育指導綱要的主要內容包含哪些方面
4樓：啥名字好呢呢呢
一、為貫抄
徹《中華人民共和國教育法襲》、《幼兒園
管理條例》和《幼兒園工作規程》，指導幼兒園深入實施素質教育，特制定本綱要。
二、幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類幼兒園都應從實際出發,因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。
三、幼兒園應與家庭、社群密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。
四、幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。
幼兒教育試題由哪些？幼兒園指導綱要試題由哪些？
5樓：匿名使用者
一、填空題
1、教育部（）頒佈了《幼兒園教育指導綱要（試行）》。
2、幼兒園教育的內部原則是：幼兒園教育應做到尊重（），尊重（），以（）為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。
3、《幼兒園教育指導綱要（試行）》的框架是（）（）（）（）。
4、《綱要》是為了更好地貫徹落實以（）為首的一系列教育法規，特別是（）和（）而制定的。
5、幼兒園教育可以相對劃分為（）（）（）（）（）等五個領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒（）（）（）（）（）等方面的發展。
6、幼兒園教育的外部原則：幼兒園教育應與（）密切合作，與（）相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。
7、幼兒園教育的特點是：幼兒園應為幼兒提供（）和（），滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的應驗。
8、《綱要》的宗旨是（）。
9、幼兒園教育的性質是（），根本任務是（）。
10、《綱要》的「目標」部分主要表明（），它主要的價值取向何在。在目標表述上較多地使用了（）（）（）（）等詞彙，突出了情感、興趣、態度、個性等方面的價值取向，著眼於培養終身學習的基礎和動力。
11、《綱要》的基本指導思想集中地反映在總則裡，貫穿在整個《綱要》的各部分。主要有：（）（）（）。
12、教師應成為幼兒學習活動的（）（）（）。
13、（）（）（）及其（）均是幼兒園教育評價工作的參與者。
14、幼兒園教育要與（）以及（）相互銜接。
15、教育活動目標要以《》和《》所提出的各領域目標為指導，結合本班幼兒的發展水平、經驗和需要來確定。
16、教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯絡，相互滲透，注重（）、（）、（），寓教育於（）、（）之中。
17、教育活動的組織形式應根據需要合理安排，（）、（）、（）（）靈活運用。
18、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著（）、（）、（）的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高（）。
19、社會領域的教育具有（）的特點。
20、幼兒園必須把（）和（）放在工作的首位。
21、健康教育的本質是（）。
22、幼兒健康行為養成中，（）與（）是最基本的方法。
23、在家園合作中，幼兒園應該處於（）地位。
24、幼兒教育的服務物件是（）。
25、幼兒教育工作評價實行以（）評價為主。
二、簡答題：
1、簡述健康領域的目標。
2、簡述語言領域的目標。
3、簡述社會領域的目標。
4、簡述科學領域的目標。
5、簡述藝術領域的目標。
6、幼兒教師在選擇課程內容時應克服哪兩種極端傾向？幼兒園應將哪些基礎知識納入課程？
7、《綱要》指出幼兒園課程內容包括哪些基本成分？
8、什麼是家園合作？
9、以幼兒園為核心的家園合作活動有哪些？
10、科學、合理地安排和組織一日生活要注意哪些問題？
11、教師應從哪些方面努力使自己成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者？
12、教育工作評價對教師評價的重點是什麼？
13、教師怎樣對幼兒發展狀況進行評估？
14、教育內容的選擇應遵循哪些原則？
15、在安全教育中，應對幼兒進行哪些方面的安全教育？
三、論述題：
1、怎樣理解「幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，它要為幼兒的一生的發展打好基礎」？
2、請你從發展情感與態度、發展能力和發展知識技能三方面闡述如何培養幼兒終身受益的品質，舉例說明。
3、試舉例說明教師怎樣為幼兒創設一個良好的心理環境？
4、作為教師，應怎樣正確評價一個幼兒才能更好地發揮他們學習的主動性、積極性，促進幼兒良好個性的發展？請試舉例說明。
5、如何寫活動評析？試舉例說明。
6、作為幼兒園管理者，應樹立哪些教育管理理念？並請舉例談談你的具體做法。
注：1、本考試題目主要參考的是《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《綱要》解讀》；2、此套題目基本上為考試內容，但題型上不一定照搬。
幼兒園教育指導綱要體現的教育理念是什麼
《幼兒園教育指導綱要》的基本指導思想是什麼？
6樓：會飛的小兔子
《幼兒園教育指導綱要》以《中華人民共和國教育法》適應幼兒園的生活，情緒穩定；生活、衛生習慣養成幼兒注意傾聽的習慣，展語言理解能力。
《綱要》為根據黨的教育方針和《幼兒園工作規程》制定的，是指導廣大幼兒教師將《規程》的教育思想和觀念轉化為教育行為的指導性檔案。各地教育行政部門要對《綱要》的實施工作給予充分重視，認真抓好。
要積極利用多種宣傳媒介，採取多種形式，廣泛、深入地宣傳《綱要》，使廣大幼兒教育工作者、幼兒家長以及社會人士都能瞭解《綱要》的指導思想和基本要求。
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一、教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是瞭解教育的適宜性、有效性，調整和改進工作，促進每一個幼兒發展，提高教育質量的必要手段。
二、管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、相互支援與合作的過程。
三、評價的過程，是教師運用專業知識審視教育實踐，發現、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。
四、幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度。
五、評價應自然地伴隨著整個教育過程進行。綜合採用觀察、談話、作品分析等多種方法。
7樓：蘋果旺旺小饅頭
《幼兒園教育指導綱要》的基本指導思想具體如下：
一、幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類幼兒園都應從實際出發,因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。
二、幼兒園應與家庭、社群密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。
三、幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。
四、幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。
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《幼兒園教育指導綱要》中規定：
第三條 教育活動的組織與實施過程是教師創造性地開展工作的過程。教師要根據本《綱要》，從本地、本國的條件出發，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃並靈活地執行。
第六條 教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯絡，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中。
第七條 教育活動的組織形式應根據需要合理安排，因時、因地、因內容、因材料靈活地運用。
第八條 環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。
8樓：天下相思
指導思想是：根據黨的教育方針和《幼兒園工作規程》制定的，是指導廣大幼兒教師將《幼兒園工作規程》的教育思想和觀念轉化為教育行為的指導性檔案。
主要內容：
1、幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支援的良好環境，避免單一呆板的言語說教。
2、應為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，並加以指導。
3、社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。
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主要意義：
1、使我國幼兒教育逐步走上依法治教的軌道，推動幼教事業的健康發展和管理工作的科學化。
2、規定了國家對幼兒園的基本要求和管理的基本原則，是推動和深化幼兒教育改革的過程。
3、關注幼兒的特殊需要，包括各種發展潛能和不同發展障礙，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。
幼兒園教育指導綱要（試行）《幼兒園教育指導綱要》內容是什麼？
幼兒園教育指導綱要 內容是什麼？幼兒園教育指導綱要 內容是全面的 啟蒙性的，可以相對劃分為健康 語言 社會 科學 藝術等五個領域，也可作其它不同的劃分。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感 態度 能力 知識 技能等方面的發展。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正...
幼兒園教育指導綱要試行是什麼時候頒佈的
1989年6月頒發 幼兒園工作規程 試行草案 1996年6月正式施行,2000年7月頒佈 幼兒園教育指導綱要 2001年7月頒佈 從2001年9月開始施行 2001年9月起試行 幼兒園教育指導綱要是2001年7月頒佈9月實施 但現在的幼兒園用的都是3 6歲發展指南 為進一步貫徹第三次全國教育工作會議...
如何理解幼兒園教育指導綱要中的教師角色中對觀察兒童的論述
您好，希望能幫助您 但 是我沒有看過 幼兒園教師指導綱要 但是我從以下幾個方面幫您分析，看看能否幫您 教師身上所承載的文化，不是對幼兒居高臨下的傾瀉，而是平等的對話，不是灌輸，而是與幼兒的分享 1 由知識的傳授者轉變為幼兒學習的支持者，組織者，引導者 2 由知識的權威者轉變為知識的合作者，參與者 3...