羚羊木雕教案
1樓：手機使用者
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羚羊木雕的請老師教教
2樓：網友
該文講述的是子女和父母之間發生的一場小矛盾。「我」把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼「我」去要回來，「我」被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還「我」。「我」對朋友這樣反悔，傷心極了。
子女的行為遭到父母反對，父母有父母的理由，子女有子女的理由，子女處於弱勢地位，當然只得被迫服從，但是子女的心理當初不復，受到了傷害，子女與父母的感情多少要受到點影響。
論是非，父母心目中珍視的是羚羊木雕和對子女做人原則的教育，「我」心目中珍視的是純潔的橡廳友情，由此而起衝突。應該說，父母是有欠缺的，未提前講明「貴重」。「我」也是有欠缺的，在不知「貴重」又沒有和大人商議的情況下耐桐自作主張把羚羊送人。
如果彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣很愉快的事情了。
子女靠父母培養。父母是主導地位，子女的缺點，父母是有責任的，與其怪孩子自作主張，不如怪自己事前未講清楚。作者的傾向主要是教育子女的。
若從「我」這一面去看，是有教訓可以吸取的。小時候畢竟幼稚，做什麼事情跟大人商量商量是十分必要的。
這種矛盾是親情與友情之間的矛盾，說到底還是乙個「代溝」問題。昌如坦由於時代的變遷，知識背景的不同，兩代人在對待人生、理想、親情、友情以及價值觀等方面必然會有種種差異，也必然表現在許多家庭裡。
用不同的角度看《羚羊木雕》的感受
3樓：匿名使用者
1、「我」這個年齡段的學生比較重視友情，認為「友情無價」，而且往往把友情放在親情之上，還會認為媽媽「重財輕義」。這是一種感情的錯位。
2、這個木雕十分貴重，是決不能送人的，正如後文所說：「那隻羚羊，就是爸爸媽媽也捨不得送人啊！」不尊重父母，不理解父母，把父母送給自己的珍貴禮物轉贈他人，才是「輕義」。
父母一把屎一把尿地把自己撫養大，擔了多少心，費了多少力，熬過多少不眠之夜，又受過多少委屈！朋友為自己付出的只不過是一條褲子和她父母的責罰，而你父母為自己付出的，則是十幾年的辛勞，十幾年的青春！
3、世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對兒女的恩情。雀源這恩情是自己一生一世也報答不完的，可是，課文中的「我」卻把對朋友的感情放在父母之上……
4、這麼說，爸爸送給孩子的不僅是物質上的木雕，更包含著父母對孩子的愛心和期望，你把爸爸送給你的珍畝歲襲貴禮物送給別人，難道不是對父母的精神虐殺嗎？
5、據法律，迅兄十八歲以下未成年人的行為是無效的。所以你不能自作主張。
羚羊木雕詞語，羚羊木雕的字詞解釋
抹 塗。攥 用手握住。逮 捉。怦怦 形容心跳的聲音。寒戰 因受冷而身體顫抖。即簡潔又真確。誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導，習慣所結成，從長久的認識與共同的契合而產生，沒有嫉妒，也沒有恐懼。荷 麥。友誼永遠是乙個甜柔的責任，從來不是一種機會。紀伯倫真友誼象磷火 在你周圍最黑暗的時刻顯得最亮。真正...
羚羊木雕給作者的安慰信，跪求羚羊木雕 寫給「我」的一封信！
從你那裡拿回木雕，我真的對你感到很愧疚，我也很不情願。我知道你很在乎我們之間的友誼，其實我也一樣，只不過那羚羊木雕實在太貴重了，爸爸媽媽的做法雖然很傷感情，但其實也有道理，畢竟那不是我自己的勞動得來的。我們之間的友誼不是建立在物品的基礎之上的，不是嗎？我相信你會諒解我的，我們永遠是朋友。羚羊木雕 中...
教學反思的內容有哪些，什麼叫教學反思
反思確定內容 階段及具體實施方法對學生的需要和滿足這些需要的具體目標，以及達到這些目標所需要的動機 教學模式和教學策略。還要對對本學科 本冊教材 本單元 本課時進行教學計劃時列出反思的關鍵專案。如 第。一 需要教給學生那些關鍵概念 結論和事實 第。二 教學重點難點的確定是否準確 第。三 教學內容的深...