學生說你教學經驗不豐富怎麼辦

1樓：司馬晟宇

學生說你教學經驗不豐富，你可以用實際的教學燃蠢經驗來教訓他，既然他說你教學經驗不豐缺空富，那麼你就可以跟他理皮扮陪論，你可以把你的教學的方案以及知識跟他講述一遍，看他能否明白到其中的道理。

2樓：呼延掣

新手教師因缺乏經驗，常常會面臨來自教學、學校、家長多方面的心理壓力：

1、來自教學的壓力。

學校往往對於新手老師要求都十分嚴格，每堂課的教案都必須手寫並交給學校檢查。有一些新手老師為了寫出優秀的教案，拒絕了所有社交活動，一有時間就備課。可事實是，往往當你特別想做好一件事的時候，反而會適得其反。

2、來自"中間人"的壓力。

我們都知道，學校和家長之間的溝通是老師教學工作中相當重要的一環，但許多新手教師最怕的就是和學生家長或者學校領導談話。作為學校與家長之間的"中間人"，新手教師在互通訊息的同時，還李陵漏得承受兩邊所施加的壓力。

除了以上心理壓力外，加上汪畢教師工作本身的特性，往往說話時間多、站立時間多、伏案時間多；運動時間少、休息時間少、放鬆時間少，長此以往，導致新手教師身體很容易呈亞健康狀態，女教師更會出現氣血不暢，淤堵不散，再遇上調皮學生給自己添"堵"，影響正常教學，更是"堵上加堵"。

身心之"堵"如何去除。

好在辦法總是要比困難多，想要去除身心之"堵"，請牢記以下幾點：

1、常學習，常做筆記。

書到用時方恨少，所以要想在寫教案時"下筆有神"，就要經常讀——關於教育學、心理學以及教學哪爛論等方面的著作，要養成翻閱各種教育雜誌的習慣。讀書要跟自己的實際聯絡起來，要把讀書所得運用到工作中去。建議新手教師養成做讀書筆記的習慣。

2、主動尋求輔導與幫助。

當新教師遇到溝通困境時，應主動諮詢和求助有經驗的專家型教師。切忌鴕鳥心態，認為時間是成長的良方。唯有以正面且積極的態度面對，才能安然度過工作的挫折和低潮。

記住，多看、多聽、多問、多學、多做和多反思！

3、制定明確的班規，提高教學掌控力。

剛接受新的班級時，新手教師要訂立明確的行為和學習規範，使學生清楚瞭解教師的期望及將要進行的學習活動。如此，可讓學生行為有所依循，並確保教學活動能有效進行。同時，在教學過程中，學會運用聲音或肢體語言，引導學生注意。

4、多運動，注意勞逸結合。

新手教師想要遠離教師職業病，從一開始就一定要注意多做運動、勞逸結合，及時釋放壓力。比如在辦公室每隔1小時就起身活動一下，哪怕是站起來走幾步也好過長時間伏案不動。切記不可過度熬夜，以免影響第二天的教學狀態。

在教學工作中，遇到學習基礎較差的學生該怎麼辦？

3樓：網友

一、找基礎差的原因。

二、用同情的心態對待他。

三、儘量在課中，課後較短的時間裡為他補差。

四、對於智力好的，由於不認真學習造成的，可重點補思想差。

五、對於智力不是很好的學生，用乙個好的學習環境幫助他（如小組合作），鼓勵他，讓他盡力去追。不要看不起他，不要讓他覺得，自己學習不好，受別人看不起，不要讓他既學習不好，又人格上造成缺陷。

4樓：網友

找原因，有耐心，做思想工作。改變不良習慣。

有的老師，教學水平高，教學經驗豐富，為什麼自己孩子卻學習不好？

5樓：時尚西施

每個人術業有專攻，學術有先後，每個孩子對學習的感興趣程度並不是一致的，雖然自己的家長教學水平比較高，但也正是因為這樣會疏忽對孩子的管教。

6樓：北山一師

有句俗話說得好，管得了別人管不了自己，那麼孩子肯定都不太聽父母的話，那麼自己孩子不好好學習，作為老師的自己肯定也是沒有辦法去管教的，這就是原因。