1樓:匿名使用者
孩子不願寫作業是有原因的。
有些孩子在寫作業時感到吃力,是因為對老師所講的內容理解不夠,跟不上老師的講課進度。
有些孩子智力不錯,甚至優秀,但注意力不集中,大腦老是處於興奮狀態,所以,寫作業時坐不下來,很難堅持做完一件事。
有的孩子腦與手的協調性差,大腦想的是一回事,手上動作又是另外一回事,所以,就會出現行動拖拉,寫字顛倒、計算粗心、寫字出格等問題。有這些問題的孩子,往往不愛寫作業。
上述問題家長要酌情處理,瞭解孩子究竟是在什麼環節上出了問題,然後再進行有針對性的引導。
如果是因貪玩所致,家長不妨給孩子固定學習地方,幫孩子制訂學習時間表,規定在有限的時間內完成多少數量的作業,完成後,允許其看看電視或到戶外玩耍。
如果是注意力不集中所致,就需要進行注意力集中的訓練,來幫助孩子改善大腦中樞神經的調節功能。
更正要的是防下架子與小孩溝通,做小孩的知心朋友,瞭解小孩的需求,引導小孩朝著正確的方向發展。
孩子總做錯作業,家長應該怎麼懲罰?
2樓:網友
我認為這樣的懲罰教育沒有用,反而會傷了孩子幼小的自尊。
1、我們是否給孩子良好的學習環境了。
有些家長一邊自局世己玩手機看電視,一邊要求孩子去寫作業,孩子自控力都比較差,看到家長在玩,自己更不想寫作業了,所以孩子寫作業,家長儘量不玩手機看電視,至少不要讓孩子看桐緩肢到。
2、看到孩子不寫作業不是罵就是打。
看到孩子不寫作業,打罵可以暫時有作用,但是長期反而孩子越來越逆反,有時候給一些鼓勵,或者然他稍微玩一會再寫可能效果會更好。哪野。
3樓:網友
孩子總做錯作業可能是因為胡弊衝知識掌握不好,可以幫孩子分析一卜彎下褲殲原因,幫助孩子掌握正確學習方法,至於懲罰就先等等吧。
如何懲罰孩子做作業磨蹭?
4樓:清華苑小區裡
我就是一名老師,我感覺作業為乙個好老師是不能夠打罵孩子的,我們應該經常的誇自己的學生的優點。培養孩子的自主自立自信。如果碰到那些特別調皮的孩子,頂多是可以罰站,但是不可以打罵。
培養乙個獨立自主的孩子,罰站是必不可少的一環。當然,我不否認有「生來」獨立的孩子,但屬於很少數。獨立的根本含義,是獨立負責,對自己的事情獨立負起責任。
而獨立負責的根本含義,是獨立承擔事情的代價。
說白了,孩子不吃苦,是不可能有獨立性的。只有當乙個孩子自己做出選擇,自己承受選擇帶來的痛苦,他才有可能把事情當成自己的事。
生活裡有兩類情況可以培養孩子的獨立性。一類是用事情本身懲罰孩子(的選擇),比如中飯不好好吃,下午肚子餓了,就必須忍著,前因和後果,都是他的選擇;另一類是一些無法用事情本身來並清孫懲罰孩子(的選擇),比如做作業磨蹭,學習不用心。
很多家長對於孩子做作業磨蹭有一種抓狂的感覺,哄也不行,罵也不行。規定必須寫完才能睡覺,耗到十一二點,孩子都爬在桌子上睡著了,你又會心疼。坐在旁邊陪著吧,又不能陪他一輩子。
這時你就需要懲罰,讓他為自己的選擇吃苦頭。他一旦吃苦了,他便會在磨蹭和吃苦之間做衡量,利弊得失之間,他定然會選擇那個對他最有利或最無害的選項。當你把吃苦的代價增加到大過磨蹭給他的好處,沒有孩子會傻到選擇更壞的結果。
你能選擇絕鏈什麼來讓孩子吃苦頭呢?除了罰站,其它的方式都可能讓孩子與大人陷入扯不清的糾纏裡。
有兩種罰站的方式:一是規定過了晚上七點就必須站著寫作業正簡,直到作業完成。這時可以耗他,因為耗的時間越久,對你越有利,對孩子越不利。
越來越腰痠腿疼,他慢慢會明白過來,越耗就是越跟自己過不去。二是規定過了晚上八點半,如果沒有完成作業,則罰站乙個半小時,立刻執行。乙個半小時剛剛可以讓孩子感到有點痛苦。
有些家長罰站的時候,常常罰孩子半個小時站。這有點可笑。孩子不吃點苦頭,是不會長記性的。
小孩不好好寫作業該怎樣懲罰呢?
5樓:沒有手的鋅鎘熔融
沒用。家長的做法有些過 激了,甚至覺得家長有些極 端,看女孩的表現就能知道這種懲 罰對他來說很難 熬,簡單意思一下就行了,女孩不好好寫作業被罰賣氣信模球,就這狀態第二天怎麼學習呀?這不是胡 鬧嘛!
孩子「不好好寫作業」是常 事,家長應當如何正確處 理這種情況呢?
首先,家長要明白孩子 不聽話是很正常的現 象,合 理看 待這種現 象,調 整好自己的心 態和情緒,避 免在氣 頭上解決問題,以免說錯 話做錯 事,給孩子和親 子關係帶來傷 害。
其次,家長要找到適 合孩子的獎 懲方式,懲 罰的目的不是終 止錯 誤,而是引 導孩子 去意識到並改 正錯 誤,家長可別只注 重形 式而忽 略了根本目 的,如果孩子 真 心改 錯,那麼小 懲大 誡也是可以的。
最後,在孩子 接 受完懲 罰後,家長要心 平 氣 和地和孩子好好談一談,瞭解孩子內 心的感 受,並及時給予安 慰,排 解孩子 的負 面情緒,也讓孩子 理解家長的真 正意 圖,這樣張 弛有 度的教育方法才能讓學生更健 康地成 長起來。孩子 不聽話,家長必然要想出相 應的舉 措,或教 育或懲 罰,只要適合孩子且對學生的成長有好 處的,就都可以去嘗試,不過成長是孩子 和家長共同的滑指緩必 修 課,家長也要跟著孩子的成長而改變教育策 略,不要墨 守 成 規,因逗隱 材 施 教才是最好的方式。
6樓:網友
小孩兒不好好寫作業,該怎樣懲罰呢?首先懲罰就是不對的,要好好的教育他,讓他完成作業。
孩子不好好寫作業,這樣懲罰管用嗎?
7樓:公尺粒在說車
沒用。家長的做法有些過 激了,甚至覺得家長有些極 端,看女孩的表現就能知道這種懲 罰對他來說很難 熬,簡單意思一下就行了,女孩不好好寫作業被罰賣氣信模球,就這狀態第二天怎麼學習呀?這不是胡 鬧嘛!
孩子「不好好寫作業」是常 事,家長應當如何正確處 理這種情況呢?
首先,家長要明白孩子 不聽話是很正常的現 象,合 理看 待這種現 象,調 整好自己的心 態和情緒,避 免在氣 頭上解決問題,以免說錯 話做錯 事,給孩子和親 子關係帶來傷 害。
其次,家長要找到適 合孩子的獎 懲方式,懲 罰的目的不是終 止錯 誤,而是引 導孩子 去意識到並改 正錯 誤,家長可別只注 重形 式而忽 略了根本目 的,如果孩子 真 心改 錯,那麼小 懲大 誡也是可以的。
最後,在孩子 接 受完懲 罰後,家長要心 平 氣 和地和孩子好好談一談,瞭解孩子內 心的感 受,並及時給予安 慰,排 解孩子 的負 面情緒,也讓孩子 理解家長的真 正意 圖,這樣張 弛有 度的教育方法才能讓學生更健 康地成 長起來。孩子 不聽話,家長必然要想出相 應的舉 措,或教 育或懲 罰,只要適合孩子且對學生的成長有好 處的,就都可以去嘗試,不過成長是孩子 和家長共同的滑指緩必 修 課,家長也要跟著孩子的成長而改變教育策 略,不要墨 守 成 規,因逗隱 材 施 教才是最好的方式。
孩子在家寫作業的時候總是淘氣,家長應該懲罰他嗎?
8樓:蟲眼看百態
小孩子性格頑皮一些是正常現象,如果因為孩子在家裡寫作業的時候總是淘氣,家長就想著懲罰他,那麼可能也起不到讓他乖乖寫作業的目的,要知道,懲罰只是一種手段,最終的目的並不是為了懲罰孩子,而是為了讓孩子在寫作業的時候沉住氣,所以還得需要一些正確的方式方法引導的孩子在寫作業的時候養成良好的習慣。<>
孩子也希望被尊重和被信任,所以家長對於孩子也要給予一定的信任度,給孩子安排好事情之後,然後可以不用每時每刻的盯著他,給他一定的空間,讓孩子自己看,管著自己表現一下自己的能力,如果表現的能力有所進步的話,家長一定給予正面的誇獎,讓孩子能夠在這種獎勵當中更具有積極性。<>
寫作業的時候可能很多小孩子都會有不同的想法,要知道,自願寫作業並把寫作業當成一種享受的孩子,是少之又少,大部分的孩子都是不願意寫作業的,都會被家長各種催著才會去寫,所以對於這種情況,家長也要有一定的容忍程度。<>
孩子寫作業總是拖拖拉拉,跑去東跑去西,是因為時間管理的概念不太強烈,如果給孩子建立了良好的時間管理概念,那麼寫作業的時候就會事半功倍,比原來預計的時間減少很多,效果也會好出很多。所以家長未必就用懲罰的方式來管教孩子,而是找到更合理和更有效的方式來使用。
9樓:愛上我企鵝9啊
家長應該懲罰孩子,因為這樣做的話能夠讓孩子知道淘氣是不應該的。
10樓:微風的暖星
應該懲罰,然後孩子就會明白,在寫作業的時候不要三心二意,可以讓孩子快速的寫完作業。
11樓:右手年華
應該懲罰的,因為孩子在寫作業的時候淘氣就會影響到學習,家長要嚴格管教孩子,在孩子寫作業的時候不要讓孩子去玩耍。
孩子上課做別的作業怎麼教育?
12樓:扛了子
當孩子在上課塌凳時做其他的作業時,您可以採取以下措施進行教育:
1. 與孩子溝通:詢問孩子為什麼在上課時做其他的作業,是因為他們感到無聊還是不理解課堂內容。確保您瞭解孩子的想法,並提供一些建議。
2. 建立規則:設定一些規則,例笑謹如在上課時不允許做其他的作業,並與孩子講解規則制定的原因。同時,明確對規則違反的後果。
3. 幫助孩子理解課程重要性:團公升旅向孩子解釋為什麼上課很重要,以及課堂講解的知識如何幫助他們在未來成功。
5. 與老師合作:與孩子的老師合作,瞭解孩子在課堂上的表現和需要,讓孩子感受到你們的合作。
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