1樓：葉孤學民
道德教育的社會價值在於協調個體的社會化程序，特別是在個體社會化的早期，個體的思想道德水平還相當低下的情況下，個體的思想道德面貌往直接影響到個體社會化的過程及其社會化的水平。思想道德教育對社會發展的作用表現在：德育有助於促進社會經濟、政治的發展；德育有助於促進民主法制的建設；德育有助於促進社會的穩定和發展。
2樓：網友
的德育工作是社會主義精神文明建設的重要組成部分。社會主義精神文明建設與社會主義物質文明建設相輔相成是社會主義現代化建設的重要內容。第二德育工作是青少年一代健康成長的需要。
對於青少年來說，道德需要與理智需要審美需要一樣是他們的人生基本需要第三德育是人的全面發展教育的重要組成部分。
德育的實質在於什麼呢?
3樓：勝保聊民生
德育的實質在於將一定社會的思想道德轉化為學生個體的思想品德。德育的實質是培養人的品德，是將社會思想道德、社會規範轉化為個體的品德，促進人的品德的社會化發展。
德育是教育者根據一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成的規律，採取言傳、身教等方式，在受教育者的自覺積極參與的互動中，通過內化和外化，發展受教育者的道德、思想、政治、法制和心理等方面素質的教育活動。
德育的途徑與方法 ：
1、說服教育法。
說服教育法（說理教育法）是通過擺事實、講道理，使學生明曉道理，分清是非，提高品德認識的德育方法。這是一種堅持正面理論教育和正面思想引導，增強辨別是非能力，促進道德發展的重要方法。
2、陶冶教育法。
陶冶教育法是教師利用環境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的薰陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。
3、榜樣示範法。
榜樣示範法是用榜樣人物的優秀品德來影響學生的思想、情感和行為的德育方法。
德育是什麼
4樓：問教
德育是指標對學生群體的道德教育與培養。
基本含義：1、廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社群德育、學校德育和家庭德育等方面。
2、狹義的德育專指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，並通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養受教育者品德的活動。
德育模式
主體性德育模式：這是一種側重道德認知的德育模式。理論假設是，學生是道德教育的主體，德育應充分發揮師生的積極性、主動性和創造性，尤其要承認和尊重學生的主體地位和主體人格，培養學生成為具有自主性、能動性等「主體道德素質」的社會主體。
活動德育模式：這是一種側重道德行為鍛鍊的德育模式。理論假設是，道德就是現實的人的活動，個體的自主活動既是德育的目的，又是德育的手段。
情感德育模式：這是一種以情感為核心的德育模式。該模式認為，關心是一種以情感為核心的知情行的整和結構，且具有豐富的層次性。
學會關心」的教育價值在於引導學生從原始的、自發的「關心」感情，提升到理性的、自覺的「關心」感情，形成出自責任的「關心」品質，進而為整個德性的發展奠基。
5樓：內蒙古恆學教育
德育作業是，就是思想品德作業，也是道德作業。例如，孝敬父母，同學之間互相幫助，愛護公共衛生等。
德育教育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等職業學校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯絡，彼此滲透，密切協調，對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用，中等職業學校必須把德育工作擺在素質教育的首要位置。
德育的概念是什麼？
6樓：考試資料網
德育有廣義和狹義之分。廣義的德育泛指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社群德育、學校德育和家庭德育。狹義的德育則專指學校德育，是教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有系統地對受教育施加影響，使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動。
德育是什麼？
7樓：四川萬通汽車學校
德育指標對學生群體的道德教育與培養。
廣義的德育泛指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社群德育、學校德育和家庭德育等方面。狹義的德育則指學校德育。
德育原則包括：導向性原則、疏導原則、尊重學生與嚴格要求學生想結合的原則、知行統一原則、正面教育與紀律約束相結合的原則、依靠積極因素克服消極因素的原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則。
8樓：船帆煇
一、幼兒德育的概念。
幼兒德育是道德教育的起始階段，是根據幼兒身心發展的特點和實際情況，對幼兒實施的品德教育。在幼兒德育過程中，幼兒教師、幼兒和幼兒道德教育影響以穩定的方式相互作用，從而產生矛盾。幼兒德育過程中的矛盾必須經過兩次轉化才能化解：
首先，將幼兒教師提出的德育要求轉化為幼兒的道德意識和道德動機；然後，幼兒再將道德意識和動機付諸行動，產生相應的道德行為。幼兒德育要培養幼兒的良好個性品質。例如，良好的性格，有自信心、主動性、獨立性，誠實、勇敢、意志堅強等。
二、幼兒德育的目標與內容。
一)幼兒德育的目標。
幼兒德育的目標正如《幼兒園工作規程》所規定的那樣：萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。
二)幼兒德育的內容。
幼兒德育的內容主要包括髮展幼兒的社會性與發展幼兒個性兩個方面。
1.發展幼兒社會性。
1)培養愛的情感愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感是幼兒思想和品德發展的基礎和動力。
2)形成必要的社會行為規範。
幼兒應當養成的社會行為規範主要有：文明禮貌，守紀律，講衛生，愛護公物等。
3)學習人際交往技能和能力。
為了讓幼兒能適應集體生活和社會生活，必須發展他們的人際交往技能和能力。
2.發展幼兒個性。
幼兒德育要培養幼兒的良好個性品質。如良好的性格，有自信心、主動性、獨立性，誠實、勇敢、意志堅強等等。這些個性品質對幼兒成長為一個真正的人有重大意義。
德育是什麼？
9樓：考試資料網
德育是教育工作者組織適合受教育者品德成長的價值環境，促進他們在道德、思想、政治等方面不斷建構和提升的教育活動。
美育代替德育是什麼意思，美育和德育的
德育簡單來說教育一個人的品德，形成健康的價值觀 像陶行知的話 千教萬教教人求真 美育就是教育人形成自己的審美觀 蔡元培所說的美育代替德育是什麼意思，美育和德育的區別是什麼。德育是規範性的教育，美育是薰陶性的的教育。德育著眼於調整和規範社會中人和人的關係，美育著眼於保持個體的人本身的精神的平衡 和諧和...
德育的基本原則是什麼？德育原則有哪些
其一，道德認知與道德實踐並重。又稱理論和實踐相結合的原則 知行統一的原則。其二，嚴格要求與尊重信任。嚴格要求是指嚴格按照教育方針和德育任務，對學生進行教育 尊重信任是指在民主平等的基礎上關心學生的成長，尊重學生的人格，信任學生能在教師的指導下自主發展。其三，統一要求與個性發展相結合。保證所有學生的發...
幼兒德育有哪些內容 如何實施，幼兒德育實施的途徑和方法有哪些
在家庭德育中，家長應注意教育的方式方法。對3 6歲的幼兒進行道德教育，一般可運用以下幾種方法 1 榜樣和示範。模仿是幼兒向社會學習的一條重要途徑。對處於模仿階段的幼兒，家長可針對孩子的實際，講一些英雄模範的故事，把英雄模範的形象和良好行為作為幼兒學習的榜樣。同時，父母的行為要自慎，處處做孩子的榜樣。...