1樓：炒蛋哥
教育界心理專家戈爾曼說過：「人生從童年到成年再到成功，智商灶讓帶佔20%，情商佔80%」。從這句話我們可以知道情商比智商更為重要。
現在的社會說白了想要成功，一是自己有本事，二是人際關係過硬，而想要長期保持成功，需要的就是周圍人全心全意的擁護愛戴。想要得到其他人死心塌地的追隨，就必須會做人，情商也就滑指必須要高。有些人成績好本事硬，但就是因為情商低，得到了周圍一大群人，導致沒有人幫助。
乙個人就算本事再大，可卻始終是光桿司令，那隻能是英雄無用武之地。因此，孩子成績差沒關係，家長只要培養孩子的高情商，將來孩子一定隱蘆會有出路。
2樓：沉夜孤星
差生」往往羨慕好學生，希望自己也成為好學生，因此「差生」的天地是可以開闢的。充分利用「差生」的內部積極因雀帶素形成良性迴圈，學習成績的襪鄭提高會促使他紀律性加強，這又常常伴隨著道德品質的好轉。所以說對於「差生頃好蘆」只要引導得利，方法得當，他們也能成為很好的學生。
3樓：猴04092鹿植
人一定要有吃苦耐勞的心態，如果總是害怕吃苦受累，那這個人就算本事再高也無用。正所謂「努力一定會有昌雹回報，只是時間早晚的問題」，乙個人只要長期不怕苦不怕累的堅持做一件事，那樣終有一天會被人發廳跡現自己的閃光點。現在的孩子都被家長保護的太好，都像耐伏帆溫室裡的花朵，能吃苦的人很少，所以只要你的孩子肯吃苦耐勞，將來就不怕沒出路。
4樓：強妍容
俗話說「技多不壓身」，人只要掌握了技術就不怕在社會上無立足之地。老闆可能會因為生意失敗而一夕之間破產，但技術卻是永遠不孫世兄會過時的。現在中國除了本科院校，還有許多的專科學校，它們注重培養學生的一門技藝。
孩子們只要將一門技術學到爐火純青的地步，就不怕將來找不到工作。更重要的是有技術在身的送就有競則襲爭力。現在勞動力返檔如此貴，只要有技術在身，工資也不會低，完全不會比成績好的孩子混的差。
5樓：網友
對待「差生陪首」，首先從老師本老備身不能歧視他們，不放任自流侍亂毀。要愛護他們，關心他們，做他們信得過的人。然後要多做針對性的思想教育工作，在對待「差生」上這是主要的，經常性的，不能間斷的；其次要給「差生」具體的辦法和要求。
6樓：夏至
糾正紀律差的方法是讓檔皮「差生」有事可做，課上多給「差生」發言、動世段手、動腦的機會。不能讓他們一節課一節課地陪坐，自習課給他定任務，如果自習課完不成下學後完成再回家，這樣他們上自習課也有事做，而且願意放學後還留在學校。當然時間必須抓緊，自習紀律才會好起來搜蠢譽。
7樓：影子
制定學習計劃，養成良好學習習慣。給「差生」制定學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃等，不只是訂學習作息時間，還要訂學習完成程度，完成情況的要求，體育鍛煉，業務活動的磨春手時間等都瞎嫌要訂，及時檢查森陸完成計劃情況。必須做到自己的事自己做，當天的事當天完，時間長了「差生」也就知道自己什麼時間該做什麼，上課怎樣聽講，自習課該幹什麼，課外時間怎樣支配，逐步學會管理自己，自然形成良性迴圈，向前走的路會越走越順。
8樓：寶寶81989皆諼
給學生定出目標使他每節課都有收穫，一節課內容旦汪對好學生要求掌握90%～輪氏100%，而對「差生」要求掌握50%或者30%，好學模桐仔生做五個題，可要求「差生」做乙個題，但格式、步驟，結果必須正確，少而精的訓練，他們會感興趣，也能學會，久而久之「差生」能力會有提高，會有希望趕上中等學生。
學習好的人為什麼會瞧不起學習差的人
9樓：
學習好的人會瞧不起學習差的人因為心理因素。這是一種自我認知價值過低所導致的心理因素，通過降低別人來抬高自己，顯得自己比別人高階比別人強。因為成績差感到自卑或羞愧是因為我們把自己的自我價值建立在成績的量化標準上（或者我們潛意識接受「把自我價值建立在成績的量化標準上」這種身邊人灌輸的觀點），這很難受。
轉變觀念，就可以超越。
什麼樣的人學習效果最差？
10樓：凡雪源夏
從幼兒園到現在大二，學習了十多年了。如果你問我，什麼樣的人學習效果最差？我想從以下幾種情況來告訴你，什麼樣的人學習效果差。
1.為了趕進度而趕進度，不/很少思考和總結。
我從小在農村長大，家裡有一頭牛，牛有個很獨特的現象，每天放牛回來，它都會把吃進胃裡的草返回到嘴裡再次咀嚼，就是倒嚼，專業術語叫反芻。原因是它吃草的時候比較匆忙，必須反芻，才能消化和吸收食物中的營養。
學習也是如此，只有一味地輸入，不僅會很快忘記學過的知識，還會因為不能及時得到正反饋，消磨學習的意志。學習本應該是走走停停的過程，在波動中總結提公升。走是按照計劃往前學習，停是停下來複習、思考、總結學過的內容。
一邊學習新課，一邊複習已經學過的內容，配套練習適量的題目，前後聯絡，融會貫通，才能發現問題-分析問題-解決問題。
2.學習開始前總需要做大量的事務性準備工作。
瞭解各種備考攻略、蒐集各種資料資料、尋找一大堆app、各種心理準備……俗話說，磨刀不誤砍柴工。沒錯，為學習做準備，事務性工作是學習必不可少的，但不能佔用過多的時間總是在磨刀。就像沒有必要等到所有的紅路燈都變綠了才開始旅行一樣。
技術性工作才才是學習最重要的事。只要決定學習，先開始，一邊學習，一般磨刀，刀鈍了才需要磨。
3.學習總是淺嘗輒止，為了看書而看書，永遠停留在文字表面。
健身後，如果第二天肌肉沒有痠痛感，那證明你的動作過於簡單，力量強度還不夠，或者就是到了瓶頸期，該換動作了。學習也是如此，總是重複學習簡單的知識，蜻蜓點水，只會一直原地踏步，不會有進步，該調整學習方法了。平時習慣了站著著摘果子吃的人，跳起來摘果子吃的本領就會慢慢退化，平時學習停留在表面，沒有訓練深入分析的能力，考試時必然無從下手。
這就是為什麼籠養之鳥放出去以後，會喪失捕食能力。
只有選擇了正確的學習方法，走在正確的路上，不懈努力，並持之以恆，才能離目標越來越近。任何不走心的努力，都是假裝努力。就算你很自律、很勤奮，就算過程很完美、很充實，結果也一定很打臉，因為這是假裝學習。
11樓：短腿肉球
一、沒有掌握學習方法
身處當下這個充滿不確定的時代，學習是我們需要去**與追尋的永恆動力。活到老，學到老，只有掌握了適合自己的學習方法才能真正地學會學習。
但就從學習的階段來講，可分為預習、學習、複習三個步驟，每個階段又有不同的學習方法，比如學習計劃法、劃重點做標記、提取關鍵詞、費曼學習法、思維導圖記憶法等等。
根據學習者性格以及接受程度的不同，學習方法也會大同小異，只有真正掌握了匹配自己的學習方法才能學有所得，然後在學習中不斷收穫以永恆地學習下去，並且樂此不疲。
二、心浮氣躁急於求成
學習是階段性的事情，成果的顯現需要一定的時間，少見能夠出現立竿見影的效果，急於求成只會讓學習迷失方向。
沉澱下來真正鑽研到知識裡，拋開雜念，堅持、專注、重複，在學習的時間就真正地把精力全部投入進去，儘可能地忽略一切外部因素，學會排除和隔離學習中遇到的一切消極因素，將它們的負面效應降到最低，做到與知識一對一地溝通。
學習之餘，更要善於總結、善於思考、善於感悟、善於分享，將學習通過輸入之後再輸出，形成乙個閉環，以鞏固學習成果。
三、追求形式忽略效率
學習效果較差的學生通常都逃不開乙個問題，就是過度追求形式而忽略了學習效率。
正所謂差生文具多，可愛漂亮的手賬本，五顏六色的記號筆，千奇百怪的學習工具，都比不上最純粹的學習本身，用最簡單地方式對待學習，不用費心去記錄學習時間，也不用嚴格區分學習的內容。
一時一事，花5分鐘或10小時，一口氣做完。講求效率而不是華麗的外表或是繁瑣的步驟，才能真正提高自己。
到底是跟學習好的人玩好，還是跟學習不好的人玩好呢
人是copy有感情的。所以人生在世，離不開朋bai 友。但是選擇朋du友只要不使自zhi 己沾染上狡猾 虛偽 dao說謊 任性 嫉妒 憎恨 傲慢 說壞話 爭吵 打架 誹謗 挑撥等壞品質，除此之年不論成績好壞都可以成為朋友。因為學習成績並不能代表一個人的品質，因為每個學生的特長是不一樣的，所以不能一概...
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