1樓：戰歌
讓他多看多和他交流，思維來自語言，思維方式在兒童早期形成，爸媽跟孩子說什麼話以及怎樣說話，孩子就會形成怎樣的思維方式。不過，在孩子不同的發展節氣，輸入方法有不同。孩子零到六歲時，育兒的要義不是言談，而是呵護孩子的先天美德，讓孩子按時睡覺，少吃甜食，少看電視，有洗手的習慣，其餘孩子想做的一切都應當yes。
孩子是開朗還是鬱悶，是好學還是懶惰，是健康還是抑鬱，是社商高還是社商低，都在一歲半之前形成。受到良好保護的孩子愛自己，愛他人，愛自然，愛動物，愛動手。
2樓：活做
培養孩子的思維方式主要就是培養理性與大局觀念，讓孩子養成乙個多層次的思考問題的方法。我在教育孩子的過程中會經常給孩子提出問題，讓孩子用自己的想法來解決這些問題，告訴孩子解決這些問題的方法可以不只有一種，你也要羅列出很多種方法，從中選取更好的一種。這使得孩子解決問題方法更為多樣化，對孩子的思維方式於智力都是一種很好的開發。
3樓：網友
我培養孩子的思維方式，首先就是讓孩子學會獨立思考。讓孩子多動動作。讓他的思維在動作中進行。
比如說，床下有乙個餅乾。但是孩子的手比較短，夠不到怎麼辦。這時旁邊有乙個掃把，他可以用掃把把餅乾掃出來了。
這樣就鍛鍊了孩子的思維方式。還可以。和孩子玩兒猜謎語的遊戲。
也可以鍛鍊孩子的思維方式。
4樓：bd小葵
我培養孩子的思維方式的方法就是，讓孩子學會獨立思考。因為通過獨立思考，可以鍛鍊自己的思維能力，而且還有思維方式。除了讓孩子獨立思考之外，也可以讓孩子在動作中學會思考。
我會陪著他做一些剪紙工藝品。鍛鍊他的動手能力，對孩子的思維方式也是有一定的幫助。
5樓：回憶
要對孩子進行一些的提問，讓孩子多動動腦，提高孩子的動腦能力。提問能夠激發孩子的潛能及創造力。也可以給孩子買一些培養思維方式的玩具，這樣就會讓孩子在玩兒的同時進行一些思維上的鍛鍊。
6樓：晁立紅
讓孩子自己完成家庭作業，不從旁邊幫助他們，給他們自己思考的機會，讓他們打大腦充分的運轉，有什麼想法說出來，對於他們的想法，鼓勵，支援，對於一些好的想法，建議去見識，使他們從中獲得，一些認可。
7樓：尹朶月
首先父母要以身作則。改變花錢大手大腳的習慣。要讓孩子養成合理用錢的習慣。
其次不能即刻滿足孩子的需求。從小鍛鍊孩子延遲滿足的能力。最後在利用一些方法讓孩子知道自己的工作性質和環境。
讓孩子可以體會到父母賺錢都不容易。
怎樣培養孩子的思維能力 培養孩子思維能力的方法
8樓：浮冬城
1、培養孩子獨立思考的習慣。年幼的孩子遇到疑難問題，總希望家長給他答案。有些家長直接把答案告訴孩子，這對發展孩子智力沒有好處。
高明的家長面對孩子的問題，應告訴孩子自己尋找答案的方法，啟發孩子運用自己學過的知識和經驗去尋找答案。當孩子自己得出答案時，他會充滿成就感，而且會產生新的學習動力。
2、讓孩子經常處在問題情景之中。當孩子提出問題時，家長要跟孩子一起討論問題，家長的積極主動對孩子影響很大。特別是家長弄不懂的問題，通過請教他人、查閱資料、反覆思考獲得圓滿答案，這個過程最能提高孩子的思維能力。
3、跟孩子一起收集動腦筋的故事和資料。動腦筋的故事和資料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性讀物。家長和孩子共同收集、整理，空閒時間翻閱這些模遊資料，討論感興趣的問題。
4、搞家庭智力競賽。利用節假日進行，家長和孩子輪流做主持人，設立小獎品或其他獎勵措施。為了增強氣氛，可以請親友或碧碼仔其他小夥伴參加。
5、引導孩子一起討論，設計解決問題的思路，參與解決問題的過程。家長應引導孩悔汪子並與孩子一起共同討論、設計解決問題的方案，並付諸實施。這個過程需要分析、歸納、推理，需要設想解決問題的方法與程式，這對於提高孩子的思維能力和解決問題的能力大有幫助。
如何培養孩子思維，怎樣培養孩子的思維能力
提公升孩子的思維能力，父母要根據不同年齡孩子的特徵，做到科學激發孩子的思維潛能，可以從這幾個方面著手。一 開闊孩子眼界。思維需要有感性的材料，思維不是憑空而來的，所以父母要多帶孩子出去開闊眼界，讓孩子通過感知來獲得感性的知識。二 從不同角度看待事物。引導孩子從不同的角度看待事物，培養孩子靈活敏捷的思維...
如何培養孩子邏輯思維，怎樣培養孩子邏輯思維能力
多和孩子做分類，分類本身就是一種歸納練習。比如疊衣服，鼓勵孩子按不同的規則來分，按家人分，爸爸的，媽媽的，我的 按顏色分，白的，紅的，藍的 按功能分，冬天的，夏天的 整理玩具也用類似的方式，讓孩子體會同樣的東西可以從不同的角度去尋找規律，還可以和他討論比較不同分類的優劣。給孩子建議或要求時說清楚因果...
如何培養兒童的抽象思維，如何培養孩子的抽象思維
第一 教孩子歸類 父母可以把日常生活中的一些東西根據某些相同點將其歸為一類，如根據顏色 形狀 用途等。父母應注意引導孩子尋找歸類的根據，也就是事物的相同點，從而使孩子注意事物的細節，增強其觀察能力。第二 教孩子認識大群體與小群體 首先，應教給孩子一些有關群體的名稱，如傢俱 運動 食品等，使孩子明白，...