1樓：60後姐姐愛學習
善於總結自己善於總結自己教學經驗的老師，事實上是乙個對教學認真遲旅負責的老師，也是看重教學效果的老師，最終也是一位敬業的老師。
善於總結自己的經驗就會從自己的工作中發現自己的不足並且努力去尋找更好的，更適合所帶學生的教學方法，這樣不斷的有新的教學思路出現，學生在學習的過程中也更願意洞旦巖從新的方式中學到更多的東西，學生也是在看到自己收穫中間找到學習的興趣和信心的，一旦對學習有了信心和興趣，學生也就更喜歡所對納御應科目的老師了。
學生也就更喜歡所對應科目的老師了。
2樓：諾媽媽講生活
只有善於總結經驗的老師才能找出適合學生更好的教學方法，當然也會更加吸引孩子們的喜愛。
3樓：虛白和同
善於總結自己教學經驗的老師當然會更受學生的歡迎，因為他在教學實踐賣並過程中能夠不斷的改善自己的教學方法來適則頃應學生的需求。讓學生覺得遇上中盯跡乙個好老師真的是不容易，因此他更受學生的歡迎。
4樓：萬爾佛
善於總結自己教學經驗的老師鬥襪，更受學生的歡迎，因為這種老師純讓是非常負責做銷局任的，他覺得，能夠總結出來經驗，讓孩子更好的接受教育。
5樓：老龐爹爹
什麼善於總結自己教學經驗的老師，更沒遊模受學生的歡迎呢？那是他們總能夠彌補自己**的不枯緩好？做好了善於總結自己的教學磨姿經驗，會讓他們更好的和學生交流。
6樓：景含雲
為什麼善於總結自己教學經驗的老師，更受學生寬皮的歡迎？說猛巧簡語種的教學中的經驗就會知道哪些不足之處，在教學中進行改進。所以更受學生歡迎。枝褲。
7樓：網友
不管是做什麼工作的乙個人，只要能夠善於總結自己的工作經驗伍猜的人，他們往往在自己的工作上都會優秀，有所建樹的。也會做的更好。作陸橘物為教早液師也是如此。
當然會更加受到學生的歡迎。
8樓：小白茅
當老師就要善於總結自己的教學經驗，不斷尋找更適合於學生的教學方法。學生才能歡迎你。
9樓：昝飛珍
為什麼下雨？總結自己教學經驗的老師，更受學生的歡迎，因為平時喜歡總結自己教學經驗的老師，他在備課的時候山旁一定會針對學生來背每一節課，所以他的上課的效果就是非常好的，所配核以就瘦更多學生逗賣橡的喜歡。
如何理解學生積累一些具體經驗是有效教學的基礎呢？
10樓：單身快樂
1）做的層次，包括：
直接的有目的的經驗(指直接地與真實事物本身接觸取得的經驗， 是通過對真實事物的看、聽、嘗、摸和嗅，即通過直接感知獲得的 具體經驗)
設計的經驗(指通過模型、標本等學習間接材料獲得的經驗。模 型、標本等是通過人工設計、仿造的事物，都與真實事物的大小和 複雜程度有所不同，但在教學上應用比真實事物易於領會)
演戲的經驗(指把一些事情編成戲劇，讓學生在戲中扮演乙個角 色，使他們在儘可能接近真實的情景中去獲得姿擾經驗。參加演戲與看戲 不同，演戲可以使人們參與重複的經驗，而看戲是獲得觀察的經驗)
2）觀察的經驗，包括：
觀摩示範(看別人怎麼跡兆旦做，通過這種方式可以知道一件事是怎麼做的。以後，他可以自己動手去做)
野外旅行(可以看到真實事物的各種景象)
參觀展覽(展覽是供人們看的，使人們通過觀察獲得經驗)
電視和電影(銀屏上猜磨的事物是真實事物的替代，通過看電視或看電影，可以獲得一種替代的經驗)
靜態畫面、廣播和錄音(它們可以分別提供聽覺的與視覺的經驗，與電影、電視提供的視聽經驗相比，抽 象層次更高一些)
3）抽象的經驗。
視覺符號(主要指圖表、地圖等。它們已看不到事物的實在形態，是一種抽象的代表，如地圖上的曲線代 表河流，線條代表鐵路等)
言語符號(包括口頭語言與書面語言的符號。言語符號是一種抽象化了的代表事物或觀念的符號)
解釋： 在「經驗之塔」中，我們看到，學習者開始是在實際經驗中作為一名參與者，然後是作為一名真 實事件的觀察者，接著是作為一名間接事物的觀察者（提供一些**來呈現這些事件），觀察到的是真 實事物的替代者，最後，學習者觀察到的是乙個事件的抽象符號。戴爾認為，學生積累了一些具體經 驗，並能夠理解真實事物的抽象表現形式，在這個基礎上，才能有效地參加更加抽象的教學活動。
如何與老師溝通，才能更好幫助學生進步呢？
11樓：是皮皮拐啊
1、老師跟孩子的溝通
這是對兒童進行正確教育的橘慧橡前提。如果你不善於與孩子溝通，你就無法瞭解孩子的真實情況和內心感受，教育也就無從考慮了。乙個好的溝通方式不僅可以解決父母和孩子之間的尷尬和矛盾，而且有助於解決問題。
2、適時的鼓勵和讚美孩子
父母的鼓勵和讚揚是孩子自信的源頭和動力。當孩子的成碧陸績提高時，父母鼓勵他把成績提高到下乙個水平；當孩子在繪畫比賽中獲勝時，父母表揚他們的繪畫才能是公平的，也是恰當的。
但是一定不要表揚孩子，一味的鼓勵和表揚，會使孩子無法認識自己，更經不起任何失敗的挫折，所以及時的鼓勵和表揚孩子是最好的。
向老師提意見的技巧：
1、把握時機。一般來說，老師在全神貫注地講課或者講話時不要打斷，那樣會影響老師的思路，干擾教學進度，甚至影響其他同學的學習。可以等老師把乙個問題講完，或者講課結束之後，再找機會與老師交流。
2、語氣平和。我們在向老師提意見時，應用商量語氣口吻，用交換意見的語氣進行。不能不尊重老師，甚至讓老師在學生面前丟面子。
3、坦誠相待。在提意見時，應該客觀地表示自己的態度，說話要有分寸，力求闡明自己的觀點，不把自己的觀點強加於人。
4、方式恰當。可以把自己的意見和想法寫成圓旁信或者字條寄給老師，也可以通過日記、週記等方式表達自己的擔心和主張。
你的求學生涯中老師有哪些教學方法及理念讓你覺得很贊？
12樓：網友
鼓勵學生對課堂提出意見，按照學生的意願來調整，但不丟失課的本質。
這是我的高中英語老師的教學理念中的其中一部分，我覺得很好。她會調查班上每個人的意見，對每個同學都兼顧到位，一點也不歧視差生。隔段時間，她就會詢問我們對她最近上的課有什麼看法，是否覺得節奏過快，或者覺得上得太慢太煩。
然後還會問她最近的表現如何。這樣虛心的老師說實話感覺太少了。但是她也不會盲從我們的意見，她還是會堅持自己的核心理念。
課也上得非常棒。
質疑我，把我問得說不出話來吧。
如上是我們高中地理老師的經典語句。他就喜歡我們問他問題。他的理念就是不懂就要問，想不通就要問，有別的想法就要問，就是要有問的勇氣。
我覺得我可能是膽太小，他教了我初中高中六年，我也沒問多少問題，可能我是個不太愛鑽牛角尖的人吧。但是我還是很喜歡這種活躍的上課氣氛，和熱烈的辯論氛圍。可以說，他釋放了我們文科生的天性，同時也拓展了我們思維。
專心做一件事才是最好的。
我們大學除了班主任，第乙個親密交流的老師就是這樣說。他說他最看不起三心二意，什麼都顧不好的人，所以他和我們說千萬不要讀雙學位，專心把自己本專業學好，不然這裡忙一下，那裡忙一下，什麼都做不好。想來其實還是有些道理，不能專心求學，只想多拿證書的人，又怎麼能獲得真正的知識呢？
所以端正了我們許多蠢蠢欲動的新生的態度。
總而言之，在求學的路上可以遇到那麼多優秀的老師實在是我的幸運，正是他們的教學方法和理念在我的思維中產生了重大的影響。老師的理念對學生來說是很重要的，我的老師還帶給我許多正能量方面的東西，比如鼓勵我不要看輕自己妄自菲薄，不要閒懶散漫，吊兒郎當。他們真的很贊！
13樓：夢一哎
作為乙個上學多年的學生，不敢說學習有多好，但是對老師還是有一定的瞭解的，經歷了很多階段的學習生活，接受了很多老師的教育，但是到現在為止，讓我一直銘記於心的一位老師，是我的初二教我數學的劉老師，他的人格魅力完全征服了我們班的同學。劉老師有著很好的教學經驗和教學水平體現在以下幾個方面。
與同學們做朋友
他沒有老師的架子，與每乙個同學都相處友好，但是沒有乙個同學對他有不尊重的行為，而且他的年齡與我們相差不大，與我們溝通起來無障礙，能夠站在我們的角度來思考問題，對於我們容易出錯的地方他也瞭如指掌，正是因為我們都喜歡他，他教授的學科我們也都愛學，成績一直很好。
定期複習總結
每當到了一定的學習階段，結束一段教學，劉老師就會帶著我們一起復習總結，幫助我們串知識點，構築知識網路圖，在我們的腦海中形成清晰的思路，把所有的知識點串聯成線，連線成面。
瞭解每個學生特點
劉老師能夠了解我們班上每個學生的個人學習特點，能夠根據每個人的學習方法調整教學，像這種能夠照顧到各個學生的老師已經很少見了，抽樣檢查班裡個別同學，檢驗全班的學習效果。上課提問問題是，對於正確問題的同學給予表揚，對於猶豫且正確的同學給予肯定，對於錯誤的同學不多加評論。
向有經驗的老師學習是基於什麼樣的考慮
14樓：
摘要。多跟老師學習，掌握正確全面基礎學習是非常重要的。1.
要謙虛有禮向老師請教向老師請教問題，學習知識一定要態度認真謙虛，要仔仔細細的掌握每乙個知識點，把老師所說的內容記錄下來，這樣才會更好的掌握知識。2.向老師請教要認真聆聽老師在講知識內容的時候，一定要仔細認真聆聽，這一點是非常重要的，只有認真聽清楚內容的知識要點，才可以認真的理解和掌握知識，對於知識的運用也會很有好處的。
3.要注重謙和的溝通和老師溝通交流，學習知識一定要有禮貌，要面帶笑容，謙虛的向老師請教和提問，老師才會感受到我們認真努力學習的態度，對於知識的講解也會更認真細緻，這樣我們對知識的掌握才會更好。
多跟老師學習，掌握正確全面基礎學習是非常重要的。1.要謙虛有禮向老師請教向老師請教問題，學習知識一定要態度認真謙虛，要仔仔細細的掌握每乙個知識點，把老師所說的內容記錄下來，這樣才會更好的掌握知識。
2.向老師請教要認真聆聽老師在講知識內容的時候，一定坦凳歷要仔細認真聆聽，這一點是非常重要的，只有認真聽清楚內容的知識要點，才可以認真的理解和掌握知識，對於知識的運用也會很有好處的。3.
要粗派注重謙和的溝通和老師溝通交流，學習知識一定要有禮貌，要面帶笑容讓搜，謙虛的向老師請教和提問，老師才會感受到我們認真努力學習的態度，對於知識的講解也會更認真細緻，這樣我們對知識的掌握才會更好。
新教師向老教師學習是基於什麼樣的考慮。
親，你好，你是說新教師向老教師學習是要考慮什麼嗎？
就是新教師向老教師學習能學到什麼。
新教師能從老教師身上學到：熱愛教育事業的獻身精神，對教學頃段核工作精益求精的強烈責任心，對學生無微不至的關心燃神愛護雀掘，豐富的教學經驗和知識積累，生動活潑的教學方法，行之有效的管理方式。
善於總結經驗教訓的諺語
01 被蛇咬傷過的人，見了晰蜴也害怕。南斯拉夫 02 一勺水可知大海味。歐洲 03 不要輕視失敗者的勸告，他在不應該做什麼的問題上是權威。歐洲 04 經驗是最好的老師。日本 05 智慧不是自然的恩賜，而是經驗的結果。日本 06 從勝利中學得少，從失敗中學得多。日本 07 打聽海應該問漁人。日本 08...
為什麼老覺得自己以前很傻，為什麼老覺得自己很傻，我好討厭現在的自己
我靠，我和你一模一樣！一想到以前的自己很傻屌，而且做過很多蠢事，一想到就覺得很丟人。大部分是不久前做過的活著說過的一些話 當人回首bai看一路上走來的自己都會有du這樣的感 zhi覺，沒什麼dao 可不好的，這是不可多得內的回憶，每個人容都會經歷，每次都是一種成長年紀和心智閱歷得積累，就像大樹的年輪...
為什麼高情商的男人善於跟女生講故事？有什麼效果？
因為他們覺得通過這樣的方式能夠拉近和對方的距離，也可以讓兩個人的感情變得特別深一些，也能夠讓女人很快的被自己征服，效果肯定是非常不錯的，男人一般情商比較高都會這樣做。挑動女生的情緒，愛會讓女生在聽故事中不知不覺隨著男人的故事產生情緒上的變化，從而影響女生的情感。高情商的男人，究竟不會對女人做哪些事？...