1樓：內蒙古恆學教育
中學德育的主要內容主要有以下幾個方面，分別是：愛國主義和國際主義教育、理想和傳統教育、集體主義教育、勞動教育、紀律和法制教育、辯證唯物主義世界觀和人生觀教育等內容。
愛國主義教育是以激發愛國情感，樹立民族自尊心、自信心和自豪感為核心內容，這種教育不僅是一種情感培養的教育，而且是行動激發的教育。
理想是人奮鬥的目標，是人們對未來的憧憬、嚮往；傳統教育是歷史中繼承下來的、眾多人認可的思想主義教育。對學生進行理想教育重在引導學生首先基於現實確立理想，包括生活理想、職業理想、和社會理想等。
集體主義教育就是教育學生熱愛集體、關心集體、維護集體榮譽、服從集體決定等。勞動教育教育學生養成各項基本勞動技能，養成積極探索、勤於動手的好習慣等。紀律和法制教育重在教育學生熟知現代社會中合格公民應遵守的基本法律，認清權利與義務等。
辯證唯物主義世界觀和人生觀教育，是德育內容的最高層次，教育學生正確的認識人生、計劃人生，確定正確的人生目的、人生態度等，不斷提升並實現人生價值。
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如何對學生進行德育教育：
如下：德育是學校教育的中心，教育規律表明，德是學生個性的主導因素，對智、體諸多方面的發展起不可忽視的作用，發展素質教育更應該發揮德育的基礎作用，堅持把德育放在首位，只有這樣，才能創造出優良的教育環境。德育教育從以下幾個方面：
1、優化育人環境，營造育人氛圍俗話說：「近朱者赤，近墨者黑」。因此，優良的德育教育環境是必不可少的，學校應充分利用所有教育裝置，加大德育宣傳的力度，營造良好的育人氛圍。
2、以課堂教學為主渠道加強「品德與生活」和「品德與社會」的課堂教育以外，還積極探索文化課和專業課的改革，思想教育各學科的課堂教學之中，引導老師注意尋找「切入點」的「結合點」，做到結合案例剖析、結合身邊的實際分析、結合社會的熱點逐步透析。
習慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當中養成的，學生學習成績的好與壞，不僅與學生的智力有關，更重要的還是與學生的良好學習習慣有關。培養學生學習習慣可以從下面幾方面做起：
1、首先培養孩子在學習上專心的習慣。在學校加強學生課堂常規的訓練，要肯花時間培養學生認真聽課的習慣。
2、給孩子制定嚴格的作息時間表，從小注重習慣養成。作息時間表，是給學生制定生活、學習規矩的前提。
3、從小培養學生做作業時獨立思考的解題能力。有意識從小抓起，從學生的日常活動中做起，讓學生在生活、學習中，對父母不依不靠，學生能做好的事，放手讓學生自己去做。
4、要求學生養成每天記錄作業題的好習慣。個學生每天如果能養成記下教師佈置的作業並持之以恆地堅持下去，意味著這學生學會了對自己的行為負責，學生的人生也就有了一個良好的開端。
5、從小培養孩子做完作業，自己檢查的習慣。學生在做作業時，儘量不打擾學生，讓他一個靜心的做題。學生做完作業後，督促孩子在空餘的時間裡做自我檢查。
6、培養孩子做完作業後，整理桌上學習用品並收拾好自己書包的習慣。要求學生每次做完作業後，自己養成整理書桌並收拾好學習用品的習慣，從小讓孩子面對生活，學會對自己的所作所為負責。
與其給孩子金山，銀山，不如給孩子好習慣。好習慣可以使孩子終生受益。
中小學德育內容包括
3樓：g笑九吖
1、愛國bai主義教。
育。2、革命理想與du革命傳zhi統教育。
3、集體主義教dao育。
4、勞動內教育。
5、民主、紀容律與法制教育。
6、人道主義和社會公德教育。
7、正確人生觀與科學世界觀教育。
德育內容，用來培養受教育者思想品德的政治觀點、思想觀點和道德行為規範的體系。
4樓：heart為情所傷
我國中小學德育的基本內容主要有以下幾方面：愛國主義教育；革命理想和革命傳統教育；集體主義教育；勞動教育；民主、紀律與法制教育；人道主義和社會公德教育；正確人生觀和科學世界觀教育。
小學生德育教育內容是什麼？
5樓：手機使用者
內容是關於小學生心理品德與健康的教育。
德育教育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是學校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育、勞育等相互聯絡，彼此滲透，密切協調，對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用。各級各類學校應該把德育工作擺在素質教育的首要位置。
6樓：貊溶
民族精神教育，理想信念教育，道德品質，文明行為，遵紀守法，心理健康。
古人也重視人才的德育教育，將人才劃分為有德有才，有德無才，無德有才，無德無才，所以，德育教育的思想應與時俱進，緊跟時代潮流。
7樓：小學教育很好玩
具體來說，小學生低年級的《品德與生活》與中高年級的《品德與社會》課程規定了小學生的德育內容。
學校德育的主要內容是什麼？
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德育包括下面這些內容：
1、愛國主義教育：愛國主義不僅體現在政治、法律、道德、藝術、宗教等各種意識形態和整個上層建築之中，而且滲透到社會生活各個方面，成為影響民族和國家命運的重要因素。
2、理想教育：是人們在實踐過程中形成的、有實現可能性的、對未來社會和自身發展的嚮往與追求，是人們的世界觀、人生觀和在奮鬥目標上的集中體現。
3、集體主義教育：長期以來，人們憑直覺認為，私的概念是具體的，個人主義的定義容易理解，即是私利，個人或小集團的利益，對此講得也比較透徹。而公的概念則被泛化，對於集體主義，則被視為抽象，看不見，摸不著，這是由集體主義的屬性決定的。
4、勞動教育：使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度，熱愛勞動和勞動人民，養成勞動習慣的教育，是德育的內容之一。
5、人道主義與社會公德教育：人道主義和文明行為這些道德是人類共有的基本美德，既是人類自身發展和自我完善的道德基礎，也是社會發展與進步的重要條件和標誌。
6、自覺紀律教育：指的是使學生正確認識社會主義國家和集體紀律的意義，養成自覺遵守紀律的習慣和品質的教育，其履行《學生守則》。
7、民主與法制觀念的教育：用社會主義民主與法制的基礎知識教育學生，增強他們的社會主義公民意識，使他們懂得公民的基本權利和義務，懂得與自己生活直接有關的法律，養成自覺遵守法律的行為習慣。
8、科學世界觀和人生觀教育：是使學生樹立科學人生觀，並以其為指導，選擇正確的人生道路的教育。
9、心理健康：心理健康突出在社交、生產、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合，能良好地處理生活中發生的各種情況。
學校德育活動是學校德育的重要途徑，是學生思想品德獲得充分、全面發展的必須。活動能滿足青少年的心理需求，能為他們提供一個施展才華的好機會，能為他們開闢一個進行思想對話、感情交流、建立友誼的好場所，使學生在不知不覺中愉快地接受教育。
學校德育的內容包括哪五個方面呢？
9樓：桂林先生聊生活
我國學校德育五大內容是如下：
其一，道德認知與道德實踐並重。又稱理論和實踐相結合的原則、知行統一的原則。
其二，嚴格要求與尊重信任。嚴格要求是指嚴格按照教育方針和德育任務，對學生進行教育；尊重信任是指在民主平等的基礎上關心學生的成長，尊重學生的人格，信任學生能在教師的指導下自主發展。
其三，統一要求與個性發展相結合。保證所有學生的發展同社會發展的總方向相一致，又要針對學生的個別差異，有的放矢地進行教育。
其四，集體教育與個別教育並舉。通過集體來教育個人，又要通過個別教育來加強和影響學生集體。
其五，學校教育和社會影響相統一。既要重視學校教育在青少年品德形成過程中的主導作用，又要重視社會各方面的影響，相互配合，協調一致。
我國小學德育的主要原則有哪些，我國中小學德育應遵循哪些德育原則
德育原則是教師對學生進行德育必須遵循的基本要求，它反映了德育過程的規律性，是對德育實踐經驗的概括和總結。中小學的德育原則主要有 其一 道德認知與道德實踐並重。又稱理論和實踐相結合的原則 知行統一的原則。其二 嚴格要求與尊重信任。嚴格要求是指嚴格按照教育方針和德育任務，對學生進行教育 尊重信任是指在民...
中小學圖書分類怎麼分，中小學圖書如何分類
圖書館中的圖書資料經過分類，將它們合理科學地組織起來，不僅有理論上的闡述，而且有許多圖書館長期工作積累的實踐經驗。這些寶貴的經驗，經過概括總結，已形成了圖書分類規則。遵守和掌握這些規則，就可以正確地使用分類法，保證圖書分類的一致性，以提高分類質量。第一節 圖書分類工作的基本規則 圖書分類工作的基本規...
中小學收取贊助費，誰知道中小學收取學生入學贊助費有什麼法律依據嗎？？？
據 重慶晚報 報道 2月2日，財政部 國家 下發通知，義務教育階段借讀費2009年起取消，而事實上，在重慶仍有學校變相收取 借讀費 以前每學期交的借讀費，學校現在要求一次 後面幾年的 捐資助學費 並且一次交清可享受五折優惠。孩子在南岸區金山路小學上學的一位家長感到很為難。以前孩子按每學期交借讀費，前...