1樓：爰
.池塘裡絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地撩起一角，唰地揭開了一片；水一下子聚起來，長時間地凝固成一個錐形；啪地摔下來，砸出一個坑，浮萍衝上了四邊塘岸，幾條魚兒在岸上的草窩裡蹦跳。
明確：運用誇張的修辭手法，寫出了風雨夾擊的情景，「撩」、「揭」、「聚」、「摔」、「砸」、「衝」，動感十足，「唰」、「啪」，聲勢駭人。
比喻的修辭手法，把「厚厚的浮萍」比作「絨被」，突出了池中浮萍之多，之厚，也為後面一系列生動的描寫做了鋪墊。
2樓：匿名使用者
把人比作浮萍，風雨中的浮萍和生活中的一樣，都是在生活中很到鍛鍊的。
3樓：沃丹丹
比做人生啊。人生就是飄忽不定的。就像浮萍一樣，隨風隨雨流動。
4樓：
如何？賈平凹的風雨中的浮萍比作什麼？甲坪區風雨中的浮萍比做的就是那些生活身世非常慘淡，在人生的歷練和艱難中不停地上下浮沉的平民百姓們比喻的非常真切生動。
5樓：廣深一路順風
賈平凹的風雨中浮萍比作「絨被」！
6樓：獨尊法家患無窮
風雨中的浮萍就是比作在紅塵裡漂泊的女子。
7樓：遊
運用比喻的修辭手法,把冷風驟雨中的樹林子比作一塊一塊麵團,通過「鼓」「陷「的反覆,寫出了樹林在風雨中的飄搖的場景. 運用誇張的修辭手法,寫出了風雨夾擊的情景.」撩「揭」聚「摔」砸「衝」,動感十足；」唰「」啪「聲勢駭人.
(寫浮萍與魚兒的具體情狀,表現風之狂,雨之暴.)
8樓：悠悠青草地
風雨中浮萍，我覺得他的意思是，自己，像一個在，風雨飄搖的社會中的一個特別不穩定的因素
9樓：落葉h知秋
賈平娃的風雨中漂浮比做的是自己的人生
10樓：h茅derv謾
《風雨》是賈平凹初期的作品,卻顯示了作家敏銳,精細入微,且充滿想象的藝術感受能力和豐富、獨到的藝術表現能力.
11樓：來自神龍谷相攜踏青的大白鯊
風雨扶貧比作惡劣環境中那一些苦難的人
12樓：都市新
賈平凹的風雨中，浮萍比作什麼不知道。？
13樓：匿名使用者
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賈平凹寫的風雨閱讀答案，求閱讀高手解答
14樓：可愛綠豆藍莓爽
1、（ 鼓 ）—-（ 陷 ） （ 倒 ）-----（ 騰 ）
（ 飄忽 ）-----（ 固定 ） （ 衝起 ）-----（ 壓扁 ）
2、樹林、垂柳、楊葉、蘆葦、垂柳、羊、槐樹上的葡萄蔓、鳥巢、窄窄的巷道里的紙、厚厚的浮萍、池塘裡的魚兒、最北邊的那間小屋、屋裡的老頭、孩子們······
3、讀完全文，這場風雨給我留下的最深刻的印象是很美，美得出奇，忽大忽小，忽聚忽散，是風雨給了萬物生機。
望採納！謝謝！
賈平凹的風雨 六句賞析 一句的50字左右 急求 好了繼續加分
我們常說託物言志我們常說託物言志，你覺得賈平凹在這場風雨中想表達什麼情感？ 5
15樓：逝去的約定
文章藉助典型的景物描寫，通過側面襯托的手法，生動地展現了狂風驟雨中種種事物的情態，表現了風雨的大的猛烈，含蓄地表達了作者對兒童天真純潔性情的謳歌和讚美之情。
求採納！-----------
16樓：大愛歐歐歐歐豪
我覺得，賈平凹是想表達出…好吧，我也不知道
風雨賈平凹閱讀答案 5
17樓：百度使用者
1)作者通過哪些感官來觀察風雨中的景物？那些景物有甚麼特徵？
2)作者怎樣表達主題？
3)承上題，這種方法有甚麼好處？
賈平凹的風雨中作者抓住了哪些事物來表現風雨,對你有什麼啟發
18樓：匿名使用者
樹林、垂柳、蘆葦、羊、女孩子、槐樹上的葡萄蔓、鳥巢、窄窄的巷道、厚厚的浮萍、最北邊的那間小屋。
感受到了風雨來臨之前所有事物的焦躁不安。
19樓：vegetable鳥
我的老師賈平凹全文我的老師賈平凹全文
我的老師 賈平凹我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家裡的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到後來便不敢放肆，認了他是老師。許多人都笑我認三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了，誰規定老...
賈平凹《風雨》寫出了風怎樣的特點
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