《小司機》小班語言教案
1樓：順心還婉順的君子蘭
作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我幫大家整理的《小司機》小班語言教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動背景：
紅綠燈》這首兒歌只有四句，語言直白，適合小班孩子學習。直觀的**幫助幼兒理解兒歌內容，孩子們學起來比較容易。孩子們經常能在馬路上看到汽車和紅綠燈，而小班孩子的語言能力有限，通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子從小了解並遵守交通規則。
活動目標：
1、理解兒歌《小司機》。知道「紅燈停，綠燈行」的`交通規則。
2、能有節奏地念兒歌，初步感受兒歌的韻律美。
3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動重點難點：
重點：理解兒歌《小司機》有節奏的念兒歌。
難點：知道「紅燈停，綠燈行」的交通規則。
活動準備：
佈置場景、塑料方向盤乙個、磁帶、錄音機。
活動過程：
匯入：1、寶寶們，你們看錢老師在幹嘛呀？（開汽車）
2、對了，開汽車的人叫小司機。
3、先看錢老師怎麼開，我們一起來學學開汽車好不好？
4、來我們一起把小汽車開到西山公園去好嗎？
一、教師帶幼兒聽**開汽車入場。
1、這條馬路好寬哦，上面啊汽車多不多啊？
2、上面紅色的圓圈和綠色的圓圈是幹嘛的啊？
3、錢老師開汽車開的有點累了，你們累嗎？
二、教師在遊戲中引導幼兒學習兒歌《紅綠燈》
1、根據兒歌內容提問：
1）剛剛啊，錢老師和你們一起開著小汽車進來的哦。
2）你們看錢老師在幹嗎？（做喇叭叫的動作）
3）我們一起把手拿出來當汽車的小喇叭。
4）我們都是小司機對不對啊，那錢老師要說一句好聽的話，你們仔細聽哦。
2、途中碰到「紅綠燈」，提問：前面你們說這個叫紅綠燈是嗎？那麼我們的小汽車遇到紅燈要怎麼辦啊？遇到綠燈怎麼辦啊？
3、讓幼兒自由開汽車。
4、遊戲：「到小動物家去」。教師帶領幼兒去小動物家，邊開車邊學習兒歌，並邀請小動物上車。遊戲可反覆進行。
幼兒園小班活動教案：小司機
2樓：娃娃谷
幼兒園小班活動教案：小司機
小司機——「乙個」與「許多」
目標：喜歡參加集體遊戲。
辨別「乙個」「許多」，感知兩者的關係。
能按指揮行動。
準備：玩具方向盤，每個幼兒乙個。皮球，每個幼兒乙個。
過程：佈置「停車場」。
出示乙個玩具汽車，說說汽車要休巧訊息了，停在**？知道集中停汽車的地方叫「停車場」。
教師帶領幼兒佈置停車場，教師當停車場指揮，幼兒各拿乙個方向盤當小司機，做開汽車的。動作，玩一玩。要求「汽車」要聽指揮行動。
停車場有許多車。
汽車」都停在停車場內，乙個幼兒代表散寬孝一輛汽車，「指揮」問：停車場裡的汽車多不多？讓幼兒感知有許多輛汽車。
一輛一輛開走了。
指揮」發出訊號，讓小司機將汽車開出停車場，每輛汽車出場時，要讓小司機說：我開走了一輛車。汽車都開走了後，讓幼兒看一看、想一想：
停車場的許多汽車到**去了？知道「許多」分成了一輛、一輛。
一輛一輛開回來。
衝稿 「指揮」發出訊號，讓小司機都把車開回停車場，進場時要說：回來一輛車。汽車都進場後，看一看，停車場裡怎麼又有許多車了？知道一輛、一輛合起來是「許多」。
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