1樓：網友
在紮實地-林的話說，工作仍生活公升遊在老師和學生一樣有效，父母對孩子的生命的孩子。 我教授領導的肯定和保障，我想這些問題值得我國高山攀登。 多年來，我知道將軍是在大小和形狀。
有時候稱為導師、家長、朋友、好老師。 有時刺在身邊。 不論其名稱、價值觀，堅定理想，使我們值得重新調整自氏胡己，更要在自己比別人期待？,相信美國資助我們勇於超越的安全港，因為我們可以做吵核銷。
幫忙翻一下這幾個句子xie@!
2樓：網友
傳播媒介，都可以激發我們的潛在利益。 舉例來說，在多大程度上，以及如何促使學校鼓勵參加運動會 體育和文化追求可能有助於塑造休閒的一部分學生的態度。 通常學校教育目標定為實現均衡發展，這是嚴重的個人不理智要求 ,愈積極態度以及休閒將鼓勵學術一詞。
2.一些集中學習，每天學習時間比一天多沒有未來。 你出你個人的譁拍戚時間表，試圖把至少兩個小時的學習，每天 這亂陵不僅活著，而且不斷學習的習慣會使你對你到目前為止級任務和專案。
p175)3.自我認真想想自己是什麼樣的人，無論他們是否覺得值，當家人都自尊、自豪感， 而信仰本身，這種高自尊使得佛塔成長與日常問題。 (p225)
4.我們的夢想， 重要的不是夜感覺如何，在上午的人數出現在夢裡 越多人，就越覺得。 我國睡眠影響我的心情。
我們的心情，進而影響我們的表現。 整個一天，我們的心情和業績水賀吵平仍然緊密聯絡。 (p308)
我也知道有的地方不大通順，但根據你提供的英文，結果就是這樣啊！
我英語6級。
你再看看你的書吧！是不是你輸入錯誤哦？我那天又重新翻譯了一次，結果也差不多啊。
急啊~~~~~誰幫翻一下句子!!!
3樓：網友
1 .昨天，當我們在路上走的時候，有乙個乞丐向我們走來乞討錢和食物。
2.我最好的朋友塔姆手裡拿著食物在後面跟著我。
3.我從口袋裡拿出6元想給那個乞丐，不過塔姆制止了我並且問乞丐：「給你我的食物吧」
4.之後，我們三個一起去了診所，因為乞丐吃了熱的食物之後牙疼。
4樓：網友
我們昨天走在街上，突然有個乞丐靠近我們要討錢。
我的好朋友tom手中拿著飯跟著我。
我從口袋裡拿出了一些錢，大概6元，想要拿給乞丐。但是tom阻止了我，然後對乞丐說：『分享我的食物吧。』
之後我們去看牙醫，因為乞丐吃完熱騰騰的食物後牙疼。
5樓：網友
1. 昨天我們正沿著街道散步的時候，乙個乞丐走近向我們要錢或是吃的。
2. 我最好的朋友湯姆手裡拿著吃的跟著我。
3. 我從口袋裡拿出6元錢，想要把他給這個乞丐。但是，湯姆阻止了我，然後對乞丐說「給你，我的食物分給你吃。」
4. 然後我們三個拜訪了牙醫，因為這個乞丐在吃完熱的食物之後牙疼了。
請教這句話……
6樓：小琳珠
心理學是一門研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學，兼顧突出的理論性和應用（實踐）性。
這是一位朋友寫的一段話，誰幫我解釋一下。我有點看不懂。謝謝！（請看如圖）
7樓：老法大
一夜尋黃居窠龍不獲。方悟半月前是曹光州借去摹揭（拓）。更須一兩月方取得。
恐王君疑是翻悔。且告子細說與。才取得。
即納去也。卻寄團茶一餅與之。旌其好事也。
軾白。季常。廿三日。
這是蘇軾的一夜貼。
一夜帖》，又名《致季常尺牘》，行書， x 公分。是蘇軾謫居在黃州（今河南黃風）時寫給朋友陳季常的信札。
陳季常是蘇軾老長官陳希亮之子，喜談佛法，晚年隱居在黃州、光州之間，因與當時謫居在黃州的蘇軾時有往來，便成了好友。在這封信札中，蘇軾託陳季常向王君轉達：王君所索取的黃居寀畫龍已暫借給曹光州，一旦曹光州還畫以後，他便馬上還給王君。
這幅作品質樸敦厚，用筆凝重，筆畫豐腴多肉，且結字偏斜，前半段的情感平和，逐漸趨於起伏，所以全作字形大小、筆畫粗細、字型型態等也隨之改變，相當具有變化的趣味。蘇軾一生宦海浮沉，謫居於黃州的期間，正是他藝術創作的頂峰時期，這幅作品即是他在這段時間所作的行書精品之一，作品遒勁茂麗，肥不露肉，神采動人。
求高手翻譯一下下面三句話
8樓：網友
方位角是按照子午線順時針水平測量冊首桐的一種水平角，它是在地球表面連線南北極點的一條線。
天頂角，以垂直面自上而下通過儀器的一條垂線構成州坦的角度。
希望可以對你有幫助 ^_
拜求高手修改下面的句子，謝謝！
9樓：指路明燈路路通
一、.參加這次運動會的八名男運動員和三名女運動員，均是優秀選手。
二、張珏之所以這般刻苦，是因為有一種頑強的信念在支配他。
三、俄羅斯社會史的研究正方興未艾，其巨大的生命力正**於歷史唯物主義的基本理論和方法。
10樓：網友
1.參加這次運動會的八名男運動員和三名女運動員都是優秀選手。
2.因為有一種堅強的思想支配著張珏，所以他非常刻苦。
3.方興未艾的俄羅斯社會史其巨大的生命力**於歷史唯物主義的基本理論和方法。
這兩段話分別用了什麼修辭手法,這兩段話分別用了什麼修辭手法
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