1樓：焦梓維實冬
首先看明確什麼是圓柱什麼是圓錐。橋備盯（這個書上寫的很清楚，這裡不重複）
記住他們的相關計算公式：圓柱的側面滾肢積=ch圓柱的表面積=2*底面積+側面積（注意有的題求的是不帶底面積的表面積，或只帶乙個底面的表面積。具體問題具體分析，看清題意很重要）
圓柱的體積=πr^2*h
圓錐的體積=（1/3）*πr^2*h
注敏和意等地等高的圓柱和圓錐的體積比是3：1，那麼與之相關的問題包括體積相等的圓柱和圓錐，底面積相等則高的比是1：3，等等命題。
這裡只說了小學部分的內容，有什麼問題可以再**。
2樓：督霞鎮子
在理解公式的基礎上。
一定要記牢。
而且多做題好好練練。
其實主要就蔽銷是圓錐和圓柱的表面積和體積。
也很好理解。
表面積就是長方形和圓的面積相加。
所以學好圓和長方形李銀的面積很重要。
圓錐也一樣。
扇形面積也是根據圓的面積來的。
乘以幾分之幾哪並宴的問題。
體積問題。就是底面積乘以高了。
圓錐是·1/3的底面積乘以高。
怎麼做圓柱和圓錐
3樓：惠企百科
圓柱和圓錐做法介紹如下：圓柱的做法：
1、用乙個蓋子畫圓。把蓋子按在白紙上，用筆沿蓋子外面畫兩個圓剪下；
2、用尺子測量圓的直徑；
3、根據圓周長的演算法，算出周長。用尺在紙上量出長度為周長長度的地方，畫一道線條在延長一釐公尺的地方，再次畫一道線條。延長出的一釐公尺，即粘合時需多出的部分；
4、把紙的上方和下方邊緣各留出一釐公尺，用於跟上圓和下圓粘合，上下一釐公尺各折出一條痕跡；
5、把用於圓柱培山側面的紙的豎向留出的邊，抹上膠水，捲起紙張粘合後再與兩個圓粘合即。
圓錐的做法：
1、在紙上畫出乙個圓形並剪下；
2、將剪下來的圓形進行對仔中橘折；
3、用剪刀將圓形分成相等的兩半；
4、拿出其中一半，在直徑邊上貼上半徑念團長度的雙面膠或膠水；
5、將直徑邊相對進行彎起，並進行貼上即可。
怎麼做圓柱和圓錐
4樓：風入松是大俠
這麼做圓柱和圓錐：
圓柱的做法：
1、用乙個蓋子畫圓。把蓋子按在白紙上，用筆沿蓋子外面畫兩個圓剪下。
2、用尺子測量圓的直徑粗明。
3、根據圓周長的演算法，算出周長。用尺在紙上量出長度為周長長度的地方，畫一道線條，在延長一釐公尺的地方，再次畫一道線條。延長出的一釐公尺，即粘合時需多出的部分。
4、把紙的上方和下方邊緣各留出一釐公尺，用於跟上圓和下圓粘合，上下一釐公尺各折出一條痕跡。
5、把用於圓柱側面的紙的豎向留出的邊，抹上膠水，捲起紙張粘合後再與兩個圓粘合即可。
圓錐的做法：
1、在紙上畫出乙個圓形並剪下。
2、將剪下來的圓形進行對摺。
3、用剪刀將圓形分成相等的兩半。
4、拿出其中一半，在直徑邊上貼上半徑長度的雙面膠或膠水。
5、將直徑邊相對進行彎起，並進行貼上即可。
圓柱上下兩個圓面叫作圓柱的側面，底面是平面，側面是曲面。圓柱兩個底面之間的距離叫作圓柱的高，圓柱的高有無數條，同乙個圓柱的所有高的長度都是相等的。
圓錐下面的乙個圓面叫作底面，它的周圍叫作側面，底面是平面，側面是曲巖兆告面。從圓錐頂點到底面圓心之間的距離叫作圓錐的高，圓錐的高只有一猜侍條，從頂點到底面圓上任意一點的線段叫作圓錐的母線。
數學圓錐題怎麼做？
5樓：愛數學的王老獅
3，圓錐拆枯底的周長燃做 2pi*1=2pi, 等於扇形的弧長，1/3 * 2pi * r=2pi, 所皮御衡以r=3cm
高中數學圓錐曲線怎麼才能學好
6樓：遠景教育
圓錐曲線是高中數學的難點，也是重點。歸根結底，圓錐曲線是解析幾何的核心內容，也是高考數學中的必考內容。高中數學圓錐曲線怎麼才能學好？
多做題，要敢於去算，老師講過的題一定自己算一遍，算對為止。最後達到乙個效果：做過的題一眼就能看出如何做。
高中數學圓錐曲線學習方法一
捨棄太難、太偏的題目，得把握基礎知識。首先以中低檔的題訓練為主，打好基礎，再做難題就順理成章，得心應手。難度大的題教學中一定要循序漸進，千萬不能急於求成，可將題目分解，從學生的認知基礎、認知能力出發，先做與之有關的變形題，在層層遞進，漫漫過度到本題的解決。
說圓錐曲線難，主要的是壓軸題目的後兩問，第一問和前面的選擇和填空也是基礎的題目。要握基礎知識，不可拔苗助長。
就是在高考的時候我們也要學會適當的放棄。他說為部分尖子生準備的，但並不是說我們一般的學生在平時就可以放棄了。
高中數學圓錐曲線學習方法二
捨得花時間，得提高計算能力。圓錐曲線的計算量非常大，乙個圓錐曲線的題目完整的做出來至少需要花一二十分鐘的時間，甚至是一節課。高中階段課程比較緊張，時間比較緊張，使得學生沉不下心來做這樣耗時的題目。
計算能力實在計算的過程中提高的。很多學生眼高手低，思路清楚了，就是這樣算，然後就放棄了。其實計算裡面有很多技巧，並不是機械的算。
高中數學圓錐曲線學習方法三
捨棄技巧性很強的題目，得把典型題目，常規做法練熟。其實，彙總一下圓錐曲線的解答題的做法，你會總結出一些規律，直線和圓錐曲線的位置關係是重點，常用的做法是聯立，常求的結論是弦長、面積、引數的範圍等等。
高中數學圓錐曲線學習方法四
捨棄圓錐曲線就是純計算的錯誤思想，得用數形結合思想解決圓錐曲線問題。學生學習過程中，要注意養成良好的畫圖習慣，不斷增強對圖形的思辨能力，充分發揮圖形性質的功能來研究問題。平時可多做一些運用數形結合的思想來解決的問題，養成自覺運用數形結合的思想解決某些問題的習慣。
數形結合有時可大大減少計算量，使問題簡化，讓我們發現裡面本質的東西。
在高考中，圓錐曲線通常作為壓軸題出現，同時在選擇和填空題中也會考查，所佔比例較大。在客觀題中一般來說難度中等，較容易應對。後面的解答題其特點是難度較大，並且運算量大，較難得分。
在教學中可以做到上面的「幾舍幾得」就可以了。
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