1樓：瘋兒
1. ①資源量豐富。
可就近利用，成本低。
清潔無汙染。
可迴圈利用。
2．a3． 4. ①世博樁基下埋藏管道是"熱幫浦"的一分。
通過管道中的水傳遞熱能，儲存熱。
2樓：該項暱稱已佔用
1. ①資源量豐富 ②可就近利用，成本低 ③清潔無汙染 ④可迴圈利用 （3分，每點1分，寫出其中三點即可）2．d（3分）3．以人們熟悉的事物通俗易懂地說明"熱幫浦"的工作原理。（2分，意思符合即可）
4.①世博軸樁基下面埋藏的管道是"熱幫浦"的一部分②使用"熱幫浦"傳遞淺層地溫能，實現冬暖夏涼的效果 ③通過管道中的水傳遞熱能，儲存熱量（3分，答出一點得2分，答出兩點即可，意思符合即可）
閱讀下面文章，完成後面的題。(12分)「綠色」淺層地溫能①你聽說過「淺層地溫能」嗎？它是蘊藏在地表以下
3樓：黎約天罰
小題1:淺層地溫能是一種清潔無汙染的能源；資源量豐富；淺層地溫能資源無處不在就近利用成本低；可迴圈利用（4分）
小題2:這句話運用了列數字的說明方法，具體準確的說明了熱幫浦消耗的能量少提供的能量多。（3分）
小題3:不能刪去，通常情況下是說一般情況下是每消耗 1000瓦的能量就能得到4000瓦以上的能量，如果刪去就變成絕對的了，與原義不符，因此不能刪去，用在這體現了說明文語言的準確性。（3分）
小題4: 如地溫空調的利用等。
注意上一段中的句話，第一句是在介紹一種「特點」，提煉主要資訊，壓縮句子概括。此題看似容易，但學生很難準確解答，學生對成段的文字概括能力不強，抓不住關鍵資訊點，往往遺漏要點。這方面的能力，平時學習中有待提高。
小題2:試題分析：：本題考查對說明方法瞭解。本題不難，說明方法是說明文學習中重要的知識點，學習時要了解說明文各種說明方法的特點和使用方法，注意彼此之間的區別，不要出現判斷錯誤，比如「打比方」，就是比喻，而「作比較」就是對比，一是「喻」，一是「比」，是不同的。
比如文中句子「與傳統能源相比，（淺層地溫能）可節省大量運輸、傳輸和存放成本。」「與傳統能源相比」，顯然是作比較，通過比較，突出事物的特徵：淺層地溫能成本低。
說明文講究科學嚴謹，這點不僅表現在說明方法上，尤其表現上說明語言上，閱讀時要注意一些修飾性的副詞的作用，談及他們的作用，要結合文中具體內容說清楚，說到位，怎麼嚴謹的，怎麼準確的，說明了什麼。：「通常情況」，指存在和發生的概率高，可來用說明問題，但不排除少數的另一種情況；這個詞表現了說明文語言的準確性。
小題4:試題分析：本題不難，但要細心閱讀，找到相關的文字資訊分析。閱讀說明文，瞭解一些科技知識，豐富自己的見識，非常必要。
如：抓住第四段如「我們居住的室內環境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時，我們利用熱幫浦可以把地下的熱能「抽」出來，供給室內採暖；夏季時，再把室內的熱能「取」出來，排放到地下儲存起來。
此句，可聯想到「地溫空調的利用」。
<<"綠色"淺層地溫能>> 閱讀答案�1�
4樓：該項暱稱已佔用
1. ①資源量豐富 ②可就近利用，成本低 ③清潔無汙染 ④可迴圈利用 （3分，每點1分，寫出其中三點即可）2．d（3分）3．以人們熟悉的事物通俗易懂地說明"熱幫浦"的工作原理。（2分，意思符合即可）
4.①世博軸樁基下面埋藏的管道是"熱幫浦"的一部分②使用"熱幫浦"傳遞淺層地溫能，實現冬暖夏涼的效果 ③通過管道中的水傳遞熱能，儲存熱量（3分，答出一點得2分，答出兩點即可，意思符合即可）
閱讀文段，問題。 「綠色」淺層地溫能 ①你聽說過「淺層地溫能」嗎？它是蘊藏在地表
5樓：強少
1．①資源量豐富②可就近利用，成本低③清潔無汙染④可迴圈利用行滾（寫出其中三點即可）
2．d3．以人檔喚餘們熟悉的事物通俗易懂地說明「熱幫浦」的工作原理。（意思符合即可）
4．①世博軸樁基下面埋藏的管道是「熱幫浦」的一部分；②使用「熱幫浦」傳遞淺層地溫能，實現冬暖夏涼的效果；③通過管道鏈旁中的水傳遞熱能，儲存熱量。（意思符合即可）
閱讀下文，完成題目。（共6分）綠色」淺層地溫能 ①你聽說過「淺層地溫能」嗎？它是蘊藏在地表以下一
6樓：醉宇先龍步
小題1:淺層地溫能的含義及**；淺層地溫的眾多優點；利用它的方法。
評分標準：每空一分，第一空兩個要點不全不得分。
小題1:①世博軸安裝的空調系統利用了「熱幫浦」原理。（1分）
夏季利用管道將江水抽到樁基下塑料管道中，使在管道上的世博軸降溫（1分）；並把室內的熱能「取」出來，排放到地下儲存起來（1分）。
二、三段說明淺層地溫的眾多優點；第四段說明利用它的方法。
這種方法適合於中心明確、論述簡潔鮮明的文章。②抽象說明，即自己組織語言對亂塌文章的主要內容進行揭示。這種方法適用於評價事理、剖雹陪橡析事理、闡明特性等各類文章。
抽象說明的關鍵在於全面把握文章內容，抓住本質。③綜合歸納。這種方法適用於比較複雜的內容。
它要求首先明確有關的若干要點，然後再把幾個要點歸納起來進行整。
小題1:試題分析：根據上文「世博軸安裝的空調系統利用了「熱幫浦」原理」,按照程源旁序說明材料中夏季工作的流程，即夏季利用管道將江水抽到樁基下塑料管道中，使在管道上的世博軸降溫；並把室內的熱能「取」出來，排放到地下儲存起來。
點評：在說明文閱讀中加入與文章內容相關的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。
從解題方法來看，調動學生的生活積累，從材料出發，提出自己的不同觀點，能用一句或一段完整的話，並能做到個性化、富有創新意識言之有理即可。
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