1樓：網友
學校不重要，老師才重要。
比較大的學校好老師可能多一些，但是對家長來說，你遇見的這乙個老師究竟靠不靠譜才是真的重要的。
聽別的家長說，要具體問到究竟是哪個老師，那個老師還有沒有適合你的孩子的層次的班型，能不能插的進去。
有好老師」跟「你能遇到好老師」是兩碼事。
如果真的進不去聽說的那個老師的班，其他老師想辦法聽聽課（哪怕在門口偷聽一會兒呢！）
1.老師的教學是否注重思維方式的培養，而不是簡單教授做題方法。
比如，不過分強調某些炫技性質的解法，而重視基本的解題習慣的培養）
2.課堂是否讓孩子不嚴重反感。
我看到您的貼吧記錄顯示您孩子4年級，那麼本條尤為重要。
上課之前家長也請在本條上下些功夫，讓孩子對課程「懷有期待」
3.所報班級其他孩子的程度如何，是否和您的孩子相差不遠。
理想狀態您的孩子在班上最好不要太明顯優秀，也不要太明顯落後。
隨著年紀的增長，孩子之間的相互影響要遠大於長輩所能給予的影響。
如果最後這個沒辦法更換環境，那麼家長就要在孩子的心理建設上多下功夫。
4.老師是否願意跟家長做溝通。
及時溝通才能保證家長跟老師的思路一致，不打架，兩方合力才能起到好效果。
以上供您參考。
多嘴一句，【不要僅僅為了擇校】，做家長的，眼光放長遠一點，你要看的是會影響孩子一輩子的他的個人品質，而不僅僅是現在的微不足道的幾分。
2樓：花鴉
那個春光奧數的校長他認識你嗎，他會培養你嗎，如果是的話，那最好去春光奧數了，還有你自己也想去春光奧數了，那就去了。
3樓：開車不記路
我家的孩子我從不支援他去學奧數！真正在這圈子裡出息的有幾個？
4樓：網友
看你的話 我有些糾結了 你到底是家長 還是學生呀 其實 本人沒有學過奧術 只是平常喜歡數學而已 所以無法理解奧術與學生的關係 但是不管誰教的好 只要學生愛學不就行啦。
每個人的能力 也不是相同的 總會有差別的 為什麼要把乙個好好的學習變成了比拼？
唉！算我吐槽吧！
十分惱火的奧數題
5樓：韋萌運貫廣
因為a的平方+a=1
b的平方圓源+b=1
所以ab是搜腔雹方程x平世帆方+x-1=0的兩個不相等的實數根。
由韋達定理知，a+b=-1,a*b=-1
所以，要求的a的平方xb+ax
b的平方。ab*(a+b)=1
6樓：依雅香五河
解題如下：設困敬x^2+x—1=0為乙個方程。
則因為a、b滿足賀肢a的平汪拍慎方+a=1b的平方+b=1
所以a、b式方程的兩根。
由偉達定理有ab=-1
a+b=-1
a的平方xb+a
xb的平方=（a+b）ab=1希望。
誰來幫我解決這道煩人的奧數啊？？？？
7樓：長江結寒冰
這樣想：
1、抓關鍵句「這時第二根的長度是第一根長度的三倍」這時的第一根有1份，第二根有3份，兩根相差（3－1）份，正好相差（21＋17）m。我們就可以求1份的量啦（這時的第一根長度）
2、這時第一根的長度：（21＋17）÷（3－1）=19（m）3、原來長度：19＋21=40（m）
這下你明白嗎？
8樓：小白楊刺玫瑰
解設兩根同樣長的繩子原來各長x公尺。
x+17)=3(x-21)
x+17=3x-63
2x=80x=40
9樓：匿名使用者
設繩子原長x公尺，則列出以下算式。
3(x-21)=x+17
10樓：匿名使用者
設繩子的長度為x 則由題意得 （x-21）*3=x+17 解得x=40
奧數的問題....
11樓：兗礦興隆礦
解：第三天吃：1個。
第二天吃：2個。
第一天吃：4個。
媽媽一共買了：4+2+1=7 個 。
奧數，你會麼？
12樓：網友
假設他每次都花零錢9元，三次共須27元，而 5+2+1+1=9, 9*3=27, 所以總共要12個硬幣就可保證每次都不產生找零。
13樓：網友
一次購物攜帶一元一張、兩元兩張、五元一張就可組成一至九中任意數字，一次攜帶四張，三次購物共攜帶十二張。
奧數，你會麼？
14樓：哏咄酷
是100，要使三角形的面積最大，則必需底最大，高最大，所以底為16，使高最大，則為梯形的高，剪下的最大三角形的一邊是梯形的一條斜邊，與之重合，所以剩下的是乙個直角三角形，底為9，高為梯形的高，又因為剩下的是36，所以可以求出梯形的高，所以算出的結果是100
15樓：桓絲琦
簡單！！剩下三角形與剪去的三角形面積比為9:16，所以剪去的三角形面積=36除以9，再乘以16=64平分釐公尺，原來梯形面積=36+64=100平方釐公尺。
小學奧數問題
解 設每個檢票口每分鐘過1個人，則 5 30 150個人 6 20 120個人 每分鐘新來的人數為 5 30 6 20 30 20 3個人原來排隊的人數為 5 30 3 30 60個人每分鐘新來的3個人需要3個驗票口，才可無滯留 原有的排隊需要 60 10 6個檢票口 所以如果要使雖無10分鐘消失，...
小學奧數工程問題，小學奧數工程問題應用題！！
解 因為蜻蜓和蟬都有6條腿,所以從腿的數目來考慮,可以把小蟲分成 8條腿 與 6條腿 兩種.利用公式就可以算出8條腿的 蜘蛛數 118 6 18 8 6 5 只 因此就知道6條腿的小蟲共 18 5 13 只 也就是蜻蜓和蟬共有13只,它們共有20對翅膀.再利用一次公式蟬數 13 2 20 2 1 6...
數學奧數問題很難
當n為奇數時，n 1與n 1是偶數。1 n n 1 1 n 1 n 1 1 n 1 n 1 n n 原式 1 2 3 4 n 1 n 1 2 3 4 n 2 n 1 n n 1 2 n 3n 1 2 當n是偶數時，原式 1 2 3 4.n 1 n 1 2 3 4 n 1 n n 2 兩項兩項合併都等...