歷史學的價值和功能
1樓：折忠斂燕
歷史學的價值與社會功能，主要表現在對人類文明的發展所起的作用和積極影響上。歷史學具有綜合性和整體性的特徵。
2樓：婁耕順勞未
價值也就是功能。
1、認識功能：歷史知識在人們認識和改造客觀世界過程中所起的作用。
3、教育功能：運用真實具體的歷史形象和客觀而又科學的歷史評價，通過潛移默化的方式對人們的世界觀和人生觀發生積極的作用。（包括道德教育、理想教育、歷史眼光的教育）
歷史學的價值和功能
3樓：哲哥聊歷史
價值等同於是功能。歷史學的價值和功能如下：
1、認識功能：歷史知識在人們穗衡認識和改造客觀世界過程中所起的作用。
3、教育功能：運用真實具體猜巖做的歷史形象棗畢和客觀而又科學的歷史評價，通過潛移默化的方式對人們的世界觀和人生觀發生積極的作用。包括道德教育、理想教育、歷史眼光的教育等。
歷史的意義與價值
4樓：剛陽文化
眾所周知，我國是世界上歷史最為悠久的國家，同時也是世界古代文明傳承至今仍未斷絕的頃飢國家。在我們上初中的時候就開始有一門歷史課來講述我國和世界上的悠久歷史，但是很多人都不太清楚歷史本身的意義和價值所在。學習歷史，從歷史中取得借鑑是人類社會乙個永恆的課題，歷史雖然是過去發生的事物，但是它的軌跡會影響和改變現在雀腔返乃至未來的世界，所以掌握和學習歷史，就是對過去事物精神上的傳承，雖然過去的事物圓答不會再發生，但是它本身的精神對於現如今的人們有這重要的指導意義。
歷史的意義與價值
5樓：愛讀書的呂老師
歷史是乙個民族興衰更替的見證；歷史就像一面鏡子純租，無論是正確還是錯誤，它都可以給與客觀的真實地評價；歷史凝聚著古代先賢智慧的結晶，中國古代的文化歷史悠長深厚。
歷史是乙個民族興衰更替的見證，文字恰好是記錄這些興衰的載體，記載著人類文明最燦爛的篇章。
歷史就像一面鏡子，無論是正確的還是錯誤的，它都可以給與客觀的真實地評價。
歷史，凝聚著古代先賢智慧的結晶，中國人在西方人眼中，永遠都是神秘的存在，連同這片土地。作為一名中國人，生長在這片富饒的土地深知中國古代的文化歷史悠長深厚，卻不似西方人所說的神秘之極。
歷史並不只是寫在紙上冷冰冰的文字，從筆墨紙硯還沒有出現的時做物兆候，從結繩記事還是家常便飯的時候，歷史就已經被銘記，它之所以能夠流傳下來，正因為每一代螞橘的中國人都深知歷史的價值。
勞動價值論的啟示，勞動價值論的一般原理是什麼？勞動價值論對發展社會主義市場經濟的啟示？
動價值論中，強調指出了只有勞動者的活勞動才是創造價值的唯一源泉，而物化勞動是不創造價值的。它突出了勞動者在價值創造中的主體地位 說明了一切價值都是勞動者創造的 彰顯了人在價值創造中的作用和意義 從現實生活出發，以唯物史觀為指導，在勞動二重性理論的基礎上指出了價值是凝結在商品中的無差別的人類勞動。人們...
馬克思勞動價值論的主要內容及意義是什麼
嚴格說來，馬克思的 勞動價值論 即 剩餘價值學說 勞動價值論 其實並非馬克思的創造，亞當.斯密 李嘉圖都有其 勞動價值論 馬克思的 勞動價值論 其主要內容就是 剩餘價值學說 具體言之 馬克思通過對資本主義社會 商品 的分析。區分出 商品的 價值 與 使用價值 並分析了在資本主義生產資料私人所有的條件...
杜爾哥提出的主觀效用價值論的理論依據是什麼？
杜爾哥雖未參加重農學派，但他完全贊同魁奈的經濟學說並做了重要的發展。他接受將社會劃分為三個階級的觀點，進一步把其中的生產階級和不生產階級劃分為企業家和工人兩部分。企業家是大量資本的所有者，通過投資經營賺取利潤。工人一無所有，只能靠出賣勞動，掙得工資為生。並認為自由競爭使工資只限於維持工人生存必需的生...