1樓：英北啊
感覺自己螞跡似乎有點落後時代了，感覺自己之前做題的思維似乎跟不上悶襲並現在的思維了。明明乙個很簡單的題目，但是解法都禪拆很巧妙。
2樓：網友
感覺自己力不從心，很多題目自己做起來很難，
3樓：曉淡
感覺自己從新讀了一遍書。驚訝與現在的學習內容以及教學方法已察世經和我們小時候不一樣敗或肢了。感覺難度加大了。
一年級團嫌都有簡單的看圖寫話。我家孩子三年級的語文試卷題型已經和高考試卷差不多了。基礎題，閱讀理解，作文。
4樓：回憶
很簡單的一道題，教他好幾遍就是不會，恨不得踢他兩腳，親生的最後還是忍住了，不學會晚飯就別吃了！
5樓：喂喂喂潔
就是孩子們的作業實在是太多了，現在當孩子好辛苦啊。
6樓：辰星
這絕對是乙個由親媽秒變扮高含後媽的方法！同一型別的題剛開始的時候和風細雨給他講一遍。過兩分鐘再問廳笑！
不會！然後呢你就會再講一遍。第三遍問他的時候，又不會了，這時情緒就上來了！
第四，五遍就是狂風暴雨型！覺得怎麼講，他也不明白。不知道是自己念物的方式有問題呢，還是孩子比較笨呢。
孩子看著可憐，可無辜的感覺！
7樓：懷美琳
給孩子輔導作業肯定是要有耐心的，雖然有的時候羨襲核內心是崩潰的，但為了孩子我們還是要忍一時，讓孩子好好的學習，好好的去兄掘做作業，家長的心態一定要放平，不然自己給自禪遊己氣的也不行，寫作業時孩子其實也是在磨性子，磨自己的和大人的，多點耐心就好了。
8樓：辰星
陪孩紙在做手抄報時，發現手抄報顯得不愛國，還不聽教誨時，血壓嚴重公升高。
9樓：大馬
一二年級的時候發愁孩子按不到書桌前寫作業，每次都是一拖再拖。剛開始孩子小沒有采取強制措施，結果每天作業寫完改完十點多太經常了，每天大人累孩子也累。後來採取強制措施，到家第一件事就是做作業，做完才可以玩其他的，強制一次後，孩子順利在晚飯前完成了作業，他感覺很輕坦燃松，有更多自己時間去支配，他嚐到了先寫完的甜頭，這時我適時的問他提前寫好還是推後寫好，他回知喊答提前寫好，自此孩子每天都是搭信野先完成作業。
10樓：以心
僅有的幾次輔導作業，我的感受是：著急上火要長痘，再配肆不打住就剩吼。所以我趕緊撤離現場，冷靜一分鐘，認清大局，寬慰自己說，這些做題技巧，孩子再大頃賣拆點自然就雀棗會了。
11樓：辰星
輔導作業最讓我上火的是配孝磨蹭，乙個小時的作業能磨幾個小時，但我也不想陪孩子做作業，隨他去吧，最後做完就咐清行。不是也沒耽誤什麼嗎？他按自己最舒適的節奏，在學校幾乎從不做家庭作業，忙著和小朋友玩，看故事書。
回來看看書再寫寫作業，沒耽誤看課外書，沒耽衡賣前誤玩，也沒耽誤吃飯、睡覺，放寬心態，順其自然吧。
12樓：絆絆
主要是孩子爸出場。孩子剛上一年級，做題經驗不足，胡衝有時候題目也奇葩，所以這時候就得求助家長了。有正螞次孩子爸很無奈地跟我在微信上彙報輔導全過程，看得我真替爸爸心疼。
我說，你是不是一口老血都要噴出來了？爸爸說，不，沒噴出來，我生生地吞回去了！嘖嘖，瞧褲清殲這修為，打call！
13樓：賣萌
我是乙個二年級孩子的媽媽，總體來說我女兒比較聽話上進，雖然偶爾也有血壓上公升的情況，但大多數時枝耐候還是讓我放心的。一二年級是養習慣的關鍵期，不要太在意分數，這樣你的心態平和了，才能幫助孩子成長。我們需要做的就是根據孩子出現的問題，不斷幫助她調整，改進，這樣他就會越來越優秀！
告訴自己耐心點再耐心點，神局孩子的成長需要時間…遊搭讓…
咆哮式輔導作業，對孩子的傷害有多大？
傷害孩子的內心，而且這樣的學習效果也並不是太好。現在網路上有很多的家長咆哮式給自己的孩子輔導作業，這樣做是非常的不正確的，不僅是傷害了孩子的內心，而且這樣的輔導並沒有太多的效果。首先家長也要學會換位思考，家長不能以自己的知識水平要求自己的孩子，首先要做到的就是換位思考，這樣才知道孩子不足。幫助孩子快...
經常給孩子輔導作業對孩子的成績有幫助嗎？
隨著社會的發展進步，小學對輔導受到了很多家長和孩子的追捧。現在家庭條件好了，很多家庭不再要求給孩子補習了。那麼對於現在的孩子來說，小學一對一輔導怎麼樣呢？小學對輔導的效果相當明顯，主要表現在以下幾個方面 針對性更強。對於這種補課方式，每個孩子都是獨一無二的，相當於為每個孩子量身定做。無論從哪個方面來...
《小捨得》輔導孩子作業的崩潰現場，道出了多少父母的痛苦經歷？
生活中有很多父母在輔導孩子寫作業的時候都非常的氣憤，然後非常的暴力，所以說有很多孩子他們在寫作業的時候也都是非常的害怕自己的父母在旁邊。所以我們也是在家會去帶孩子寫作業的，這也是還得去取決於這個孩子他有沒有認真的去學，有沒有認真的去聽。其實孩子認真去學，認真去聽的話，父母也是沒有那麼雙氣的，因為畢竟...