1樓：汗曉靈
在讀的過程中，遇到好詞好句、好的開頭，可以抄一抄。這樣在會更省時間，更加高效。讓孩子對抄襲作文養成有所依賴的不良習慣！
家長與老師都應引起重視！這樣的話是抄來的，自己根本不會寫，考試中遇到這樣的題目的話就難住了，很容易被扣分。
<>不能任何事情孩子一問為什麼就立即給他解釋，要先聽聽孩子的看法。那樣他以後就會養成獨立思考的能力。這一點很重要。
可以說這一過程，對學生的思維發展丶提公升是全方位的作用。而抄寫作文顯然達不到這樣的效果。語文是她的強項，在報紙和雜誌上發表過多篇作文，她能做到：
廣泛閱讀、持續摘抄、敢寫愛寫。
即使記得學生能夠去選擇一些比較文好的文章去抄，也比閉門造車要好一些。但要明白，抄的始終是抄的，也只是在應試時的短期作用——剛好抄的、記得的作文內容和應試要求的主題一致！
因為要用到好的素材，我們就強迫提高自身能力，我們的語文素養就會不斷提高。學習了別人用的詞語、語法及寫作方法，同時也練習寫字，弊端是：容易造成寫作思路欠缺。
這就為小學生的寫作打基礎。從而提高寫作能力，這種習慣以後對小學生的寫作成長，有很大的推助！！
把這些東西轉化為自己的東西，為以後的作文寫作積累素材。這何嘗不是一件好事呢！總結行文思路和文章結構，用在往後的寫作中來。
這種「抄寫」就是一種正確學習寫文章的方式。全套共60個知識點，內容由淺入深，內容交叉，藉助適當的比喻，使描寫物件格外優美。突出事物的像徵面，讓其更加美麗。
拾級而上，方法簡單，拿來即用，讓學生一學就會。
2樓：小老太
我認為這樣也是好的，因為作文是最費腦筋的題目，可以在開始寫，不會導致做完題後，而沒有精力寫作文。
3樓：天乾乾
我覺得這樣挺好的，先寫作文說明他已經構思出了框架，有了寫作內容的靈感，如果當時不先寫作文可能過一會就會忘掉剛剛的構思以及靈感。
4樓：大樹苗
我覺得挺好的，因為每個學生都有自己的學習習慣，可能這樣做能夠發揮出更好的效果，應該鼓勵。
5樓：你到底敢不敢
我覺得這樣並不好，雖然作文的分值比較高，但是剛開始考試的時候心態不穩定，作文的質量不會好，而且前面的題有可能時間不夠，會丟分。
6樓：玄o月
不一定好，如果作文對他來說是最簡單的，那麼可以先寫，一般來說先把簡單的先做完，給自己建立信心，再把難的題攻克。
現在的學生寫作文之前是不是都要看一篇同樣題目的範文才能夠寫作？
7樓：網友
有兩個情況，第一是思維侷限，乙個《——快樂》的作文題。
很多人的思維可能停留在快樂字面上，大多數寫我做了某事很快樂：我幫了爸媽做家務很快樂，我去散步很快樂。實際他們沒有什麼可寫，觀察生活不夠。所以範文就作為乙個列子去仿照。
第二可能是心裡沒底，揣摩作者的用意，作者的手法。
如果是思維侷限，對他思維上的引導就好了 。比如說快樂，快樂就一定要笑？會不會有人哭著笑了？
寫現實點的就多去看新聞，多找笑的新聞，每個身份層次的笑感覺都不一樣，農民是豐收的笑，親戚笑問你成績怎麼樣，有可能想嘚瑟他家孩子成績。領導者對下屬笑又是另外一種深意。
第二種是非常值得表揚，他既然會揣摩作者的用意，可以和他討論他得到的結論，加深記憶修正不恰當的理解。
模仿再塑生命寫作文，初，急急急模仿再塑生命寫一篇作文，初二600字，急急急
仿寫 再塑生命 晚上的月光照在我的臉上，我躺在草坪上仰望著月亮，身邊的花草也在享受著這柔美的月色。但我不時想著期末成績怎麼樣。在不知道成績時，你可知道它的好壞。如果考好了，就會得到一陣表揚 一但考砸了，則會得到一陣訓斥，在每一次放鬆時都要想著 抓緊學習。一想起，便會令我心驚膽顫，我心裡不時想著 成績...
小學生請以 幸福 為題寫作文（）
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如何寫好作文？1 好的文章源於生活，寫你的所見 所聞 寫你的親身體會 寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。2 寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落 好的開頭及結尾。以備考試用之。3 多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章 好詞 好句，...