1樓：匿名使用者
1)山溪的情懷和性格就是作者人生的寫照。溪流的歷程告訴我們：生命始於卑微、渺小，繼而生長、強健，成長的道路是曲折的，要經歷無數的坎坷和磨難，但人生的歷程始終是豐富多彩的。
生命的本質就是進取、奮鬥，就是拼搏，就是奉獻！
2)1.雖然在莽莽的山的世界裡，它只是那麼柔得可憐，細得傷感的一股兒水流。（寫了生命的孱弱與細柔）
2.但是，太陽晒不幹、黃風颳不跑。（表現了生命的頑強）
3.輕風給了它的柔情，鮮花給了它的芬芳，竹林給了它的涼綠，那多情的游魚，那斑斕的卵石，也給它增添了美的色彩。（生命還在於不斷汲取，不斷進步，不斷壯大）
4. 或許，它是做一顆露珠兒去滋潤花瓣，深入到枝葉裡了，使草木的綠素傳送；或許，它竟能掀翻一抔汙泥，拔脫了一叢腐根呢。（從兩方面談了生命的意義還在於奉獻：揚善除惡）
5. 我提醒著我，我鼓勵著我。（我已經和溪流融為一體，處處寫山溪，處處寫「我」，把「我」和山溪聯結在一起。
山溪的成長，也是「我」的成長，「我」在文學道路上的成長。山溪與「我」以及「我」的創作道路在生命的姿態上達到了完美的統一。）
（6）想象聯想 拓展延伸
3)作者從溪流中汲取了力量，暗示了生命的本質和基本規律以及人生的意義：在人生的道路上必須經歷很多的風風雨雨,對人生美好的追求與嚮往是人生的重要支撐。
2樓：知道小隊員
哪能哪能哪能哪能哪能行
溪流 賈平凹 閱讀理解答案
3樓：嶠之風
1、"這」具體指代「人都說山是莊嚴的，幾乎是死寂的」這種說法；2、要像山溪一樣長途跋涉，廣泛吸取，不斷地充實自己，改變自己。3、第8段作者提問道——它要流到**去呢？表面旨在引起下文，其實蘊含著對「自己的路子」的探索。
僅供參考
賈平凹《溪流》作者筆下的溪流有什麼特點？
4樓：匿名使用者
溪流最初是孱弱的、細柔的，但它有頑強的生命力，它不停地向前奔流著，在它艱辛的行進途中，有一中讓人感受到不可阻擋的生命的力量。後來，它慢慢地大起來了，收穫了許多。最後又無私地奉獻自己，但它仍不停地探索。
概括起來溪流的特點就是：不怕艱辛，執著追求，勇於探索，真誠奉獻。 望採納，謝謝！~
月跡 賈平凹閱讀理解答案
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賈平凹，本名賈平娃，1952年2月21日出生於陝西省丹鳳縣棣花鎮，中國當代作家。1973年，開始發表作品。1975年，畢業於西北大學中文系。1982年起，從事專業創作。1986年，出版長篇 浮躁 1987年，出版長篇 商州 1988年，憑藉 浮躁 獲得第八屆美孚飛馬文學獎銅獎。1992年，創刊 美文...
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我的老師 賈平凹我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家裡的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到後來便不敢放肆，認了他是老師。許多人都笑我認三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了，誰規定老...
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