1樓：網友
難在求新求變。
兒童歌曲的創作必須求新、求變。
面對兒童歌曲的逐漸衰退，我們是否就只能被動接受而無法作為呢？
當人們面對實利的追求與精神層面的沉思不可兼顧時，被捨棄的往往是後者，文化價值被放在了次要的位置。但隨著社會團蔽孫主義市場經濟發展的逐漸成熟，我們的文化意識應該逐漸清醒，也應該被逐漸需要，我們應該立足當下現實，研究並經營未來。兒童是我們社會的未來，是我們的希望。
在現實面前，我們首先應該不斷地呼籲社會各界重視兒童精神建設，認知兒童文化，呼喚社會對兒童文化環境的改善，敬畏兒童生命過程。在發展經濟的同時還給兒童文化一塊淨土。還兒童為兒童。
其次，在兒童文化建設上，如兒童歌曲創作方面，我們的創作者，一方面要清醒認識目前童年逐漸消失的社會過程，另一方面，有責任靜下心來主動行動，努力創作，盡力減緩童年的消失速度，甚至阻止其消失。挽回童年是我們兒童歌曲創作者的責任。事實上，一切文化都需要不斷發展、變異和創新，是處在永不停息的運動、變化、發展過程中的。
兒童歌曲的創作也必須求新、求變，在變化中求發展。要跟上時代的步伐，即在保留兒童歌曲風格和特點的前提下，使歌曲的形式和內容更具時代氣息。創作者要真正深入到孩子們中間去，用心體驗那些孩子們真正所需的情感情緒、生活狀態，進而譜寫出既有現代社會特徵，又有兒童文化氣息和審美情趣的，能讓兒童喜歡的新型兒童塌鏈歌曲。
第三，我們的兒童教育機構，不應僅僅是傳播知識技能，更應該擔負起培養兒童正並仔確價值觀的責任。有責任使孩子們熱愛國家、熱愛和平、誠實守信、善良孝敬、單純樂觀。有責任引導並建立兒童相互關心、相互愛護的美好的社會性情感。
要更新當前學校裡使用的**教材，增加能準確反映生活和時代的內容。有關方面也要加大在少兒**創作方面的經費投入，同時加大對少兒歌曲的宣傳推廣力度。唯有社會、創作者、兒童教育機構等多方面的參與和努力，我們的兒童文化，兒童**，兒童歌曲，才會重放光彩。
2樓：小雨雨好大
一、設計意圖：大班孩子的能力較弱，在生活中遇到困難和問題時往往不能積極地動腦筋尋求解決方法，而是以哭的方法來面對。《哭有什麼用》這個活動以直觀的故事形式來幫助幼兒懂得遇到事情要冷巧消靜思考，不慌亂；學會動腦筋想辦法解決的道理。
易於幼兒理解和掌握，所以我想通過該活動來達到品德教育的目的。此外，我班部分幼兒在講述故事時，往往會出現語句表達不完整、不連貫，且不能較好地用上合適的詞語。根據這些情況，我在活動設計中以層層遞進的提問、情節的發展等環節來引導幼兒想象，豐富幼兒的詞彙，使幼兒從的、大膽的表達提公升到完整的故事講述，意在通過活動使幼兒的想象力和口語表達能力得到提高。
二、活動目標：1、學習較連貫孝握知、清楚地講述雞媽媽活捉老鷹的辦法。2、學習運用詞語：
尖利、**、勇敢等。3、知道遇到事情要動腦筋想辦法。三、活動準備：
1、知識準備：①幼兒事先認識老鷹、母雞和小雞等的外形特徵和生活習性。②幼兒已玩過音遊、體遊《老鷹捉小雞》。
在以前的活動中與情景中豐富、瞭解，如瞭解幾種**的動物，尖利的爪子，勇敢的行為等。2、物質準備：掛圖四幅；人手乙份小掛圖。
四、活動流程：拓展思維——啟發聯想——嘗試講皮明述——寓情於景——活動延伸活動重點：讓幼兒學會想出、思考出多種辦法來解決困難和問題。
幼兒園兒歌兒詩仿編、續編、創編三個詞的解釋和區別？
3樓：公羊杏
幼兒園兒歌兒詩仿編是指仿照已有兒歌兒詩的格式套用，續編是指在原有兒歌兒詩的結尾繼續編寫，類似於仿編，但是原有的延續，創編是指自由編寫，自己創寫獨立編寫的兒歌兒詩。
4樓：執迷解悟
仿編就是模仿，續編就是在已經有的作品上續寫故事，創編就是創新創作。
5樓：我愛中國
揉腿苟富貴也很好廣告費給夥計幾哈方法。
幼兒大班公開課的計劃應該怎麼寫，幼兒園大班公開課教案，要詳案，謝謝 線上等
主題名稱春天裡的活動 活動名稱綜合 春天裡的人們 活動目標1.知道春天裡人們都在忙碌，加深幼兒對春天裡人們各種活動的印象。2.能用連貫清晰的語言講述人們的活動。活動準備掛圖一幅 活動重點知道春天裡人們都在忙碌，加深幼兒對春天裡人們各種活動的印象。活動難點能用連貫清晰的語言講述人們的活動。活動過程 1...
大班班主任對幼兒的評語，大班老師對幼兒的評語
所謂評語，就是對乙個人的全面 包括學習 生活 心理等方面 印象 評價之類的語言。現普遍存在把 寄語 和 評語 弄混淆的情況。要分清這兩種情況，寄語是送給乙個人的話，而評語才是評價乙個人的語言。適當的加入寄語或意見是可以的，但不能轉變評語和寄語在本質上的區別。而學生評語則一般為老師 同學 家長等非本人...
你是大班的老師,組織大班幼兒出去春遊,你會為幼兒和家長做哪些
組織大班幼兒出去春遊，作為老師，我為家長準備一些藥物 創口貼等，以防意外，還要準備一些互動的遊戲，有空閒的時間可以大家一起玩 在 運動員進行曲bai 的渲染下du，孩子zhi 們踏著整齊的步伐，dao 列隊前行！在隊伍最前版面，每班一位幼兒舉權著孩子們親手製作的班牌，向在場的所有人展示著本班的風采。...