1樓：乾萊資訊諮詢
糾正nl發音的方法如下：
捏住自己的鼻子，能清晰發音的是邊音l，發不出的是鼻音n。練習n時，可以把手指放鼻子上，閉緊雙唇，用鼻腔發音，每日練習至少1次，找到氣流從鼻腔出來的感覺，並且，需要有乙個向上，再往下的感覺，這樣發n時，聲音會更明亮。找到鼻腔中氣流流動的感覺後，再發n音，每日練習。
練習l時，嘴角可以稍微咧開，半微笑的狀態，並且發音比n要快，氣流從舌尖兩邊流出，不是鼻腔哦，可以將手掌放到嘴前，感受氣流，去判斷自己是否有發音正確。
2樓：鏈課課
n、l 發音方法不同。n 為鼻音，氣流從鼻腔出來；l 為邊音，氣流從口腔出來。
捏住自己的鼻子，能清晰發音的是邊音 l，發不出的是鼻音 n。
練習 n 時，可以把手指放鼻子上，閉緊雙唇，用鼻腔發音，每日練習至少10次，找到氣流從鼻腔出來的感覺，並且，需要有乙個向上，再往下的感覺，這樣發 n 時，聲音會更明亮。
找到鼻腔中氣流流動的感覺後，再發 n 音，每日練習。
練習 l 時，嘴角可以稍微咧開，半微笑的狀態，並且發音比 n 要快，氣流從舌尖兩邊流出，不是鼻腔哦，可以將手掌放到嘴前，感受氣流，去判斷自己是否有發音正確。
3樓：本蘭肥冬
和糾正nl發音嗯nl發音主要是乙個門和兩個門的區別，就是當你的鞭子單單發音的區別。
如何區分nl的發音
4樓：網友
區分nl發音的方法如下：
n：舌頭伸出牙齒，上下牙齒輕輕咬住舌尖，用喉嚨發音的同時舌尖收回，發出的就是n。
l：嘴巴微張，舌尖頂住上顎，喉嚨發音的同時舌尖放下，發出的就是l。練習n音就來回把舌尖送出嘴唇再收回，練習l音就閉上嘴讓舌尖在嘴裡上下活動。
半開口，舌頭尖頂上牙膛，自然發音，舌頭落回原位。
學習發邊音「l」和鼻音「n」時，發的都是呼讀音，客觀上看，兩個音的發音部位相同且發音方法部分相似，從發音效果看，兩個音節，聲母發音時間極短，無法延長，瞬息即逝，而發音都是結束在又響又能延長的母音e上。
1、通過「l」和「n」的本音延長，就會發現兩個發音不但位置近似，且音質類似。
2、先發清音後發濁音。「l」是濁邊音，為體驗氣流從口腔透出，可以先發乙個與「l」同部位的清子音。
操作時，嘴角咧開，口張大些，以助軟顎上公升，舌尖抵上齒齦，然後稍往後勾一下，讓舌面凹下，接著鼻吸氣，聲帶不顫動，用力傳送氣音，這時會感覺到有兩股強氣流從舌前部兩邊流出。待感覺穩定後，配以聲帶顫動，就能發出標準的「l」的本音濁子音。
3、用母音輔助發本音。發母音時，氣流不會從鼻腔透出，而總是從口腔透出，所以發「l」時，可在其前後新增低母音a，即「ala－l」形式，這樣發「l」，可以強迫軟顎上公升，擋住鼻腔通道，引導氣流從口腔透出，進而發出標準而穩定的「l」。
以上內容參考：文庫-n和l的發音區別。
怎麼糾正n和l發音不準
5樓：橘落淮南常成枳
通過自已練習，或者親朋好友之間交流，再或者直接找專業的矯正老師來幫助。
如果僅僅是l音發音不準，屬於功能性構音障礙。
l音屬於舌邊音，l音不準是常見的語言障礙，l音發不準的原因主要是發l音時肌肉力量不協調導致的，這可能是多年的發音習慣固化下來的結果。
可以通過語音矯正訓練得到正常的發音，像這種單音素髮音不準還是比較容易矯正的。
矯正發音不準的步驟：
1、心理障礙的消除和自信心的建立。
任何生理問題的解決，先得由心開始。心門開啟了，有了信心了，外部的努力才能真正發揮作用。
2、發音器官靈活性訓練。
這是語音矯正前的準備工作。因為大部分人之所以說話發音不準，是由於舌頭、嘴唇等發音器官不靈活造成的。因此第一步必須把發音器官練習靈活了，才能進行後面的語音矯正。
3、氣息練習。
氣乃發音之本，氣息是產生聲音的原動力，也是發音非常重要的乙個環節。很多人說話發音不準，是由於不正確的吸氣和呼氣方式造成了。因此矯正前，還必須把氣息練習好。
6樓：秋梵子民
發n的時候 你的整個舌尖是把上齒齦全包住的 以便氣流從鼻腔出來。
而發l的時候 你的舌頭緊縮 (但要放鬆) 用舌尖輕點上齒齦 氣流是從口腔出來的。
多讀含有n和l的字、詞、句 例如：牛奶、離開、立刻等。
7樓：漫雨弒天
在普通話裡，n和l是截然不同的兩個音。這兩個音在發音方法上克服阻礙的方式不同，n是鼻音，l是邊音，因此，「女和旅、泥和梨、男和藍」等字音是絕不會混同的。但在有的地方，多數人n和l不分，混讀為l。
有的把n讀作l，把「旅客」讀作「女客」、「無奈」讀作「無賴」。要分清n和l，除了要在發音方法上注意糾正以外，還必須弄清並記住常用字中哪些字音的聲母是n，哪些是l。利用漢字形聲字聲旁適當類推的方法，同樣是分辨、記憶n聲母字和l聲母字的好辦法。
另外，因n聲母字比l聲母字少得多，也可用記少不記多的方法去分辨記憶n、l聲母字。比較並練讀下列單音字詞那（nà）－辣（là）奈（nài）－賴（lài）南（nán）－蘭（lán） 內（nèi）－累（lèi）尼（ní）－梨（lí）年（nián）－連（lián）寧（níng）－零（líng） 怒（nù）－路（lù）女（nǚ）－呂（lǚ） 諾（nuò）－落（luò）牛（niú）－劉（liú） 濃（nóng）－隆（lóng）
怎麼區分nl的讀音
8樓：甜甜的小生活
區分nl的讀音方法：n是鼻音，l是邊音。
發音有細微的差別，都是舌尖頂住上顎發音，不同的是：
1、n發音時氣息大部分從鼻孔發出，l發音時氣息大部分從口腔發出。
2、n發音後期舌尖離開上顎時輕微向外，l發音後期舌尖離開上顎時，與上顎基本垂直，且離開較為迅速。
在發鼻音時，發音部位在後，一般來說是看不見舌頭的，而發邊音時發音部位靠前，聲音較清，舌頭靠近牙齒。
鼻腔在發聲時起共鳴作用。
鼻音為語音形成的一部分，鼻音程度的高低直接關係到語音質量的好壞。語音的子音m、n、ng須經鼻腔發出。發音時，口腔氣流通路阻塞，軟顎下垂，鼻腔通氣發出的聲音。
鼻音按發音方法分類的一類子音。發音時，口腔中的氣流通路被阻塞，軟顎下垂，氣流通過鼻腔。一般的鼻音也可以視為塞音的一種，因為發音的時候，氣流通路被阻礙。
n和l分不清矯正發音方法有哪些？
9樓：陳老師
l音發音是通過舌尖頂在上牙齦的位置發音，兩側氣流通過，n音發音是通過鼻腔發音。
nl發音方法相同嗎
10樓：鏈課課
n、l 發音方法不同。n 為鼻音，氣流從鼻腔出來；l 為邊音，氣流從口腔出來。
捏住自己的鼻子，能清晰發音的是邊音 l，發不出的是鼻音 n。
練習 n 時，可以賀陪把手指放鼻子上，閉緊雙唇，用鼻腔發音，每日練習至少10次，禪燃蠢找到氣流從鼻腔出來的感覺，並且，需要有乙個向上，再往下的感覺，這樣發 n 時，聲音會更明亮。
找到鼻腔中氣流流動的感覺段態後，再發 n 音，每日練習。
練習 l 時，嘴角可以稍微咧開，半微笑的狀態，並且發音比 n 要快，氣流從舌尖兩邊流出，不是鼻腔哦，可以將手掌放到嘴前，感受氣流，去判斷自己是否有發音正確。
n和l分不清矯正發音的方法有哪些？
11樓：高啟強聊情感
而如果母語中有這個音，但從小到大都沒發過，一般來說想學會這個音要困難許多，建議及時進行語音矯正，得到準確的發音。
另外，最好能具體聽一下還有沒有其他音素髮談棗音不準，有很多病理因素也可能造成個別音素或者多音素髮音不準的情況，發音是一種動作，腦因素、發音器官的結構或者功能的問題都可能是原因。
擴充套件資者侍察料：
n」和「l」的發音動作：
n：首茄發音時，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過，同時衝開舌尖的阻礙，聲帶顫動。
l：發音時，嘴唇稍開，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動，氣流從舌尖兩邊流出。從發音動作上來看，它們的區別主要是氣流的走向問題，乙個是通過鼻腔形成鼻音，乙個氣流通過舌側形成邊音。
12樓：時不兮我待
用手捏住鼻子，有振動的滑純是n，無振動是l。如果發l時，總是有振動，那就不斷調整舌頭髮聲隱山的位置，直致手捏鼻子無振感，就信攜咐對了。
13樓：櫻桃有丸子愛學習
做法一：按照n的發音要求做好發音準備。用拇指和食指捏住鼻孔並試圖發n音。
如果有很強的憋氣的感覺，說明發音的部位和方法正確，鬆開拇指和食指，帶上母音e或a呼讀，n則自然成聲；反之則錯誤。
做法二：按照l的發音要求做好發音準備，用手捂住嘴巴，並試圖發l音，如果兩腮鼓起並伴有憋氣的感覺，說明符合發音要求，移開手掌，帶上母音e或a呼讀廳遲，l則自然成聲仿液。
發母音注意事項
發前母音時舌的最高部位移向口腔前部並稍許拱起。後母音發音時舌後部向軟顎抬起。舌面的位置和唇的形狀是母音分類的乙個標準。
發音時從肺部撥出的氣流通過起共鳴器作用的口腔，發出扮大李阻力極小並無摩擦聲音的語音。儘管在一般情況下發母音時聲帶都振動，但也可使聲帶不振動，發成清音或耳語音。時舌的最高部位移向口腔前部並稍許拱起。
後母音發音時舌後部向軟顎抬起。舌面的位置和唇的形狀是母音分類的乙個標準。
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