1樓：創作者
引言：父母如果想培養孩子的合作能銷塵力，就要了解孩子內心的思考。家長可以適當的帶孩子出去交流，讓孩子和別人達成共贏的意識，孩子就能明白如何與別人合作。
今天就來跟大家說一說，如何培養孩子的合作能力才最好。
家長如果想培養孩子的合作能力，就要從孩子的興趣出發，做有利於孩子的選擇。家長要學會換位思考，要知道孩子的能力是什麼樣子的，要讓孩子多和孩子的夥伴一起玩，這樣孩子就能鍛鍊孩子的合作能力。家舉豎長要教育孩子學會分享，孩子學會分享，孩子就能明白自己該如何去做父母，如果想讓孩子得到好的發展，就要坐在孩子的前面，告訴孩子，孩子該怎麼去做。
家長如果想培養孩子與人合作的能力，首先就要告訴孩子該怎麼跟別人交往，面對兩個人的矛盾孩子又該如何處理，這正斗大樣孩子就能很好的接納別人。家長不要給孩子樹立一種攀比的意識，孩子如果有了攀比的意識，孩子就不會聽從父母的建議，也會對別人產生一些不好的影響，會覺得別人都不如自己。對待孩子父母一定要有足夠的耐心，這樣孩子才能學會如何合作。
父母如果想要培養孩子的社交能力，就要帶孩子出去社交孩子出去社交，孩子就能知道自己該如何去做。父母可以讓孩子多參加一些集體活動，在集體活動中為了取得名次，孩子和別人也會達成共識，也能和別人很好的合作，也能知道合作的意義。孩子有沒有合作能力，完全看父母重不重視孩子的合作，父母如果重視孩子的合作，就會帶孩子出去參加一些活動，培養孩子的能力。
2樓：韓諾諾
我認為最好的辦法就是多讓孩子參加一些社交合作之類的活動，這樣就能增強孩子的合作能力。
3樓：夾竹桃
我認為可以多讓孩子參加一些社交活動，多和別人去合作，這樣就能鍛鍊他的能力了。
4樓：落日山月
培養孩子的合作孝蠢能力，要巧扮陪多鼓勵孩子出去社交活動，鼓勵孩子多交朋友，支援孩子缺搜的興趣愛好，告訴孩子要積極問問題，要學會和他人溝通。
怎樣培養孩子的合作能力？合作能力的重要性如何？
5樓：寸心心銜
合作力在未來的工作發展中，自然是一項至關重要的能力，所以很多父母也從小開始培養孩子的合作力，讓它形成一種潛移默化的效果和習慣。那麼要從哪些方向入手呢？
怎樣培養孩子的合作力？
1.要讓孩子養成有禮貌的習慣學會平等的尊重別人。父母可以要求孩子在交往的過程中，對夥伴保持非常良好的態度，要友好平等對待每乙個人，跟人說話溝通的時候要用商量的口吻，如果無意間說錯了話或者語言嚴厲要認真道歉。
2. 培養樂於助人的品質，其實在日常的交往中難免會遇到一些困難，這種時候父母就應該幫助孩子克服。因為樂於助人的孩子才會交到很多朋友。
3.培養孩子的獨立性。孩子的獨立性肯定是通過日常的生活技能以及在學習遊戲中來進行培養，獨立性差的孩子往往沒有什麼交往能力，所以一定要讓孩子在日常生活中，做一些力所能及的事情。
合作能力的重要性
合作能力往往是孩子之間交往的基礎，父母應該為他們創造這個機會，孩子之間的爭搶喜歡的玩具，但是相互合作，就能夠想到更多的玩具。只有在交往的過程中，才能懂得合作，才能體驗到這部分的樂趣，能增加和同伴交往的機會。
在這個過程中，合作會對小孩產生潛移默化的效果，應該有目的的進行合作，讓小孩深入其中受到薰陶，感受到合作是一件重要的事情，而且也是乙個良好的行為習慣，形成初步的意識。這種時候父母調動的積極性，是重要原因和關鍵步驟。
其實培養孩子的合作力和告訴孩子合作力的重要性，主要是為了幫助孩子更好的發展，當然在這個交流或分享的過程中，每個人就是學習者，也是教育者，不同文化和不同家庭背景的人之間相互對話，加深了彼此雙方的瞭解，獲得了更有用的資訊。
6樓：右手年華
家長應該多鼓勵孩子和其他的小朋友玩耍，而且也要讓孩子成為家裡的好幫手，在生活當中引導自己的孩子接納比自己差的孩子，合作能力是非常重要的，不管是在未來的學習還是工作當中都發揮著至關重要的作用。
7樓：小阿星
在平時應該多和孩子溝通，同時也應該提高孩子的動手操作能力，讓孩子參加一些社交活動，多讓孩子和同齡人一起玩耍，這樣才能夠提高孩子的合作能力。合作能力有特長，必然的重要性。
8樓：隨遇而安
給孩子買一些關於合作能力的書籍，平時多給孩子滲透合作方面的意識，在孩子做得好的時候及時的給予鼓勵。
有助於孩子形成健康的人格，形成良好的社會關係，提高孩子的情商，提高孩子融入社會的社會交往能力。
9樓：乙個
是應該在學校當中去開展一些集體的活動，這樣就可以讓孩子們之間進行合作，合作能力的重要性是非常強的。
怎樣培養孩子的合作能力？
10樓：木子中心麗
第一：讓孩子學會接納別人。
家長要告訴孩子，任何人都有自己的缺點和長處，不能因別人有缺點或毛病去嫌棄他、疏遠他，要學會發現別人的長處，並誠心誠意地加以讚美和接受。
古語說得好，用人之長，天下無不用之人；用人之短，天下無可用之人。我們可以把這句話做乙個延伸，看人之長，天下無難交之人；看人之短，天下無可交之人。
當然，我們並不是要教孩子什麼樣的人都去交往，而是要告訴孩子，當我們把焦點放在別人長處的時候，就更容易接納他人，更容易與他人進行愉快的合作。
讓孩子做到這一點，家長首先就要善於從自己的孩子身上發現孩子的優點，要懂得去接納孩子、欣賞孩子。
能從一些司空見慣的行為裡面看到孩子的閃光點，當你這樣去做的時候，潛移默化地影響孩子。
第二：教孩子學會分享。
如果孩子凡事都自私自利、斤斤計較那麼他就難以與別人友好相處，更談不上進行有關的合作活動了。
家長要使孩子感到分享對他不是權力的爭奪，而是增添樂趣的機會。
合作是一種處世方式，更是一種人生智慧。
所以家長一定要教會孩子懂得分享，比如說可以經常孩子講一些關於分享的經典故事，買一些相關的書籍，或者帶孩子看一些經典的影視作品。
其實，想要培養孩子的分享習慣，最主要的是家長要有這方面的意識，只要有心，生活中處處都是素材。
第三：讓孩子多參與社會性活動。
家長可引導孩子參加一些需要協作的活動，如共同搭積木、拼圖、踢足球、打籃球等集體活動。這些活動具有集體之間的對抗與競爭，又有團體內部的協作與合作，都有利於培養孩子的合作能力。
第四：身教身於言傳。
可見言傳身教是貫穿整個家庭教育始末的，或者可以說是家庭教育的根本。
作為一名家長，你不可以不懂家庭教育，也可以沒有任何的技巧和方法，只要你能夠管理好自己，把自帶腔己的生活打理得井井有條，就等於給孩子做出了乙個可以複製的標準。
只要正行臘你做到位了，你的孩子就不會差到**去，你能夠做到90分甚至是一百分，你的孩子再差也是60分以上，可現實是，很多家長舉滑不管是對親朋好友，還是兄弟同事，總是斤斤計較，自私自利，把自己的利益放在所有人之上。
所以，家長首先要有分享和合作精神。
現在的許多孩子受到父母的百般寵愛，有著強烈的自我中心意識。而不懂得合作的兒童，成年之後往往會出現閉門造車、社會人脈資源比較匱乏的現象。學習和生活中取得了一些成效，也會大打折扣的。
11樓：網友
首先，家長要意識到，影響孩子合作行為的兩大原因分別是家庭因素和個性因素。現在的家庭，通常都是獨生子女較多，而這種環境不利於喚醒孩子的合作意識，激發孩子的合作行為。除此之外，孩子的個性也很重要，有研究者發現，活潑開朗、積極主動、充滿自信和愛心的兒童能更經常的與他人進行合作；但是性格內向、依賴性強的兒童往往不善於與他人合飢氏棚作。
家長要清楚地認識到這兩個因素，才能更好地培養孩子的合作能力。
其次，父母要一致做好自身的示範作用，認真接收自己的行為對孩子行為所產生的影響的反饋。家長要隨時隨地教導孩子合作，並樹立典範為孩子示範各種有意義的合作行為。孩子是非常善於模仿的，而作為孩子的第一位老師，父母就是孩子首選的模仿爛則對方。
所以家長們要利用各種時機幫助孩子樹立合作意識：家長可以讓另一半和自己一起做家務，比如吃完飯後一起收拾，或者在孩子玩樂高等遊戲時，家長可以在旁邊幫忙遞給孩子一些零件，這樣孩子會知道合作能夠讓事情更有效率。
最後，家長要充分利用兒童結果選擇的心理，引導孩子開展合作性行為，嚴格杜絕強制性互核激動。
12樓：網友
現在的孩子基本上都是獨生子女，在家裡都過著"小皇帝"和"小公主"的生活，在日程生活中常常比較任性、自私和處處以我為中心等。與人合作的能力得不到很好的鍛鍊和發展，甚至會影響孩子以後的正常生活。只有具備較強的合作、交往技能，才能適應社會的需要，那麼怎樣培養孩子的合作能力呢？
1、多鼓勵孩子和小朋友一起玩：孩子的合作能力，大多是在小朋友之間的玩耍中獲得的。讓孩子到小朋友多的地方，一起跳繩、打球等都可以鍛鍊孩子的合作能力。
對於不合群源搭明的孩子來說，家長可以把孩子的夥伴約到家裡來一起玩，這樣可以消弱孩子的膽怯心理。孩子在一起遊戲，有的就需要相互配合才能玩得好，聚在一起，這不僅鍛鍊孩子間的合作能力，還可以鍛鍊與人相處的能力。在與夥伴玩耍的過程中，孩子會發現與人協作的樂趣，今後就會自己想辦法如何更好地與更多人在一起。
2、培養孩子成為家長的好幫手：在日常生活中，家長要有意識地讓孩子成為自己的幫手。讓孩子成為家長做事的幫手，有利於培養孩子的合作能力，不要讓孩子單獨做一件事，而是家長在做一件事時，把事情中的一部分給孩子去做。
讓孩子在枝做做這部分事時，知道如何與家長保持協調一致。比如媽媽可以讓孩子和自己一起摘菜，告訴孩子要炒一盤茄子炒辣椒，讓孩子去摘茄子，媽媽摘辣椒。在這個過程中，孩子能學會事前與人的溝通：
茄子要多少，什麼時間要，摘好放在**，要不要洗洗等等，這些問題在大人看起來不是問題，但是它卻體現出了與人合作時的一些關鍵步驟。這就是家長引導和培養孩子合作能力的一種體現，家長可以根據孩子年齡的不同，給孩子分配難度不同的事情。
3.在活動中引導孩子接納比自己差的孩子：孩子一般大都不喜歡和比自己差的孩子合作。
乙個人協作能力的好壞，往往就體現在如何對待比自己差的人。能夠用平和的心態去接納或改變比自己差的人，這是協作能力的最好體現。因此，雹告要讓孩子在活動中接納比自己差的孩子，讓孩子明白，任何人都是有長處的，與人合作，是用自己的長處，對於短處，要有乙份包容和理解。
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