1樓：哲哥聊歷史
設計「課堂匯入型」微課共有五個步驟，步驟如下：
第一，選擇匯入方法。靈活運用匯入方法，根據實際的教學需求、教學物件跡攜行，選擇適當的課堂匯入型別，使它能很好的與課堂內容結合起來；
第二，進行匯入設計。根據選隱山擇的匯入方法，姿譁對「課堂匯入型」微課進行相應的匯入設計。每種匯入方法都有其特有的匯入套路或技巧，如情景匯入側重情境的創設，問題匯入側重問題的懸念；
第三，展示匯入材料。匯入過程中所要使用的素材，包括文字、**、聲音、動畫等等。在匯入型微課中，這一部分主要指教師製作好的教。
如何設計"微課"，有效拓展課堂教學
2樓：啊往事知多少
1.準備。1)教師要熟悉教材和學情。
對某一課棗爛時的教學，教師必須熟悉教材的整體規劃，重、難點，課標要求，還要根據平時積累的教學經驗，充分研究學情，明確在實際的課堂實踐中，學生的困惑點和障礙點在**。
2)基於教材和學情，充分挖掘課時教學中的難點，準確把握教學難點，找到教學的難點，也凳局漏就明確了微課程的設計思·。
3)有好的教學策略或創意。如何站在學生的角度，以好的策略或創意解決教學中的難點，就是微課程的內容。可以χ繞微課程的內容進行材料的準備，文字的組織---等等。
也就是說錄製前要先對實驗的操作進行詳實的語言組織。比如要錄製給試管裡的固體加熱的實驗，要提前組織好下一步的操作語言，是成功錄製的前提。
2.錄製。有了微課程的設計內容，接下來的就是藉助手機、照相機、手持dv、錄影機等進行錄製。
錄製時，可以一邊操作，一邊配音，一邊錄製；也臘悶可以只操作，後配音。一定注意要突出的地方鏡頭要有推拉，這樣效果明顯。
二、製作微課程時的注意事項：
1.微課程簡單化。不是增加工作量，而是簡化教學設計。
在錄製過程中，如果講錯了，不用重錄，可以改，可以剪輯，可以補錄，一遍就行。也可以用已有的**資料，再加工，時間最好控制在5分鐘內。
匯入型微課有哪些方式
3樓：匿名使用者
用於匯入的微課方式有：
1. 複習匯入。以回顧舊知識的方式，以提問，思考的方式進行回憶，利用新舊知識的關聯引入新課。
2. 問題匯入。直接以新知識來提出問題，引起同學的注意與思考，提高學習的興趣與**慾望，從而匯入新課講授。
3. 實驗匯入。這種實驗匯入多用於理科課堂的學習，利用直觀可視的實驗匯入新課。
5. 遊戲匯入。以輕鬆愉快的遊戲來吸引學生的注意力，並利用遊戲中與知識的關聯點進行新課匯入。
6. 矛盾衝突匯入。先提出有衝突或矛盾的問題，讓學生各抒己見，引發頭腦風暴。再利用新課知識來引導學生學習科學理解與分析問題的技巧，具體可參考速課網。
如何錄製優秀的微課，錄製微課的7個步驟
乙個優秀的 完整的微課包括哪些方面呢？微課絕不僅僅是乙個 那麼簡單，從視覺聽覺上要舒服，從網路技術講檔案越小越好，所以要求ppt要簡潔大方，聲音要清晰響亮 從網路使用者習慣上講希望能精確搜素，所以要求微課名稱要包含知識點，體現適用物件 從學習者角度來看希望越容易懂越好，所以建議要做微課設計。所以前期的...
如何在初中語文教學中進行微課教學設計
要根據教學目標 學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創造性地探索有效的教學方法 不斷對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創新精神的研究型教師。只有在吃透課標 深鑽教材 研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。如何高效進行初中語文教學設計 1 合理設計教學目標。首要的...
如何編寫小學數學高效課堂導學案,如何設計低年級數學高效課堂導學案
語文新課程教材的bai編寫注重教材的du統整zhi性,即整合學科分dao割所造成的知識支離回破碎的狀態 答,已防止學生知識體系窄化 僵化和脫離生活實際的發生。它重視語言的運用,既要重視啟發 重視文化,又要激發興趣 體現真實 反映時代。這樣一來,新教材和以前的教材相比,資訊量會更大。高效課堂要通過主動...