1樓：科靈童話
課外主要以自學為主，關鍵是自己要有恆心，同時要給自己定乙個目標，比如考研究生、過英語專。
四、專八等。
2樓：盪漾
教師課外可以考研或學習一些自己感興趣的事物，如：書法、烹飪、畫畫等等，像慕課、小紅書、扇貝、等等這一些軟體都有助於提公升自己。總之，你首先要找到你想要學習的是什麼，然後才能運用課外的時間去提公升自己。
教師該如何提高自己的教學能力？
3樓：易查分
學習教育教學理論專著及教育教學刊物。
現在是資訊時代，我們面對的是人類科學知識的快速更新。據美國未來學家托夫勒**，今天出生的孩子，到大學畢業時，世界上的知識總量將增加4倍；當這個孩子50歲時，知識總量是他出生時的32倍，而且97%的知識都是在他出生後才研究出來的。作為乙個教師，如果不讀書、不看報、不接受新知識、新資訊，只看課本、抄教參，勢必就會畫地為牢把自己圈囿於乙個狹窄的生活空間裡，使自己孤陋寡聞，更談不上從事教科研了！
因此，我們需要不斷學習，不斷地給自己「充電」、「補氧」。教師只有博學，才能多才多藝，才能嫻熟地掌握教學技巧，才能成為學生樂學的引路人，才能達到理想的教育教學效果。讀書看報的過程就是學習、沉澱的過程；教學、寫作的過程是教師深化、內化、昇華的過程。
要充分運用圖書閱覽室的教學資源，大量閱讀教育理論專著及教育教學刊物，學習先進的教育理論，借鑑優秀的教學方法。養成記筆記、做剪貼等良好的學習習慣。（報刊）
4樓：網友
多聽優秀教師的課。
廣泛閱讀教學資料。
教師應當接受專業的培訓。
及時進行課後反思。
教師應當積極參與教育科研。
積極探索多樣有效的教學方法。
教師應當關注學生思維方式與心理情感。
方法：教師應當靈活使用適當的教學方法。
提高控制課堂教學的能力。
教師應當做好課外的工作。
提高課堂教學能力的途徑。
教師應當認真研究教材。
在課堂實踐中探索。
教師要不斷總結教學經驗。
教學能力：教學技能是指教師運用已有的教學理論知識，通過練習而形成的穩固、複雜的教學行為系統。它即包括在教學理論基礎上，按照一定方式進行反覆練習或由於模仿而形成的初級教學技能，也包括在教學理論基礎上因多次練習而形成的，達到自動化水平的高階教學技能，即教學技巧。
教學技能是教師必備的教育教學技巧，它對取得良好的教學效果，實現教學的創新，具有積極的作用。
教師在進行課外輔導時,應怎樣提高其質量？
5樓：不丿言
提高教育教學質量提以下三點建議：
第一，把功夫下在課前，向備課要質量。
教師上一堂課並不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。
1、精益求精備好課。
備課越充分、越認真，課堂教學質量越高。備課備什麼？備教材、備教參、備課程目標、備重難點、備教法和學法、備教學環節、備學生活動、備教學中可能出現的意外情況、備課堂及時檢測和反饋等。
這裡所列的需要「備」的每一項內容無不要求「認真、充分、精益求精」。俗話說「磨刀不誤砍柴工」，在備課上花的時間越多，教學質量也就越有保障。反之，越沒時間備課或備課越馬虎、隨意，教學質量就越沒保障。
2、 充分利用好資源，運用好教學**。
多**教學作為提高教學質量的一種重要的教學手段，在聲、光、色、圖的配合下，來營造一種賞欣悅目的氛圍，激發學生的想象力和創造力。但在多**課件的選擇與加工製作中，一定要精心設計，將共性資源變為個性資源，發揮它真正的輔助教學功能。同時還要注意多**本身的不足，因為多**上的畫面具有相對的短暫性，呈現給學生的教學內容不能像教師的板書那樣長久，學生必須跟上它的節奏，否則學生就會掉隊。
這就是多**的畫面不能代替教師的板書的道理。
第二，把力量放在課內，向40分鐘要質量。
教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。向40分鐘要質量就是要最大限度地提高40分鐘的課堂教學質量和效率。我認為課堂教學要做到「四個一點」，即「容量大一點、節奏快一點、講得精一點、練得多一點」，儘量減少教師對學生學習時間的佔領，把大部分的時間交給學生，讓學生自己「生產」知識。
教師必須關注課堂教學是否有意義、是否有效，關注學生是不是真正掌握了更多的知識。其次，充分利用小組合作的機會，使每個學生都有實踐和自我表現的機會。讓每乙個學生都發表自己的心聲，也養成傾聽別人意見的良好習慣，從而促進學生之間的互相啟迪、互相幫助，以便更好地完成學習任務。
在課堂上，努力為學生創設自由、民主、和諧、安全的學習氛圍，使學生要學、想學、樂學，並積極有效地參與到學習中來，把學習看作是一種有趣地活動。興趣是最好的老師，想方設法激發學生的學習興趣，讓學生在輕鬆、和諧、樂學中利用好每一分每一秒。
6樓：職場達人
教師在進行校外輔導的時候，其目的是提高學生的教學成績和水平。但是這樣的情況下，一般的家庭還是負擔不起的，因為教師畢竟是課外輔導，可能要收取一定的額外費用，需要家長慎重考慮。
《**小學語文教師如何提高學生課外閱讀能
7樓：匿名使用者
小學語文老師怎樣指導學生的課外閱讀。
一、激發興逗爛猜趣，使學生樂讀。1、依據學生的年齡特點和認知水平，滿足學生喜歡慾望 2、介紹讀物或**精彩故事片段激趣。
二、教育學生讀好書不讀壞書，樹立正確的審美觀 、三、授予方法，使學生會讀 1、歷飢運用精讀法進行課外閱讀 2、瀏覽法或跳讀法 3、強調摘錄法，重視知識的遷移、四、努力創設條件，營造良好的課外閱讀氛圍。
五、注意評價方式，發山型揮評價效應。
作為一名中學教師,如何安排自己健身和課外提公升的時間？
8樓：善良的我叫夏天
中學教師的空餘時間還是比較多的，比如說雙休日節假日都可以健身，可以利用課外時間來多看書，補充課外知識。
9樓：禾月清淺
中學教師課餘時間應該挺豐富的，可以在沒課的時候給自己安排時間進行學習和健身，健身可以放在早晨或者下課後，提公升可以在沒課的時候辦公室裡進行學習，
10樓：等待我滴小確幸
這個不衝突的，可以像上課一樣，給自己安排課程表，一三五健身，二四周末課外提公升。
11樓：網友
可以在晚上健身也有利於睡眠，平時休息或者學校當天沒有自己課，這些時間來不但學習來提公升自己。
12樓：芳兒
作為中學教師對於安排健身，可以利用晚上的下班時間，晚上如果沒有課程的話就可以自己安排時間，或者是早上早起自行鍛鍊身體。
13樓：往事不回首
這個的話需要有乙個系統的規劃，然後按規劃去執行。
14樓：青風青雨
在課後去健身和課後函授一些能提公升自己水平的書。
15樓：爽朗的大敏子
可以利用睡前時間健身，可以利用寒暑假期進行學習和提公升。
**教師如何提高學生的成績
16樓：匿名使用者
語文課，應該這樣做，成績會慢慢提高的。1、改掉壞習慣，專心聽課，認真完成作業，積極思考；2、每天堅持每天聽寫詞語、摘抄優美句，不懂的就及時向老師或同學請教，鞏固自己的基礎知識；3、多看有益的課外書，大量閱讀中外名著、國學經典以及優秀的課外書刊雜誌等，提高自己的閱讀理解能力，仔細觀察人或事物，多寫觀察日記，提高自己的寫作水平。4、學習上絕不能有僥倖心理，也絕不能臨急抱佛腳，更不能臨陣磨槍，要打有準備之仗，要一步乙個腳印。
5、克服缺點，爭取不斷進步。6、請老師和父母監督，一旦我做不到上述幾項，加以提醒並嚴格要求，耐心教育，這樣，成績就會漸漸提高。
17樓：記憶做火鍋的
如何快速提高學歷，中小學教師提高學歷的規定，提高學歷的作用。
18樓：教育解答張老師
經過一番分析現在給你作出如下解釋。
1.首先要制定乙個學習計劃。
2.每天在什麼時間段都去完成什麼任務。
3.興趣：讓自己產生興趣，有了興趣學習起來是主動學習而不是被動學習。如地理科目接觸了新地理知識就要多去野外瞭解，實地考察這樣容易產生興趣。
4.有趣的老師：好的老師會把一堂課程講活，幽默有趣風格能讓學生更容易接受知識點。改變不了學校老師，但我們可以選擇課外的輔導老師。
5.改變自己心態：不要單單想著為考試而學習，要多想學好這科目能給自己帶來的收益，如班級的名次、家長的獎勵、老師的讚許。
6.選擇一所風氣好的學校：在乙個大環境同學們都積極認真學習的，就你不讀書想玩的還真缺夥伴，你也會近墨者黑。
7.家長鼓勵：在學生有了進步時不吝嗇幾句鼓勵的話語或者一些實物上的獎勵，為讓學習更有動力。
一定要堅持堅持再堅持。
如何提高教師綜合素養淺談如何培養提升教師的綜合素養
1.教師素質的提高，直接關係到教育教學工作，直接影響到教育教學質量。作為教師不僅要有較高的業務水平，還要有較強的思想素養，這是一個合格教師必備的兩手。每一個教師都應把提高思想素養放在重要位置，從 樹形像 鑄師魂 做表率 出發，要求自己事事處處做好學生的表率，以無私奉獻的精神塑造人，以淵博的知識培養人...
如何提高幼兒教師的素質，如何提高幼兒教師素質保教水平
其次，多去別的學校，感受不同的風景，感受不同地域的活動方式 習俗和生活方式，體會所學知識和所教知識在生活中如何運用。這樣，在進課堂給幼兒講課時，就會有多種思維方式，多種講解方法，多種活動風格。可以更好地激發幼兒的學習興趣。也有利於良好師幼關係的建立。最後，運用多種 來活動。例如 運用掛圖 範例介紹，...
如何提高教師的職業素養，如何提高教師專業素質
我們每一個人都知道教師不僅傳授文化知識,而且還具有塑造人們的心靈。思想和品格的職能和作用。教師要成為名副其實的人類靈魂的工程師,他不僅要教書而且要育人。教師要用自己的心靈去塑造學生的心靈。教師的思想情感以及意志品格隨時都對學生的思想感情和意志品格產生感染和薰陶。教師的貢獻就在於向學生們的心靈中播下高...