1樓：帳號已登出
不難。其實就是用線條畫畫，是繪畫的基礎，更是少兒繪畫的基礎。捉住兒童善於幻想的心理，培養兒童的觀察力和創造力，兒童畫人物線描要塌灶避免簡者缺樸化，應該要求並引導兒童多觀察分析人的姿態、面部表情和衣紋變化等。
這個感首衫辯動你的因素，就是你將來這幅線描的靈魂。
2樓：二丫頭
植物線描缺慶畫對中班來說是很難，日幼兒在作畫時構伏明握圖比較困難，能夠使用簡單學槐凱過的線條進行裝飾，線條比較單一，缺乏審美、缺乏創造力。
3樓：無聲啲鋼琹
不是很難。幼兒實際繪畫線描畫，用各頌租世種線條、圖案裝飾樹葉，這是活動的重點和難點。 幼兒創作，教師野肢指導要型此點： 1、鼓勵幼兒大膽想象樹葉去過的不同地方，..
4樓：網友
在當今的幼兒繪畫領域中，線描畫也越來越多地成為眾多幼兒以及教師教學的熱點。它不僅可以塑造形象，傳達感情，而且還可以培養幼兒的觀察力、表現力晌正、創造力、想象力、專注力和積極性。幼兒通過線描畫的學習可以更好地掌握造型能力，擾擾熟悉線條的表現力，學會疏密、繁簡對比等。
鑑於此宴李悔，教師應進行線描畫教學，以培養幼兒專注力、積極性等良好的學習品質。
5樓：網友
從小班幼兒相比，中班幼兒的美術表現力有了一定的提高，因此從中班開始開展線描畫練習，是很適合的。
如何提高中班幼兒線條畫能力的研究
6樓：冰雪陽光久久
一、運用簡單的繪畫工具，激發幼兒的想象力。
對於幼兒來說，一支常用的黑色水彩筆就可以。線描重在繪畫的內容及過程，不需要使用豔麗的色彩，幼兒一般都對繪畫過程有著濃厚的興趣，線描畫也不例外。在教學中，抓住幼兒對線描繪畫的興趣，引勢利導，可以激發和培養幼兒的想象力。
想象是靈魂，是主觀靈性的東西，想象的空間具有無限性。想象是不受自然知識、教師在繪畫活動中運用線描，可以培養幼兒的想象力。例如：
有一次在中班《太陽寶寶過節了》繪畫活動中，我提出疑問"誰能給太陽設計一件漂亮的外衣，不需用顏色，看誰設計的最漂亮"，讓幼兒知道了除了顏色之外，還可以用線條來表現和修飾，要求幼兒學習用各種線條裝飾太陽的光芒。如：直線，弧線，波浪線，螺旋線，通過此活動，發展幼兒的想象力和創造性思維。
要求幼兒畫乙個大的圓，圓外有光芒，太陽的光芒太陽的表情都是千變萬化的， 老師可以根據幼兒的能力，讓幼兒選擇範畫進行裝飾。太陽裝飾圖案範畫好幾幅，通過多種範畫來豐富幼兒的表現素材，引導幼兒的發現。
老師的要求提出以後，教室裡很安靜，小朋友都在很認真的作畫。有的幼兒會邊畫邊小聲的和同伴講著自己畫的太陽。如：
老師你看我畫地是小辮子太陽，我畫的是花瓣太陽。這是峰峰在喊："老師老師你看我畫地是像風一樣的太陽，於是我就問他，為什麼說是風一樣的太陽呢"？
他說："你看我畫地太陽的光芒是彎彎的有點像天上的雲彩。"於是我就告訴他這有點彎彎得是：
螺旋線"。你的太陽光芒裝飾得很好。幼兒充滿了信心。
二、追求精細的線描效果，以培養幼兒的觀察力。
在幼兒掌握了一定的線描技法後，應進一步追求精細的線描效果。所謂"精"是指畫面結構上的精巧，線與線之間運用和諧。"細"指在運用各種線繪畫時更加細緻，仔細。
這樣在追求畫面精細過程中可以培養幼兒的觀察力。例如：中班幼兒線描畫《葉子》。
通過前幾周我們對葉子的觀察和認識讓幼兒大膽地想象，觀察葉子形狀有什麼特點？許多幼兒都能表述了自己所觀察葉子形狀特點的看法。 "老師，有的像山脈，"，"老師，有的像河流很漂亮。，"老師，我的樹葉的葉脈交錯像迷宮"，"老師，葉脈上像彎彎曲曲小路。"聽到這些童真的話語，也使我進一步瞭解了樹葉還有如此奇妙的美麗。
線描寫生：草本植物+寫生心得分享
7樓：星恩文化
有許多植物，叫不出它們的官方名字，所以按照大類區分草本植物喬木等。
對著這些草本植物寫生，首先必須練習蹲功。其次定點，不然改變角度後面會增加畫走了的風險。最後乙個是考驗耐心，蹲久了很容易失去耐心。
還是那本中學生大作業紙，黑色中性簽字筆直接勾線，還是先從頂部花苞開始畫起。
它們真的很小，不認真看經常會被無視。
畫完，發現本來應該貼敷在地面的後面的葉子，被我畫的感覺是豎起來生長了。
寫生的時候還要注意取捨，並不是全株都必須要畫出來，和主題穿插夾纏在一塊的其他植物或者雜物也必須捨棄，有的時候為了拉開空間上的距離，還必須將主題的部分枝葉誇大或者縮小或者虛化處理。
說到虛化，通常可以使用2種方法，乙個是用筆力度明顯區別於和它相配襯的部分，輕；另乙個是意出起頭，大量留白，意猶未盡，給人感覺意在畫外。
那，怎麼才畫的比較好呢？
第乙個是無所顧忌下筆畫，把第一步邁出來，事情就好辦許多；
第二個是找準切入點，切入點可以因人而異，並無統一的標準，比如寫生植物，可以順著根部按照生長方向畫，也可以選取頂部花苞或者某片葉子開始，無論是什麼切入點開始都好，重點是你後面的所有動作都要以此作為參照物，尋找寫生物件整體與區域性、區域性與區域性之間的相互關係，明白了這個道理，寫生將變得更加容易；
第三個是使用合適的線條表示，可以是點也可以是直線還可以是弧線，需要做的是有規律地運用這些線條。
所謂規律，並沒有統一的唯一的標準。舉個簡單點的例子，畫向日葵花心，有人用點表示，有人留白，也有人用格仔鋪陳，但它們都表現出了規律性。
為了少走彎路，初學者可以去看看大師是怎麼組織起這些線條來的，然後自己參考借鑑，運用到自己的寫生物件上。
有時候，線條並不是以線表示，而是有規律的色塊或者其他的形式，但是你都可以試著將它們轉換成線條來處理，這樣的作畫思維相信可以幫助你更容易開始畫畫。
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