1樓：匿名使用者
五年級下冊習作1軒轅栤 在祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯絡，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠方的小學生「手拉手」的活動。
先商量一下，可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯絡？取得聯絡後，可以開展哪些活動來增進彼此的瞭解，可以為對方做些什麼有益的事？然後以個人和小組的名義，給遠方的小學生寫信。
在信裡，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展「手拉手」活動的想法，並提出可行的建議。信寫完後讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。要注意信封的寫法：
信封的左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人的位址，中間寫收信人的姓名，姓名要寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的位址、姓名和寄信人所在地的郵政編碼。 例文：
關於「手拉手」活動策劃案 軒轅栤 一、活動目的：在祖國的東南西北，有許許多多我們的同齡人。如果大家能夠彼此建立聯絡，交上朋友該多好啊！
手拉手」活動的目的就是讓祖國各地的小學生成為好朋友，大家分享快樂，分擔憂愁，共同成長。 活動目的寫得簡潔明瞭。 二、活動內容：
收集全國各地小學生的聯絡方法，讓大家建立聯絡。建立聯絡後，大家多多交流，多多**，再開展一系列活動增進彼此瞭解，並經常書信來往。 三、活動方法：
首先，通過各種方式與遠方的小學生取得聯絡。提示：可以與遠方小學生取得聯絡的方法很多，比如我們可以通過書信、**、網路等方式來認識對方。
另外，要獲得遠方小朋友的資訊，可以通過雜誌、報刊顫笑，像《作文大王》等都有關於交友的欄目，通過這些欄目，我們就可以很輕鬆地獲得祖國各地同齡人的資訊了。取得聯絡後，大家就可以開展一些「遠離煩惱」「尋找快樂」「享受生活」「漫步知識海洋」之類的主題交流會議（活動）。提示：
大家來自祖國各地，我們可以以書信或網路的形式進行各項主題的交流**，並通過這些活動增進大家的友誼，讓大家進一步相互瞭解。大家以後經常聯絡。 四、活動時間：
即日起開始與祖國各地的小學生取得聯絡，在「手拉手」活動小組達到一定的人數後開展一系列活動。同時，活動小碧橘組裡的成員也會在空餘時間去發展新成員。 主要是為了建立聯絡。
活動的方法寫得較茄慧含明確，還進一步補充說明活動內容。 從今天做起！只爭朝夕。
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