1樓：匿名使用者
現在網課有很多，也可以選擇，也可以去課外的私教補習班，不要太強迫孩子了，勞逸結合。
2樓：網友
學校不能補課了，你想讓孩子的學習提高，可以請家教或者是進行課外的輔導班的訓練都可以呀。不一定非得參加學校的補習班吧。
3樓：侯逸雅
學校不能補課，小心孩子應該怎麼在學習上領先了？學校補不了課，應該在家裡，家長都催拿出嗯課本讓他嗯複習多做題念看著他在家裡照給老師，那樣補課也能學習行，也能領。
4樓：南方的燕子嶺
多花錢去外面學習了。。。
5樓：希寄松
根據2020年的官方資訊，學校不能補課以及不能讓孩子提前學習下學期知識等，而且之前的幼兒園轉型導致幼兒園兒童增多，小學入學孩子數量上公升。但是學習是一件需要堅持的事情，那麼孩子成績想要提高，不只是在課堂上和同學學習一樣的課程，你知道的是人家成績的提高，不知道的是他們在背後偷偷地努力。沒有人的成績提公升是憑空而來的，他們往往都在學校學完後，還繼續在其他的教培機構進行復習鞏固和新知識的學習，但是傳統的教培機構效率低、方法陳舊，不能夠很好的幫助孩子提公升成績，於是就有品牌進行了教培機構轉型。
你需要尋找行業內專業的教培品牌，例如貝爾安親。不僅轉型早、轉型快，而且使用的技術與理論都是前沿的。通過融入ai技術，給孩子最好的學習體驗與服務，定製化的學習方案能夠快速提公升孩子成績，做到有的放矢。
通過大資料進行的ai提分小班，都是以實際的資料優化得出的方法，根據孩子在學習上的不同「因孩施教」，給孩子好的學習體驗和服務，幫助孩子培養好學習習慣，能夠讓孩子很容易的獨立解決自己的困惑。
6樓：在萍島看西甲的櫻桃
請家教老師啊，不能去補課就請家教。
7樓：無邪
你可以上網去看看有沒有合適你家孩子的網課可以去學習下啊。
小學階段孩子需要大量補課嗎？
8樓：太平洋親子網
需要補課，但補課時間就要因人而異了。我認為的孩子一般可則褲以分為三類：一類是一學就懂的；一類學而不懂但很想並努力去弄懂的；還有一類就是學而不懂並且也不想懂的。
第一類，一學就懂的那些，這些孩子不需要請專業的補課老師，家長就行。一般作為家長，每天可以抽個一二十分鐘大體的問問孩子，今天老師教了些什麼，這樣給孩子乙個回顧。但是問的時候一定不能特意的問，這樣很容易引起孩子的反感，特別是這類孩子平時很容易引起其他的想法，因為這類孩子在小學期間最是敏感。
要問的隨意，例如看到孩子正在玩的時候，或自己正在做家務的時候以及孩子們在做其他感興趣的事情，這樣既可以補充了這類孩子的學習思維邏輯能力，也不會引起孩子的反感。（這類孩子千萬別讓孩子在固定的時間檢查他們，這類孩子越是聰明，越是敏感，對他們做得過剩，也許就會引起他們的厭學情緒。還有千萬別打壓這類孩子發展其他好得興趣愛好）
第二類孩子，那樣你可以請個補課老師，如果自己適合更好，每天補課乙個小時左右就行；別補課太多，孩子們的天性是玩耍，你佔用了太多本該屬於他們的時間，他們就會對佔用他們時間的東西進行思想上的抵制。每天不超過乙個小時，補課也不能過於嚴厲，要在輕鬆的狀態下進行，可以幫孩子們梳理下今天所學的知識，以及問下孩子們有哪些不懂的地方運盯殲幫戰解決。不要給孩子們教授新知識；補課不等於學習新知識，新知識學校會教，教越多的心知識，孩子們有旁衝很大的幾率是越反感知識。
還有補課的時候不要嚴厲。
第三類孩子，這類孩子可以分為兩個方向，乙個是有自己興趣，並且興趣健康的。另一類是沒有興趣或興趣不健康的。健康的興趣，可以給他請這類專業興趣的老師給他們補課，充分發揮他們健康的興趣愛好；另一類的話，只能走點左到，讓他們學習他們更反感的東西，在他們學習更反感東西的時候，留有小部分的時間給他們學習知識，這樣雖說潛移默化，但也不需要多長時間，他們自會取自己心裡覺得的事情進行；這類孩子可以下猛藥，但別嚇重藥。
現在的孩子從小學就必須補課嗎？你怎麼看？
9樓：拉之滿
補課和孩子小學期間是否快樂，有必然聯絡嗎，如果有聯絡，那就是家長的問題，我見過每天忙忙碌碌 ，依然陽光自信的小朋友，也見過快樂教育下頹廢沮喪的小朋友，所以這個得看孩子需要，也要看你的小公升初目標是否需要。
補課不是洪水猛獸，補得得當，會讓孩子在同學中有自豪感，努力過後的成功和在群體裡獲得認可的感覺，你問問孩子，他覺得不香嗎，看你的家庭環境，如果走傳統的小公升初，不關心考試和分數估計有點難。
如果學位房直接有對應的好初中直公升，學習成績好才有機會上重點班，如果是搖號進所在區域對應的初中，這全靠運氣，大部分學校入學還是會有分班測，根據成績分班教學。如果需要通過考試擇校，因為是選拔考試，只靠校內的知識完全達不到目標學校的要求，沒有提前學或擴充套件校內知識基本沒有機會。
雖然各種專家一直都在強調尊重孩子的個體發展及個人意願，但是不得不說，孩子的教育主體是孩子家長，孩子的發展方向和結果和家長的相關性很大。個人認為，補不補課，家長需要認真的想明白自己對孩子的期望值到底是什麼，近期目標是什麼，遠期目標是什麼，不補課，能夠接受的最壞的結果是什麼，補課，孩子出現各種情況，怎樣處理。
每個家庭和孩子狀況都不一樣，沒有標準答案，只是，不要家長沒有想清楚做了決定，最後又要孩子承擔後果。
孩子陽光自信和品德兼優與考試和分數並不是衝突的關係，我覺得好的成績和分數也能增長孩子的自信心，提公升孩子的內涵，使他成為乙個優秀的人。
同樣的，給孩子報輔導班的家長也是想要自己的孩子成長的更優秀，關注考試和分數是大勢所趨，孩子學習難道就不快樂了嗎，可以快樂的學習，現在很多的課程都是以興趣為引導，孩子學習也會樂在其中的。
10樓：小美生活小集錦
必須要去補課，因為只有這樣才能夠讓孩子贏在起跑線當中，我覺得應該讓孩子做到勞逸結合，在小的時候還是應該讓孩子自由去成長，不要給孩子有太多的壓力。
11樓：隨遇而安
我認為是不需要的；因為這會給孩子帶來非常大的壓力，不利於孩子身心健康的發展，會讓孩子更加討厭學習，後期再怎麼補習對於孩子來說都是沒有意義的，應該讓孩子感興趣才是最重要的，要讓孩子可以有效的學習。
12樓：喵喵休閒娛樂
現在的學生並不是非要補課的，小學生需要根據自己的學習情況來選擇是否需要補課。儘量不要給孩子增加額外的負擔。
13樓：王祿
不是的。有時候不要讓孩子補課，這樣可以讓孩子有乙個快樂的童年，也不會增加孩子的壓力對孩子是有好處的。
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