從初中的角度解釋下列物理題。謝謝。
1樓：仨x不等於四
肯定不同作用點也成立。關鍵是要在一條直線上。我就舉乙個例子，你用手拿著繩子兩頭往兩邊拉，繩子沒動，平衡，你的拉力乙個作用咋繩子這一頭，乙個作用在那一頭，顯然不在同乙個作用點，但是繩子照樣平衡。
等於。書的重力=桌子支援力（理由是書靜止，受力平衡），桌子支援力=書對桌子的壓力（理由是牛頓第三定律，作用力等於反作用力），利用等式的傳遞性，書的重力=書對桌子的壓力。（桌面水平）
不太明白你的題目的意思，速度改變只能說明受力不平衡，但是力是不是每時每刻相等這個要到高中才學，力每時每刻都相等的話速度就會均勻變化，否則不會均勻變化。光說「變速運動」沒有用，要說均不均勻變速。
三個物體相互作用，就是a、b、c三個物體，兩兩之間都有相互作用，物理學上面為了處理方便，肯定要把它們分開，分別研究a、b之間，b、c之間，a、c之間的相互作用，再綜合，因為我們熟練掌握的是兩個物體間的相互作用。（三個物體相互作用實際上是很複雜的，你要有興趣可以瞭解一下著名的三體問題，這個問題到現在也找不到解決方法）
彈簧測力計原理就是受的拉力與彈簧伸長量成正比，和豎不豎直沒關係。你要用它測乙個物體的重力，當然要豎直，要是測別的拉力，不一定要豎直。
這些力都是物體之間接觸，物體「不願意徹底形變」，從而產生了力抗拒。比如支援力，乙個重物放在桌子上，壓著桌子，桌子發生了微小形變，就像彈簧一樣，被壓縮短，就會產生一種向上（想要恢復形狀）的抵抗的力，就是支援力。物體要保持原來形狀的這種特性叫彈性，自然要恢復原來形狀產生的力叫彈力。
這不是「彈力」具體定義，只是用我的語言描述了一下）
2樓：網友
1.不成立。這個定理的條件缺一不可。
2.當然。書在桌面靜止，沒有其他力，那麼書對桌面的壓力等於書重力。
3.拉力不斷變化造成速度的不斷變化，這個需要用到高一的f=ma公式，有關加速度的，初中的話就說拉力和阻力不是一直處於平衡狀態，所以物體受力在變化，所以速度不斷改變。
4.這完全是高中問題，非水平面要考慮到重力的分力作為阻力，再用加速度的公式計算，初中根本搞不懂。
依然是那句話，定理中的條件是缺一不可，也是不可隨意更改的。
6看你是幹什麼用了。測摩擦力就當然是平放了……7.不同的題目環境和條件，可以歸屬到不同類別裡面，沒有固定標準。
3樓：網友
1、不成立，二力平衡的三個條件，缺一不可。
2、壓力大小等於物體重力的條件是，物體必須放在水平面上。這時物體對平面的壓力等於物重。
3、速度的改變分為大小的改變、方向的改變和大小方向同時改變，三種情況。如果只問拉力大小是否相等，這個可以相等，也可以不相等。
4，對於變速運運動，有兩種情況：一是勻變速運動，二是非勻變速運動。前一種情況如果充當阻力量的力不變的話，那充當運動力的拉力一定也不變，對於第二種情況：
情況很複雜真不是三言兩語能說清的。
說說實話兩個問題本身不是很嚴密，初中不會涉及到。
5、相互作用力是成對出現存在的，只在兩個相互作用的物體間。
6、當測物體重力是測力計是豎直放的。測其他力是就不一定了。
7、兩個物體相互接觸在接觸面上產生的相互作用力除摩擦力外，其他都是彈力。
4樓：紅眼睛鬼劍士
1、作用在同一物體上，如果方向相反，大小相等，並在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。（如果這兩個力是作用在同乙個物體的不同作用點上，那麼這條定律還成立嗎？）
如果乙個物體只受到這麼兩個力，那麼即使兩個力不在一點上，只要在一條直線上，大小相等，方向相反，照樣平衡。
2、書放在桌面上，那麼書對桌面的壓力等於書重力嗎？為什麼？
不一定！如果桌面完全水平，那麼壓力=書的重力，如果桌面傾斜，則書對桌面的壓力會小於書的重力，還會生成方向相反、大小相等的一對靜摩擦力。
3、馬車在水平面上運動，速度不斷改變，那麼車所受得拉力是否相等？為什麼？
如果是勻加速或者勻減速直線運動，馬車受到的拉力會不變，否則很難說。
4、馬車在水平面和非水平面上變速運動時，車所受的拉力是否相等？為什麼？
也很難說。運動方向、變速性質決定拉力大小。
5、相互作用力是租用在不同物體上的。那麼可以三個物體相互作用嗎？
不一定。我打你一拳，再踢他一腳，不一定就代表他和你一定會發生肢體衝突。
6、為什麼使用彈簧測力計時，不用豎直放置測力計？
這是因為測力裝置會有一定的重量，豎直放置會影響精度。如果考慮到這個問題，可以設法調整回零，或是以某個數值為零刻度進行測量。
7、為什麼拉力、壓力、推力和支援力均屬於彈力？
因為物體受到這些力，都會發生或多或少的形變。因為內部應力產生的反向力維持外形不變，所以就稱上述力為彈力。
5樓：卓越的碎骨錘
關於7，彈力是由於產生形變而產生的力，上述四種力均是由於形變產生的（固體受壓，分子間會產生肉眼不可見的細微形變，但這也是形變），所以上述皆是彈力。拉力是拉伸形變產生的，壓力、推力、支援力是擠壓形變產生的。絕對沒問題。
求問乙個初中物理題
6樓：之乎者也
並聯時，總電流等於各並聯部分電流之和，>《比如上圖，兩燈泡並聯，電流表測的是下面燈泡的電流。
7樓：網友
<>這是乙個典型測並聯電路幹路電流的電流表。
初中物理題，誰幫我解釋下？
8樓：祁菱凡望竹
勻速直線運動狀態和靜止狀態都是平衡狀態！合力為零！定理！
下降空氣阻力向上，上公升向下！自己作前後兩個狀態的受力分析圖！
9樓：堵凝潔永莉
合力就是當作用在乙個物體上的兩個或幾個力的作用效果與乙個力相同時，則這個力就是那幾個力的合力。
f就是空氣阻力，g是氣球總重，g2是指剩餘總重。
重新分析：因為氣球勻速下降，所以氣球受平衡力作用，則氣球總重等於氣球所受的浮力和阻力之和，則阻力=1500n-1400n=100n
設氣球勻速上公升最多剩餘總重為g2，且上公升時所受浮力和阻力不變。
此時浮力向上，阻力向下，重力向下。
易知浮力等於剩餘總重加上阻力。
則1400n=g2+100n
所以剩餘總重最多為1300n，則應當丟擲的貨物為200n
10樓：麥白凡丁哲
合力就是所受的一切外力之和。判斷依據力和運動的關係，以及簡單的加減法。該題目物體做。
勻速直線運動，說明受力平衡，所以合力為0.
該題目合力包括了重力，浮力和。
空氣阻力，而重力又包括了氣球自身重力和貨物重力。同一直線二理合成法則：方向相同，合力為大小之和，方向與二力相同。
方向相反，合力為大小之差，方向與大力相同。
所以可得出答案的分析。
11樓：堂驪萍韋磬
乙個力，如果它產生的效果與幾個力共同作用時產生效果相同，那麼這個力就叫做幾個力的合力。
合力方向應該是指幾個力的合成之後的方向，如是兩個力，則對角線的方向即為合力的方向。
如果兩個力是平衡力（balanced
forces），合力為零。
合力與它幾個分力的作用效果相同。
f一般指各種阻力，妨礙物體運動的作用力，稱為「阻力」，又稱後曳力。在一段平直的鐵路上行駛的火車，受到機車的牽引力，同時受到空氣和鐵軌對它的阻力。牽引力和阻力的方向相反，牽引力使火車速度增大，而阻力使火車的速度減小。
如果牽引力和阻力彼此平衡，它們對火車的作用就互相抵消，火車就保持勻速直線運動或靜止狀態[1]。物體在液體中運動時，運動物體受到流體的作用力，使其速度減小，這種作用力亦是阻力。例如划船時船槳與水之間，水阻礙槳向後運動之力就是阻力。
又如，物體在空氣中運動，因與空氣摩擦而受到阻力。
g指氣球與貨物的總重力，g2指丟擲的貨物的重力。重力即物體在地球表明受到地球的豎直向下的力。
這些內容在高一會重點講，初中先了解對高中有幫助，你可以去借一些高一的書）
一道初中物理題，尋求解釋
12樓：網友
設總電壓為u，r2兩端電壓為u2,則u2=ur2/(r1+r2),r2的電功率=(u2)^2/r2=r2u^2/(r1+r2)^2=u^2/[r1^2/r2+r2+2r1],分子不變，分母=r1^2/r2+r2+2r1，r1不變則分母為r2的函式，這裡要用到高中知識判斷其增減性，r2>r1時遞增，r2r1隨r2增大分母變大故r2的電功率減小，對r2冷卻r2 13樓：網友 解答：答案選b 根據串聯電路，r2的電功率。 p=u^2/r2=(ur2/(r1+r2))^2/r2=u^2r2/(r1+r2)^2 加熱公升溫時，r2增大，r2^2的增大率大於r2，所以p減小。 冷卻降溫時，r2減小，r2^2的減小率大於r2，所以p增大。 14樓：網友 i=e/(r1+r2) p2=i^2r2 帶入i後。 可知 當r1=r2時 分母最小，功率最大，所以選c 15樓：網友 選a串聯電路中，加熱公升溫，電阻增大，分壓增大，根據p=u^2/r可知，其功率增大； 反之，冷卻降溫時．電阻減小，分壓減小，根據p=u^2/r可知，其功率減小。 16樓：網友 應該是a，串聯時，應用公式p=i^2r，在i相等的情況下，p與r成正比。 這一題誰給我解釋解釋，初中物理 17樓：不想幫倒忙 3.正確答案b 人的眼睛看到平面鏡中的像，是物體發出的光線經過鏡面反射後，進入到人的眼睛得到的。 根據光的反射定律只有圖示的光線進入人的眼睛，這條光無變化，看到的像就不變。 18樓：網友 我來解釋一下c，因為成的像也會發出很多條光線，所以人眼會看到。 解 算平均速度v。v s t 2 0.15 40 3 m s 平均速度是末速度之前0.15 2秒時的速度。末速度是平均速度後0.15 2秒的速度。v末 v g 0.15 2 40 3 0.75 160 9 12 169 12 m s 運動學公式 v 2 2as a g s v 2 2g 169 12... 第一 結論不怕寫多，它是按照得分點評分，不過儘量寫拿的準的，要正確，即把你寫的這句話單拿出來是對的。第二 要注意控制變數，理科最忌諱就是不嚴謹。我也是個初中生，以上是我的一點心得，希望對你有用 一般就是看它的改變數。比如你說的聲速 在固態液態和氣態中速度都不相同。可以通過所給資訊的比較得到結論。這種... 由於f是從0開始逐漸加大的，剛開始木塊與木板間的摩擦力就是木板的牽引力，因此，木板就會與木塊一起運動。只有當f減去最大摩擦力使木塊產生的加速度大於最大摩擦力使木板產生的加速度時，木塊與木板就會產生相對運動 木塊就比木板更快了 最開始時，木塊受f牽引，又受摩擦力的阻礙，當然是f力大於摩擦力，才能作加速...物理題！麻煩解釋一下，謝謝，一道初中物理題。請解釋一下，謝謝！
初中物理的資訊題，物理題目 初中
一道簡單的物理題，一道簡單初中物理題