1樓：匿名使用者
今天是開學的第一天，當我來到教室門口時，只聽裡面姿租的同學說：「這是什麼呀？好先進哦！
我懷著好奇的心情跑進教室一看。首先映入眼簾是乙個或裂長方形的鐵箱子。「這是什麼呢？
一問老師才知道，它就是小超人「班班通」.
記得以前沒有班班通時，老師們上課很不方便，有時需要把**來貼在黑板上，可怎麼也貼有不穩，還要掉下來。
記得有一次，數學老師把他課前準備的題寫在小黑板上，然後再靠放在大黑板上讓我們做。教室裡只有沙沙的寫字聲，怦的一聲，我們往上抬頭，小黑板掉了下來重重的砸在地上，數學老師連忙把小黑板拿起來重新放好。
上語文課時，我們有時想知道些名人的資料，老師只有準備一堆厚厚的名人著作來給我們讀，因為時間緊老師讀得太快，有時我們都沒聽懂，這樣一點也不方便。
現。在有了班班通什麼都不怕了，上課老師再也不用拿著小黑板來和一堆厚厚的書來了，他們可以在班班通上準備**，使用幻燈片就行了；上課時需要什麼資料只要在。
班班通上一搜便出現了。班班通方便、快捷和高效，給我們學習帶來了許多幫助。有時我們學累了老師們會放幾首歌來給我們聽，那時我們就覺得不累了，它真是個。
學習的好幫手。
班班通就像老師一樣，教會了我們更多的知識。這一切都**於科技，有了它，我們的生活、學習、工作更加的方便、快捷和高效。比如人。
們上班再也不用去擠那慢得像蝸牛一樣的公共汽車了，而選擇去坐輕軌和地鐵了。電算機落跡團兆伍了，現在電腦當了首領。還有很多很多，這都是科學帶來的，所以我們。
一定要愛科學。
說明文的應用和使用方法
2樓：網友
上語文那裡問去。
這裡是化學。
說明文閱讀方法 簡單易記，實用性強
3樓：網友
先讀原文通大意，再讀題幹做標記，找出範圍對應句，比較選項看差異。
4樓：匿名使用者
你入股和讓婦女丒。
以為您解說為話題寫一篇600字的說明文
5樓：萬寵小老虎
請謝謝對不起是日常生活中人與人之間的禮貌用語。別看他們只是三個普通的詞語。卻在溝通人與人的關係中起著紐帶的作用。
它可以使人們的關係變得更加融洽，便社會中多幾分寬容，多幾分諒解。這全都是由乙個讓字。學會寬容別人，謙讓別人，有了讓可以讓大事化小，小事化了。
那是乙個風和日麗的星期天，他去糧油店買公尺，一路上平來人往，他順著**來商店。買完公尺後，一溜小跑，返回大街上，冷不防，一輛車飛快向他駛來，他急忙向一旁躲，可是晚了一步，自行車已到了他身邊，一下子把他撞倒在地，大公尺撒了一地，他的膝蓋擦破拉一層皮。那騎車的人也倒在地上。
那人見這種情景，不但沒有說對不起，反而怒氣衝衝對他說：你這個小孩怎麼往車子上撞？他的氣一時湧上眉毛一橫。
心想：這人怎麼這麼不講理，便忍住痛站起來，理直氣壯地說：明明是你的不對，怎麼還怪我？
那人一聽火氣更大了，惡狠狠的對她說：馬路上人這麼多，誰讓你走這麼快？這是，周圍人議論紛紛：
這人這麼不懂事，跟小孩一般見識這樣少白有什麼好處，乾脆道個歉算了。聽了人們的議論他的臉刷一下子紅了。是呀從上學就學禮貌用語，關鍵時刻怎麼不用拉？
他慚愧的低下頭，輕輕的對那人說：對不起，請原諒。那人一聽，愣了一下，又急忙搖手：
不，不，是我不對，我應該向你道歉。說著，那人從口袋裡掏出20元，微笑的送到他手上對他說：這是陪你的大公尺錢和醫藥費你膝蓋都受傷啦，真是對不起。
不，你的車子也要去修，這錢，你還是拿去修車子吧！他連連擺手，可是，那人還是把錢塞到他的衣袋裡。趁那人轉身之際，他又把錢硬塞到那人手提包中。
他倆看著彼此澄澈的眼睛，都欣慰的笑啦。
其實有時候低頭並不是壞事，而是讓你學會包容別人，在別人的角度想想，將心比心，別人也會對你寬容，社會就會更和諧。
他抬頭望。太陽在天上走，牽著一縷白雲。真好！
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1 說明文的型別 事物說明文 事理說明文 從內容角度，根據說明的物件和目的 事物說明文一般標題就是說明的物件 事理說明文找準開頭結尾的總結句。因為說明物件是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手 一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可 事理說明文指出說明...
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說明文作用 說明文通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態 構造 性質 種類 成因 功能 關係或對事理的概念 特點 演變 異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言...